鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)

《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、精讀課，了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑?，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。2、學(xué)習(xí)作善于抓住鄉(xiāng)村生手中最平凡的的事物、最普通的場(chǎng)面，靈活運(yùn)用擬人手法描寫鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)來(lái)抒發(fā)自己情感的表達(dá)方法。3、了解課內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件。學(xué)生：讀熟課文，回憶曾經(jīng)經(jīng)歷的鄉(xiāng)村生活。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)誰(shuí)能用課文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下人家留給你的總體印象？根據(jù)學(xué)生的情況，再課件出示句子“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景這句話里的哪些詞語(yǔ)能概括鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？（標(biāo)記：獨(dú)特、迷人）2、作者描了哪幾幅獨(dú)特迷人的風(fēng)景畫面呢？（課件出示畫面）3.哪處景色最讓你感受到它的獨(dú)特迷人呢？這堂課讓我們繼續(xù)跟著作者的腳步走進(jìn)文本，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，去感受那獨(dú)特、迷人的風(fēng)景吧！二、精讀課文，重點(diǎn)探究過(guò)渡：那鄉(xiāng)下人家到底獨(dú)特、迷人在哪？讓我們一起走進(jìn)第一幅風(fēng)景畫。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.齊讀第一自然段。2.這段話寫得真美喜歡這段的同學(xué)一起來(lái)讀讀他同學(xué)一邊聽一邊畫，一邊想象畫面。3、那么你哪些語(yǔ)句感受到鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特迷人，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（1）當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。①自己再讀讀看，你從哪些字詞中感受到的？從“一個(gè)個(gè)”你讀出了什么呢？從“青、紅、綠綠、碧綠”你又讀出了什么呢？②師：這么美的風(fēng)景想看嗎？我們一起來(lái)欣賞欣賞件出示）③我們不僅要看還要邊讀邊想象細(xì)細(xì)的欣賞品味其中的美請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹱x這一句。師們常常在城市中看到那高樓門前蹲著的是一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，再來(lái)看看我們眼前的瓜架，你又想說(shuō)什么？（2）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。①石獅子和大旗桿一般是在什么地方能看到的？給人什么感覺？②在這“別有風(fēng)趣的裝飾指的是什么呢？為什么說(shuō)這些都“別有風(fēng)趣1

的裝飾”呢？③為什么說(shuō)這些裝飾比石獅子或大旗桿可愛多了？小結(jié)：這句話，作者通過(guò)對(duì)比的寫法，門前豎著旗桿顯得太單調(diào)，若是獅子又太威嚴(yán)使人很難產(chǎn)生親切之感而這種最平凡的事物把農(nóng)家小屋點(diǎn)綴得別致生動(dòng)、親切可愛、質(zhì)樸自然，無(wú)人工雕塑之感件出示對(duì)比圖片）過(guò)渡欣賞完了鄉(xiāng)下人家屋前的風(fēng)景再讓我們?nèi)ラT前屋后走一走看一看吧。（二）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡穿過(guò)這瓜架我們來(lái)到門前的場(chǎng)地上你看到了怎樣的一幅畫面呢？有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。1.這里獨(dú)特、迷人的風(fēng)景作者用了兩個(gè)詞來(lái)形容，你能找出來(lái)嗎？它們是什么關(guān)系？作者為什么說(shuō)既樸素又華麗呢？2.“樸素中帶著幾分華麗們一起來(lái)欣賞欣賞。小結(jié)：這些鮮花是農(nóng)村里最常見的，卻開得如此旺盛。真是”樸素中帶著幾分華麗，看看這“依著時(shí)令，順序開放”這兩個(gè)詞語(yǔ)你感受到了什么？、師：是呀，一年四季都有鮮花陪伴，這農(nóng)家小院真是迷人，喜歡的一起來(lái)讀這句話？過(guò)渡在你們的朗讀中我們仿佛看到了百花齊放的畫面多么獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光呀。讓我們一起來(lái)感受感受件出示畫面）過(guò)渡：鄉(xiāng)下人家時(shí)時(shí)刻刻都讓我們感到無(wú)比的愜意，讓我們?cè)诖汗媚锏膸ьI(lǐng)下到屋后的竹林中是什么樣的獨(dú)特和迷人呢？哪句是描寫竹林畫面的?幾場(chǎng)春雨過(guò)后到那里走走常常會(huì)看見許多鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來(lái)。1.探字體會(huì)到什么？能換成鉆嗎？表達(dá)作者一種什么情感？、小結(jié)：屋前鮮花開，屋后春筍冒，鄉(xiāng)下人家就是一個(gè)天然的植物園，讓我們?cè)俅蝸?lái)感受這獨(dú)特、迷人的農(nóng)家風(fēng)光。齊讀第二自然段。過(guò)渡看了這幾個(gè)地方我們不由想起作者的話引讀——鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景再看課文，你還能從哪些地方地方感受到這份獨(dú)特、迷人呢？（三）學(xué)習(xí)第三～六自然段1.自由朗讀36自然段，邊讀邊想畫面，找出文中描寫?yīng)毺孛匀说牡胤?。過(guò)渡當(dāng)鄉(xiāng)下人家的屋前屋后有這濃密的竹林和這空闊的場(chǎng)地他們會(huì)用來(lái)做什么呢？屋后倘若有一條小河，又會(huì)用來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)讀一讀。（1）一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。①看到這只母雞你想到了什么人？你仿佛看到了一只怎么的母雞？②這雄雞聳著尾巴踏步地走來(lái)走去它在干什么呢？心里會(huì)怎么想？這是一只怎樣的公雞？你從哪里看出來(lái)的？③作者運(yùn)用了什么手法？你從這句話體會(huì)到了什么？（2）即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。從“從不吃驚”這個(gè)詞你讀出了什么？過(guò)渡們剛才跟著作者的腳步走過(guò)了鄉(xiāng)下人家的房前屋后過(guò)得真快，此時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山了情的鄉(xiāng)下人家邀請(qǐng)我們留下來(lái)吃晚飯己讀讀這段話，2

此時(shí)你看到了什么？若是在夏天的傍晚出去散步常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人吃晚飯的情景他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫?！疤旄叩亻煹爻云饋?lái)”是怎么吃的？“天高地闊地吃環(huán)境又是怎樣的？如果你在這種環(huán)境中吃飯有什么樣的感覺？和你平時(shí)在家吃飯的感覺一樣嗎？小結(jié)：嘴里嚼著美食，鮮花陪伴，蟲鳴悅耳，還這樣天高地闊地吃飯，能說(shuō)不獨(dú)特、迷人嗎？（齊讀）2.第六自然段示圖畫）秋天到了紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上月明人靜的夜里它們便唱起歌來(lái)。你能說(shuō)出“紡織娘”指的是什么？月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)織，織，織，織呀！織，織，織，織呀那歌聲真好聽賽過(guò)催眠曲那些累了一天的人們甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小結(jié):當(dāng)我們欣賞了這一幅幅風(fēng)景后，也會(huì)由衷地說(shuō)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景三、總結(jié)提升1.這些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景在鄉(xiāng)下人家看來(lái)其實(shí)是最平凡的、最普通的，因?yàn)樗麄兊纳罹褪侨绱说摹Ｄ亲髡呔烤故窃鯓佑盟墓P來(lái)展現(xiàn)的呢？無(wú)論是房前還是屋后無(wú)論是早上還是傍晚無(wú)論是春天還是秋天無(wú)論是隨著空間的轉(zhuǎn)移還是時(shí)間的變換，鄉(xiāng)下人家都有它獨(dú)特的迷人自然的美。正因?yàn)槿绱耍髡卟虐l(fā)出感慨人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景2.拓展：課文中強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景那么，文章寫到冬季了嗎？你能想象一下鄉(xiāng)下人家冬天是怎樣一種