實用的中班教案集合9篇

第實用的中班教案集合9篇

師：春天來了，一個小男孩騎著他的自行車去春游了，騎著騎著突然停了下來，他看見了什么呢？（用放大鏡照一照自行車）這輛自行車有什么特別的地方呀？瞧！小男孩看著長長的自行車做了一個什么動作呀？（想事情的動作）他看著這輛長長的自行車在想什么呢？

幼：__、__.........

師：原來小男孩想這是誰的自行車呢？請你們一起來學一學。（請幼兒一起學一學小男孩想的動作“這是誰的自行車呢”）那你們覺得這輛長長的自行車會是誰的？

幼：__、__......

師：你們說的都有可能，我們來看看到底是誰的自行車呢。

師：為什么這輛長長的自行車是鱷魚的呢？

幼：.............

師小結：原來鱷魚的身體是長長的，所以他的自行車也是長長的。

師：鱷魚騎著他的自行車開心的出發(fā)了，騎著騎著，咦，他看到了什么呀？這是一輛怎樣的自行車呢？

幼：水桶、耙子、大、輪胎很胖（我們可以用個好聽的詞語粗粗的）.......

（如果幼兒說不出，可以和鱷魚的自行車輪胎比一比，引導幼兒說出輪胎粗粗的）

師：這輛輪胎粗粗的自行車這會是誰的呢？

幼：__、__.......

師：我們來聽一聽看會是誰的自行車？（聽錄音：咚咚咚）哇，真的是大象的自行車。你們看，大象在干什么？

幼：澆水、耕地..........

師：原來大象在用他的鼻子給莊稼澆水呢。我們也一起來學一學，伸長鼻子，在前面的水桶里深吸一口水，吸好了嗎？準備好，澆水咯！

師小結：原來大象的身體重重的，鼻子還會吸水，所以這輛自行車是大象的。中班教案篇9

活動目標：

1、理解故事內容，學說角色對話

2、懂得同伴間要互相幫助

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動內容：

語言故事《螞蟻報恩》

活動準備：

視頻課件

活動過程：

一、導入激趣

師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰啊?

(出示小螞蟻圖片一)快來看小螞蟻怎么了?

(出示圖片二)圖上畫得是什么?

(逐一觀察圖片，分析圖片內容，幼兒大膽猜想)

接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽，看和你們想到的一樣嗎?

二、幼兒觀看視頻動畫，初步理解故事內容

師：

1、小螞蟻遇到什么困難了?為什么?是誰救了小螞蟻?怎么救的?

2、幾天后，小螞蟻散步時聽到了一陣"沙沙"聲是誰的?

鴿子遇到什么困難了?這時，是誰救了鴿子?;本文怎么救的?

師：鴿子得救了嗎?我們再來仔細聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說了些什么?他們是怎么說的?

三、幼兒再次觀看視頻動畫，學說故事中的角色對話

師：當小螞蟻掉入水中時，著急的說什么?誰來學一學?(對學得很形象逼真的給予表揚鼓勵)鴿子又說了什么話?誰來學一學?我們也來學說吧!小螞蟻得救了感激的對鴿子說了什么話?我們一起來聽聽師：當鴿子遇難了時，小螞蟻也著急的大喊什么?誰聽出來了?我們一起說說?鴿子飛回來感激的對小螞蟻說了什么?我們一起來聽聽(邊回憶邊學說對話邊傾聽驗證)

師：這么熱心的一對好朋友，在對方遇到困難時，都上前去幫助對方你們喜歡他們嗎?平時我們應怎樣做?

現在老師要交給你們一件很重要的任務，挑戰(zhàn)一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內容變成自己的話講出來，講給你旁邊的小朋友。(兩人一組互相講述)看誰講的好?

四、幼兒自由講述，教師巡回指導

師：誰愿意給大家試著講講?(指名倆個幼兒講述)他們講的好嗎?

哪里好?(幼兒評價學習)

教學反思：

在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更