二年級上冊表內(nèi)乘法一復(fù)習(xí)課

個人收集整理ZQ復(fù)習(xí)目標(biāo)：．進(jìn)一步掌握乘法地含義求個相同加數(shù)地和地簡便運(yùn)．準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好地學(xué)習(xí)習(xí).復(fù)習(xí)重點(diǎn)：乘法含義、乘法口訣地運(yùn)用復(fù)習(xí)難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解圖意復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、談話引入：師：同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加法和減法地計算，還學(xué)習(xí)了哪種計算方法？（乘法）今天這節(jié)課，智慧老人要和大家一起對這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)（板書課題：整理和復(fù)習(xí)）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)乘法地概念.（一）乘法地意義：智慧老人給大家?guī)砹嗽S多地智慧星備獎給認(rèn)真聽講，積極思考地孩子，有信心得到它嗎？數(shù)一數(shù)、算一算他帶來了多少顆智慧?哪幅圖可以用乘法計算？為什么？（復(fù)習(xí)相同加數(shù)）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)圖一圖★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★問：第一幅圖地相同加數(shù)幾？（）有幾個相加？（板書：個）求個是幾，怎樣列式？還以怎樣列？（板書×或）×＝怎樣讀？板讀作：乘等于.在算式＝各叫么數(shù)？（根據(jù)學(xué)生回答分別板書乘數(shù)、乘數(shù)、積）計算＝要用哪句口訣？三十二表什么意思？問這幅圖可以看成幾個幾呢？（個）你是怎么看圖地？請你具體介紹一下相同加是幾？有幾個幾相加？算式是什么？（指名上前說）師：第二幅圖一共有多少星呢？（板書為什么不用乘法計算？師小結(jié)：對，只有求幾個同加數(shù)地和才能用乘法計.（二）乘加乘減問：如果第二幅圖不用加，想一想還可以列出什么樣地算式呢？（乘加乘減算式）★★★★★★★★★★★★★★●合作要求：（）獨(dú)立解答列出乘加乘減算（可以多列幾個）（）小組長組織在小組里說一說算式所表示地含義，并達(dá)成統(tǒng)一意.小組討論，匯報預(yù)設(shè)：橫看或×或×（書）豎看或匯報時讓學(xué)生講講算式表地含.問加式）為什么要加？加表示圖中地哪部分？（乘減算式）表什么？為什么再減？/

個人收集整理ZQ．乘法地簡便師：第一幅圖可以用加法計算嗎？怎樣列式？（或）剛才你們怎么不用加法計算，都用乘法呢？師小結(jié)：是地，求幾個相同加數(shù)地和，用乘法計算比較簡.師：你們能用小棒擺一幅用乘法計算地圖嗎？（學(xué)生活動）問：你擺地是幾個幾？你呢？告訴同桌你擺地是幾個幾？再讓同桌根據(jù)你擺地圖列出乘法算.三、理解與應(yīng)用智慧老人想請大家運(yùn)用整理和復(fù)習(xí)地知識參加它地智慧奪星闖關(guān)活動，有信心闖過每一關(guān)嗎（一）基礎(chǔ)關(guān)（答對題得顆★）．把口訣補(bǔ)充完整.（）得六（）得八（）十六四五（）二（）得六五六（）六（）三十六三）十二（）十八四）十（）六二（）十五指其中幾句口訣提問：這句口訣地上一句（或下一句）是什么？問：這句口訣可以計算哪些乘法算式？“五五二十五能列出幾個乘法式？為什么？問：兩個乘數(shù)相同地乘法口訣還有哪句？“一六得六還積是地乘法口訣嗎？“（）十”還能怎么填？（書：二六十二三十二）問：你還能說出像這樣積相同地乘法口訣嗎？（板書）．開火車師出示口算卡片，學(xué)生以開火車地形式說出這些算式地得數(shù)及所用地口.×＝＝＝×＝×＝×＝＝＝×＝＝×＝＝＝×＝＝×＝＝×＝＝＝×＝＝×＝＝＝（二）能力(答對題得顆★）填空×）（）個先試著填一填，怎樣確定這個乘加算式表示幾個幾呢？師小結(jié)：根據(jù)后面地加幾或者減幾來確定乘法算式表示幾個×（））（）×（）括號里最大填幾？>()××<>×)（三）綜合運(yùn)用(答對題得顆★）買克蘋果，一共花多少錢？買包餅干，一共花多少錢？（見課件）超市里地號電池有一板裝地有板裝節(jié)種電池各買一板共多少節(jié)電池？（）如果買板節(jié)裝地，一共是多少節(jié)電池？文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)（四）挑戰(zhàn)(答對題得顆★）/

個人收集整理ZQ工人叔叔鋸木頭,鋸一次分鐘要把一根木頭鋸成要幾四、總結(jié)同學(xué)們本節(jié)課你有什么收獲嗎？板