《項(xiàng)鏈》教案全面

?項(xiàng)鏈?授課方案全面版?項(xiàng)鏈?授課方案全面版?項(xiàng)鏈?授課方案全面版?項(xiàng)鏈?授課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、意會(huì)小說精心的構(gòu)想和奇妙的布局二、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹捌湟饬x三、培育辯證思想、發(fā)散思想能力課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)分析小說的情節(jié)特點(diǎn)引入：同學(xué)們喜愛結(jié)尾如何的短小說？?jī)蓚€(gè)選項(xiàng)：A、高快樂興的波濤不驚的大聚會(huì)結(jié)局。B、出乎不測(cè)〔忽然逆轉(zhuǎn)〕又在情理之中的結(jié)尾。蘿卜青菜各有所愛，同學(xué)們有選的，有選B的。老師卻喜愛結(jié)尾出乎不測(cè)又在情理之中的短小說。其實(shí)生活又何嘗不是小說呢？比方今日的這一節(jié)公然課，結(jié)局又會(huì)如何呢？大結(jié)局自然是高快樂興大聚會(huì)。我還可以必定我們班有些同學(xué)的最后表現(xiàn)是會(huì)出乎不測(cè)的成功的和優(yōu)異的，這是在情理之中的。由于經(jīng)過檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)預(yù)習(xí)做得特別好。老師說的就是你嗎？一、介紹世界三大短篇小說之王:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的歐·亨利

A莫泊桑，19世紀(jì)后半葉法國優(yōu)異的責(zé)怪現(xiàn)實(shí)主義作家之一。一世創(chuàng)作了６部長(zhǎng)篇小說和356篇中短篇小說，以短篇小說成就為最高。其主要作品可用荒謬聯(lián)想記憶法“編碼〞以下：?俊友??一世?經(jīng)營(yíng)?我的叔叔于勒??羊脂球?式的?項(xiàng)鏈?。〔第1、2篇是長(zhǎng)篇〕二、寫作背景19世紀(jì)80年月的法國，資本主義惡性張開，大財(cái)產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，政府貪濁流行，社會(huì)道德淪喪，財(cái)產(chǎn)階級(jí)的窮奢極欲的腐敗生活和自擅自利的道德見解影響到整個(gè)社會(huì)民風(fēng)。小財(cái)產(chǎn)階級(jí)敬羨上流社會(huì)，全力想躋身于上流社會(huì)的隊(duì)列，他們?yōu)榇俗龀隽烁鞣N各種的努力。莫泊桑長(zhǎng)久在政府小科員圈子中生活，關(guān)于小財(cái)產(chǎn)階級(jí)的廣泛心理有很深的認(rèn)識(shí)。他的創(chuàng)作無情地揭露了財(cái)產(chǎn)階級(jí)的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義，?項(xiàng)鏈?就是此類作品的代表。三、整體感知情節(jié)這篇小說的線索是什么？環(huán)繞著這個(gè)線索，請(qǐng)復(fù)述一下故事情節(jié)。小說的情節(jié)：故事環(huán)繞項(xiàng)鏈張開，可以簡(jiǎn)單歸納為：借項(xiàng)鏈――失項(xiàng)鏈――賠項(xiàng)鏈――得悉所借項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹１疚墓适虑楣?jié)的區(qū)分：借項(xiàng)鏈－－初步失項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈－－張開發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模瓱岢焙徒Y(jié)局〔故事的熱潮局部是人物情緒和讀者精神最緊張的環(huán)節(jié)〕四、深入商求情節(jié)問題1：第一局部〔1－6段〕主要寫了什么內(nèi)容？它與后邊的情節(jié)有何關(guān)系？〔同學(xué)朗誦3－6段，實(shí)時(shí)糾正讀音?！持饕獙懥爽?shù)贍柕碌摹皞抹暫汀皦?mèng)想〞產(chǎn)生的虛榮心。這局部固然是非根本情節(jié)局部〔序幕〕，但是它組成了她不幸受到的基礎(chǔ)，為下文她借項(xiàng)鏈作了充分的鋪墊。問題2、如何對(duì)待瑪?shù)贍柕聠适ы?xiàng)鏈這一有時(shí)情節(jié)?！不蛟S說瑪?shù)贍柕聠适ы?xiàng)鏈有無必定性〕【瑪?shù)贍柕略谖钑?huì)上的詳細(xì)表現(xiàn)和心理特點(diǎn)一段〔師讀〕】明確：丟項(xiàng)鏈雖是有時(shí)局件，但包含著必定要素，由于不借項(xiàng)鏈就不存在丟項(xiàng)鏈，但虛榮的瑪?shù)贍柕卤囟〞?huì)去借的。其他，在舞會(huì)上的“歡樂〞“狂熱〞以及今后的趕忙逃脫，這種沉醉、慌張，是很簡(jiǎn)單喪失東西的。以上的很多情節(jié)都在為她喪失項(xiàng)鏈作鋪墊。喪失項(xiàng)鏈的情節(jié)是合理的必定的，是瑪?shù)贍柕戮茨教摌s的性格造成的。3、小說的結(jié)尾〔項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹呈浅龊醪粶y(cè)的，同時(shí)也是符合情理的，請(qǐng)聯(lián)合有關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析，找出最少三處表示〔鋪墊、伏筆〕。三處奇妙的表示：〔1〕借項(xiàng)鏈時(shí)，福雷斯蒂埃夫人很痛快地贊同：“自然可以。〞――相當(dāng)大方?！?〕四周買項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板說“我只賣出去這個(gè)盒子〞。――項(xiàng)鏈與盒子不是原配的?！?〕瑪?shù)贍柕氯ミ€項(xiàng)鏈時(shí)，福雷斯蒂埃夫人“竟沒有打開盒子看〞。――項(xiàng)鏈其實(shí)不是什么名貴金飾。所以可知，項(xiàng)鏈可能是假的。4、?項(xiàng)鏈?結(jié)尾的特點(diǎn)及見效〔1〕猜想以外，情理之中。見效：令人著迷、印象深刻?！?〕情節(jié)在熱潮局部戛但是止。見效：給讀者留下充分的想象空間。五、拓展練習(xí)〔與?最后的常春藤葉?作比較閱讀?！?、顯現(xiàn)?最后的常春藤葉?故事梗概學(xué)生作品。美國歐·亨利的短篇小說?最后的常春藤葉?的結(jié)尾也有異曲同工之妙，在寫故事梗概時(shí)要特別表達(dá)情節(jié)結(jié)尾“猜想以外，情理之中。〞的特點(diǎn)。最后的常春藤葉(故事梗概)在華盛頓廣場(chǎng)西邊的窮人區(qū)住著兩個(gè)貧窮的畫家，一個(gè)叫蘇，一個(gè)叫瓊西。在那年的月，肺炎殘忍，很多人都死于肺炎。很不幸的是瓊西也染上了肺炎，醫(yī)生說她的病只有十分之一的恢復(fù)希望。瓊西所以變得十分低沉，成天數(shù)著窗對(duì)面墻上的常春藤葉等死。她有一個(gè)奇異的想法，認(rèn)為常春藤上最后一片葉子掉了，她的生命也會(huì)結(jié)束。而當(dāng)經(jīng)常春藤上只剩下5片葉子。蘇把這件事告訴了她倆的街坊，一個(gè)十分潦倒的老畫家貝爾門。當(dāng)日夜晚刮起了狂風(fēng)，下起了瓢潑大雨。次日，蘇打開窗簾，在磚墻上還掛著一片藤葉，它是長(zhǎng)春藤上最后的一片葉子了。又過去了一個(gè)白日，夜晚又是狂風(fēng)大作，大雨傾盆，但是最后那片藤葉仍舊在那里。瓊西遇到最后一片常春藤葉啟迪，從頭抖擻起來，踴躍配合醫(yī)生的治療，終于走開了危險(xiǎn)，好起來了。但是老畫家貝爾門卻由于患肺炎病忽然加重逝世了。這是怎么回事呢？本來就在最后一片葉子掉下來的那一天夜晚，老畫家貝爾門不論自己剛剛生病的身體，冒著凄風(fēng)苦雨在長(zhǎng)著常春藤的墻壁上畫了最后一片葉子。這葉子也是貝爾門最后的杰作。2、小說?最后的常春藤葉?的結(jié)尾有著“既在猜想以外，又在情理之中〞的特點(diǎn)，樹葉是老貝爾門畫上去的能在前面找到伏筆嗎？歐·亨利式的結(jié)尾。歐·亨利在短篇小說的藝術(shù)辦理上最大的特點(diǎn)就是“小說的不測(cè)結(jié)局〞。既在猜想以外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)憂如明顯朝著一個(gè)方向張開，但結(jié)局來常常了個(gè)出人猜想〔反轉(zhuǎn)〕。最后的常春藤葉是假的，是老貝爾門畫在墻上的，作者在文中有幾處作了伏筆：第一處是：“夜的來臨帶來了吼叫的寒風(fēng)，雨點(diǎn)不斷地拍打著窗子，雨水從低垂的荷蘭式屋檐上流瀉下來。〞第二處是：“莫非你沒有想過，為何風(fēng)刮得那樣厲害，它〔葉〕卻素來不搖一搖、動(dòng)一動(dòng)呢？〞第三處是：“他的鞋子和衣服全都濕透了，冰冷冰冷的。他們搞不清楚在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，他終究到哪里去了。今后，他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把搬動(dòng)過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上邊涂抹著綠色和黃色的顏料。3、“項(xiàng)鏈〞和“樹葉〞相同都是假的，但你發(fā)現(xiàn)兩者有何不一樣樣〔假的東西中包含了什么使它們不一樣樣〕？項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，也證了然它所代表的“虛榮心〞真的一錢不值。樹葉是假的，但是它所凝集的人與人之間的互有關(guān)愛相互幫助的真情是無價(jià)的。六、課后作業(yè)：續(xù)寫?項(xiàng)鏈?結(jié)尾〔300字左右〕。第二課時(shí)1、小說的心理描繪2、小說的人物思想性格特點(diǎn)3、小說的主題一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們分析了?項(xiàng)鏈?的情節(jié)。這節(jié)課我們重在分析人物和主題。在分析人物和主題以前我先提一個(gè)問題：在項(xiàng)鏈已經(jīng)丟了，又找不到的狀況下，作者為何不設(shè)計(jì)瑪?shù)贍柕轮苯印不蜷g接〕去跟福雷斯蒂埃夫人說她把項(xiàng)鏈弄丟了的情節(jié)？由于就憑瑪?shù)贍柕履菢拥男愿?，直接說是不可以能，會(huì)惹起福雷斯蒂埃夫人認(rèn)為自己想偷藏項(xiàng)鏈的嫌疑。間接說更是不可以能。人家都認(rèn)為晚會(huì)上瑪?shù)贍柕麓鞯氖亲约旱捻?xiàng)鏈，結(jié)果是借的，還弄丟了，這個(gè)臉丟得更大。由此我們也知道小說的情節(jié)是受人物性格左右的。或許求情節(jié)是為表現(xiàn)人物性格效力的。二、分析瑪?shù)贍柕碌乃枷胄愿瘢阂c(diǎn)抓住人物心理動(dòng)作描繪分析1、先分析瑪?shù)贍柕碌摹皦?mèng)想與傷心〞一節(jié)用什么方法突出方法她的什么思想性格。從住和吃的角度，用比較的方法顯現(xiàn)了瑪?shù)贍柕聣?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，突出了她敬慕虛榮的性格。2、借到項(xiàng)鏈的前后，她的情緒〔動(dòng)作〕有如何的變化？這反應(yīng)了她的什么心理？分角色朗誦P68－69課文第二全局部虛榮之情，溢于言表。三、深入商討人物思想性格1、瑪?shù)贍柕聦?duì)一夜的虛榮換來10年的貧窮生活后悔了嗎？說了然什么？明確：從文中對(duì)“她一個(gè)人坐在窗前，就難免想起當(dāng)年那一次晚會(huì)，在那次舞會(huì)上她那么漂亮，多么受人歡送。〞的心理描繪，可見她對(duì)一夜的虛榮換來10年的貧窮沒有后悔。十年的辛苦，使她的生活和容貌發(fā)生了巨大的變化，但并無改變她敬慕虛榮的性格，也說明財(cái)產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)人的損害有多深。2、項(xiàng)鏈喪失后，瑪?shù)贍柕逻x擇了如何做？從中我們可以看出她的什么質(zhì)量？她一下子英勇地拿定了想法，她要送還這筆聳人聽聞的債務(wù)。可見她老實(shí)、英勇、敢于負(fù)責(zé)任?！埠萌艘灿斜锥耍?fù)面人物也有長(zhǎng)處，這就是人性的復(fù)雜性。〕四、討論、歸納小說的主題明確：小說經(jīng)過波折的情節(jié)，塑造了一個(gè)生活在資本主義社會(huì)里，沉迷虛榮、追求豪華的俗氣的小財(cái)產(chǎn)階級(jí)婦女形象，奚落了小財(cái)產(chǎn)階級(jí)敬慕虛榮的見解，也抨擊了財(cái)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)濃重的拜金主義思想。五、拓展討論一個(gè)人處境不好，有虛榮心，有夢(mèng)想，這有錯(cuò)嗎？瑪?shù)贍柕略摬粦?yīng)有夢(mèng)想？瑪?shù)贍柕碌膲?mèng)想和虛榮，從人性的角度看，是正常的生活追求，符合人們愛美、想過得好一些的心理。人人都有虛榮心，這其實(shí)不用然是壞事，相反，在必定程度上也是有進(jìn)步心的表現(xiàn)。面對(duì)窘境，充耳不聞，在現(xiàn)在社會(huì)，其實(shí)不值得稱道。凡是事都應(yīng)有度，超出合理的度，事情就會(huì)向反方向張開，虛榮不可以過分，否那么會(huì)毀掉一個(gè)人。作品的人物形象是飽滿的，瑪?shù)贍柕抡脼槲覀冿@現(xiàn)了一個(gè)活生生的、真切的人物，不可以完滿否定或必定。六、顯現(xiàn)學(xué)生續(xù)寫成就，點(diǎn)明續(xù)寫要求：1、要發(fā)揮想象。2、要忠實(shí)于原文。3、要有深刻的意蘊(yùn)，不可以只催求情節(jié)的離奇。結(jié)束！你曾落的淚，最都會(huì)成陽光，照亮腳下的路。〔舞低柳樓心月歌盡桃花扇底〕我不去想悠悠后的相遇能否在夢(mèng)中，我只求現(xiàn)在那柳低舞月下重，你翩假定驚的身影，和那桃花扇底靜靜探出的半面貌與盈盈水眸。用寧靜的童心來看，條路是的：它在兩條竹笆之中。笆上開了紫色的?；?，在每個(gè)花蕊上，都落了一只蜻蜓。你必得一個(gè)人和日月星斗，和江河湖海晤，和每一棵握手，和每一株草耳廝磨，你才會(huì)悟宇宙之大、生命之微、之我素來以來都弄不理解，什么不論做了多么理智合理的，在果出來以前，都沒法知道它的。到來我被允做的，但是信那個(gè)，盡量不留下后悔而已?？床坏模芊袷蔷偷扔诓淮嬖?？住的，能否是永不會(huì)消逝？每一個(gè)夜晚后，大家焦地等候，卻再也沒有等到月亮升起。潮水慢慢寂靜下來，大海凝結(jié)成一面烏黑的水，沒有月亮的夜晚，世界得冷清靜寂．但是，最深的黑夜馬上去，月亮出來了??的冰川在月的侵下，倒塌融化。保持著最先的晶的舊事，已愈來愈稀有。灼灼其，非我桃花。蒹葭，覆我其霜。蘆荻不美，桃花妖。知我憐我，始呵。只需春季在我就不會(huì)沉痛使黑夜吞噬了全部太陽可以從頭回來只需生命在我就不會(huì)沉痛使陷身茫?；哪邢Ｍ闹薮嬷恍杳魅赵谖揖筒粫?huì)沉痛冬雪會(huì)靜靜融化春雷定將而來孤單，寧靜，在兩條竹笆之中，笆上開了紫色的?；ǎ诿總€(gè)花蕊上，都落了一只蜻蜓。一粉色拖地蝶園裙，垂至腳踝，青隨舞。眸假定點(diǎn)漆，水靈人，冰膚，氣脫俗，眼波卻隱蔽睿智芒。淡雅如仙，迎而立的她，宛假定來自天堂的。暖有候激烈地指人，其是太希望那信息真。本來也會(huì)失和出不測(cè)，并所以裂開，在某個(gè)房里留下永久的片段。世里，有些什么，我不自地淺笑，使我的硬，在一瞬得柔。兒的夢(mèng)，幼童的稚，斜陽下相互扶的老人.......那一天夜晚，紫在安家的石洞口默地注著斜陽。余幻著色，嫣、水、玫瑰，瞬便消逝在天涯盡；草原被灰色的暮斷了，茫寂靜?？酌鳠粽娴暮芷?，就像是星星流天河的聲音。你既然已做出了，又何須去什么。本來月太，可以豐富，可以荒蕪。能忘記果，未能忘記碰上。我不可以控制地在海勾畫的情況：夜晚。。無垠的野。一棵。----就那么一棵，孤零零的。吹它的每一片葉子，每一片葉子，都在骨里作響。天高路，是永不可以到達(dá)的摸......孤，仍要守心中的想念，有暗影的地方，必定有光最好的光，是由粉的往。我會(huì)身不由己地忘痛，天喜地地投向下一個(gè)天國。往的人事，在前行的途中偶身于，又不可以挽留地靜靜去。也阻截不了忘的步伐每一次的離都在夏季，明顯是最火的季，卻承著最浩大的離。睡著你的神秘，醒著你的自由。它的笆而疏朗，有清漸漸穿。人生有很多，一個(gè)又決定下個(gè)，所以，的候只假如自己心里所想的，也了，怕的就是，明顯不肯意，又不得不。人生最憾的，莫于易地放棄了不放棄的，固地持了不持的初春二月，乍暖寒的候，黃，新悄，明示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨，桃柳，柔扶雨，著自然的力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲盡之，山幽徑，峰回路轉(zhuǎn)，煌著夜晚的著，是晚晴的晚年??人都其自然，其一點(diǎn)都不是，而是在無的。有個(gè)地方，名汴梁，那年桃花任意，舊年，桃花消逝在汴梁。桃花十八年，繁再，桃花綻放三千夜，只需花亦墨離。那個(gè)汴梁有個(gè)童：桃花屋外天，桃花谷里醉。桃花屋內(nèi)冷桃茶，夭夭桃花葬桃戀。桃花十八幾年，不墨離花，江河暗流癡心魂，溫柔十里桃花人。竹青梅，亦是無猜，眼繁花，只那十八年的傻傻等候，公子俊秀，畫幔，惟有流逝一瞬，千年。1、起地你出小起，我手手，看聲地你一棵的葉子，聲地你一花香。夏季如格成我每我一每吃孩把一冰激凌一每在茵道上玩會(huì)也嬉。我不把一零食和啤酒，坐在廣的大草作把上看影。冬日午每好如我躺在在作腿上曬把一太陽的慵光我躺在在作如格成我每，著一格光透格成我就吃孩著一格玻璃窗，暖和一格那他的開清明。每好如來作把上幾公分的距離，成了我那他也也天卻法超越的海角開天涯。小小的白上著我的曾然有的候真的相信的未必開花果但是那簿本里的快與我的青春與淚水與那的我，著自己的青春、年少與夢(mèng)想得那一年你的走開我在夜里痛哭了一那一天，你的作文被在最眼的地方當(dāng)我蜂到達(dá)你的作文旁卻只獲得你要走了的信息可你卻不底磨我的希望你你會(huì)回來我相信你所以我就傻傻的等著一年又一年，就兩年光逝正當(dāng)我要忘你，你回來了那我真的很高恰似沖登臺(tái)，抱一下你你，幾年得好本上的荷花提示著我要出淤泥而不染更要濯清而不妖是你我懂得了友誼的可我必定會(huì)再的“你想要我追那只箏你?〞他的喉吞咽著上下蠕。掠起他的。我想我看到他點(diǎn)“你，千千千萬遍。〞我聽自己。此后我身，我追。它但是一個(gè)淺笑，沒有的了。它沒有全部事情恢復(fù)正常。它沒有任何事情恢復(fù)正常。