二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

二級冊學(xué)學(xué)作結(jié)本學(xué)期本人任教的是二年級班的數(shù)學(xué)在這一學(xué)期的教學(xué)中忙碌中圓滿的完成了各項教研任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：一、上好課的前提是認(rèn)真?zhèn)湔n。為了備好每一節(jié)課自己做到熟知教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)堅持做到課前有分析，預(yù)設(shè)多種教學(xué)方法和教學(xué)提問，一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點、難點學(xué)生學(xué)的過程中可能會出現(xiàn)哪些問題都做到心中有數(shù)每上新課前都要了解學(xué)生對已學(xué)知識的學(xué)習(xí)情況因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，運用生動形象的班班通課件，讓每一堂數(shù)學(xué)課都富有新意。二、學(xué)生的課堂、課后訓(xùn)練，做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了保證這點的實施，我常常閱覽各種數(shù)學(xué)輔助資料，進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練選題和研究力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果對學(xué)生的作業(yè)及時批改備有專門的批改本記錄本對學(xué)生作業(yè)錯題要求及時更正作業(yè)訓(xùn)練時嚴(yán)格要求格式和計算運算規(guī)則并相應(yīng)地進(jìn)行潛能生知識遷移性輔導(dǎo)學(xué)優(yōu)生拓展能力的培養(yǎng)師生點對點，生生手拉手，讓每一個學(xué)生都不掉隊。三好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)高效率的保證日常教學(xué)中注重學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生終身學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。常規(guī)教學(xué)中我特別注重孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)哪怕平時教學(xué)與練習(xí)中也不放松要求情愿多花精力。四、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理地組織豐富有趣的教學(xué)活動，課堂教學(xué)中經(jīng)常性地組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)競爭活動，教學(xué)生自己制作口算卡片、旋轉(zhuǎn)和平移學(xué)、玩具，繪制方格平移圖形、多種類型的角，開展多種趣味數(shù)學(xué)游戲活動富多彩的數(shù)學(xué)習(xí)活動學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力得到了很好的發(fā)展。辛勤的教學(xué)勞動，澆開絢麗的智慧花朵，班級學(xué)生中學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子不計其數(shù)，進(jìn)步最明顯的有楊成林、黃特、李昕怡、李嘉威、胡浩凡、何非凡、劉潤等等，這學(xué)期樓區(qū)教學(xué)檢測我班成績優(yōu)良，合格率達(dá)％，優(yōu)良率達(dá)97.7％在總結(jié)成績的同時，反思自己工作中的不足，學(xué)習(xí)許市教育教學(xué)經(jīng)驗，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它神奇的作用，我還要堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭取工作更上一個臺階！年月日-

二年級冊音樂教學(xué)作總結(jié)小學(xué)二年級是培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣喜好的最佳時期果這個階段音樂課沒有滋味就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生對音樂的厭倦提不起興趣那還談何培養(yǎng)音樂興趣呢？所以上音樂課時我的原則是最大限度的讓學(xué)生愛上我的音樂課讓他們放松身心歌唱與表演，寓教于樂，從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。1、從聽覺開啟心靈的美育之窗音樂首先是聽覺的藝術(shù)所以我先從聽覺起來滿足學(xué)生的要求以前上音樂課，不管是教唱新歌還是欣賞，教前先給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，學(xué)生只要聽著就行，不需要動腦。為了轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我嘗試與學(xué)生換位，每次音樂課，讓學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真聽音樂然后再提問學(xué)生就會很主動的去思考而且興致極高。之后，我再進(jìn)行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上隨機(jī)創(chuàng)編的音樂小故事，學(xué)生聽得津津有味。隨音樂表演起來，就像一個個出色的小演員。2、從視覺抓住學(xué)生的欣賞美的眼球音樂所表現(xiàn)的物體及角色形象視覺效果十分重要，低年級的學(xué)生更是喜歡音樂中出現(xiàn)的動物與人物在準(zhǔn)備教學(xué)時我做一些可愛的小動物頭飾或找一些動畫課件來吸引學(xué)生的眼睛或者讓學(xué)生來扮演小動物調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生更好的去理解音樂從而培養(yǎng)學(xué)生的想像力以及創(chuàng)造力例《粗心的小畫家》這一歌曲中，請學(xué)生上臺來演一演丁丁，學(xué)生的參與性很高，都爭著要上臺來演出。音樂又是有顏色、符號的。讓學(xué)生按照聽見的音樂聲音的長短、強(qiáng)弱選擇最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎静⑶疫€要求說出了為什么了解樂曲的風(fēng)格學(xué)生更容易理解優(yōu)美的旋律。例如：欣賞曲《口哨》的教學(xué)。3、讓學(xué)生身體感受音樂的魅力奧爾夫音樂教學(xué)法，就是注重學(xué)生用身體來表現(xiàn)音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中我也尤其注重這一點兒把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表現(xiàn)能很快讓學(xué)生記住音樂并對音樂產(chǎn)生遐想從而較好的達(dá)到教學(xué)目的如果那幾個音符學(xué)生老是音準(zhǔn)把握不準(zhǔn)我就讓學(xué)生用手指頭畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準(zhǔn)問題很快就解決了。這學(xué)期我力求做到音樂課的教學(xué)手段比以前新穎靈活保質(zhì)保量地完成了教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)本學(xué)期共學(xué)會歌曲14開展音樂游戲律動活動多次，使學(xué)生在音樂活動中加強(qiáng)了交流與感悟，真正體驗到孩子童年生活的快樂。2010-12-25

四年級上冊音樂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，我順利地完成了四年級二個班的音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶情操，啟迪智慧，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中傾注了許多精力與心血現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下以便今后更好地開展工作：一、課堂教學(xué)：注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好及情感努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。三、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。課改工作開展以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念教學(xué)中試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生熱愛音樂。熏陶高尚的情操。四、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)中一改以往先練聲再拍節(jié)奏等老套的教學(xué)方法是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎語、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演，參與活動、評價同伴，做課堂的主人。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情特別要多鼓勵他們暢所欲言大膽創(chuàng)新容許學(xué)生有許多不同的答案和