說課職業(yè)道德和法律市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

江蘇省淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉曉雯第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》

第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》

第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》

《努力做遵紀(jì)遵法好公民》

（第一框）第1頁說課提要說課提要11教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計資源整合教學(xué)過程

教學(xué)反思243765說課提要教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》第2頁說課提要教材分析學(xué)情分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》一、教材分析

教材體系（一）體系、內(nèi)容分析單元地位單元地位教學(xué)內(nèi)容

《職業(yè)道德與法律》（朱力宇張偉主編）

中職課程改革國家規(guī)劃教材。

三貼近

培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，維護(hù)憲法和法律權(quán)威。學(xué)會使用方法定程序維護(hù)自己權(quán)益。承上啟下

法治普通道理和我們生活法治背景。本節(jié)課集中對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)遵法教育

（一課時）第3頁說課提要學(xué)情分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》一、教材分析

（二）教材處理單元地位充分利用教材資源前提下結(jié)合學(xué)生實(shí)際引入現(xiàn)實(shí)案例加強(qiáng)了解

職業(yè)拓展

突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)第4頁說課提要教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》一、教材分析

（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)單元地位教學(xué)難點(diǎn)法律與紀(jì)律關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成遵紀(jì)遵法好習(xí)慣第5頁說課提要教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》二、學(xué)情分析

單元地位唉！我學(xué)習(xí)成績一直不好，好自卑！

這門課沒意思，踢球去！我得因材施教、激發(fā)興趣、重塑自信、建構(gòu)知識。

九年級學(xué)過，法律知識太悶了！第6頁三、教學(xué)目標(biāo)確立依據(jù)：依據(jù)教育部制訂教學(xué)綱領(lǐng)，表達(dá)“以崗位為標(biāo)準(zhǔn)，以就業(yè)為導(dǎo)向”職業(yè)教育指導(dǎo)思想。認(rèn)知目標(biāo)

●使學(xué)生了解紀(jì)律與法律作用、紀(jì)律與自由關(guān)系、紀(jì)律與法律主要異同點(diǎn)?！褡寣W(xué)生認(rèn)清職業(yè)活動中違紀(jì)亂法危害，知道遵紀(jì)遵法要從點(diǎn)滴做起、培養(yǎng)高尚道德情操。情感目標(biāo)

●增強(qiáng)學(xué)生“以遵紀(jì)遵法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”意識?！裉找睂W(xué)生高尚道德情操。利用目標(biāo)

●讓學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)實(shí)生活中，思想上要從小處著眼，不停提升認(rèn)識?！裥袆由弦獜男∈伦銎?，持之以恒，努力做遵紀(jì)遵法好公民。三維一體第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第7頁說課提要教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》四、教學(xué)設(shè)計

單元地位樂于學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本（一）教學(xué)理想樂于學(xué)學(xué)得會用得上第8頁說課提要教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》四、教學(xué)設(shè)計

單元地位樂于學(xué)（二）教法、學(xué)法

“教師只做點(diǎn)火和煽風(fēng)事，讓燃燒成為木材本身活動”。表達(dá)了“凡為教者必期于到達(dá)不教”教育思想教法學(xué)法教法分組教學(xué)情境教學(xué)案例教學(xué)

學(xué)法自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)第9頁說課提要教學(xué)設(shè)計第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》五、教學(xué)過程

單元地位總結(jié)反思

5min學(xué)以致用8min探究知識30.5min復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.5min45min第10頁建小組取組名分任務(wù)

排練搜集資料課前準(zhǔn)備教學(xué)過程第11頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入設(shè)計意圖：自然過渡；讓學(xué)生明白道德與法律關(guān)系。問題一：什么是道德？問題二：道德恪守與道德品質(zhì)提升依靠是什么？第12頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一目：紀(jì)律確保我們學(xué)習(xí)生活。親身體驗(yàn)打開思維激發(fā)興趣無以規(guī)矩，不成方圓——孟子第13頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入第一目：紀(jì)律確保我們學(xué)習(xí)生活。肢體演出案例探究展示照片培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮同伴教育作用，提升自我教育能力。暢所欲言晨讀江蘇省技能大賽一等獎第14頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二目：法律保護(hù)我們健康成長請你分析法律特征權(quán)利義務(wù)請你幫忙法律作用第15頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入?yún)^(qū)分紀(jì)律與法律異同，突破難點(diǎn)

補(bǔ)充案例第二目：法律保護(hù)我們健康成長議一議第16頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入請你分析違紀(jì)亂法危害第三目：養(yǎng)成遵紀(jì)遵法好習(xí)慣請你想想遵紀(jì)遵法養(yǎng)成

小處著眼思想重視不停提升認(rèn)識

點(diǎn)滴做起持之以恒陶冶高尚道德第17頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入八榮八恥歌以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，

以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，

以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，

以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，

以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，

以老實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，

以遵紀(jì)遵法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，

以艱辛奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

突出重點(diǎn)公民基本道德規(guī)范愛國遵法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)貢獻(xiàn)第18頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入展析搶評課堂回首：比一比鞏固知識點(diǎn)培養(yǎng)合作與競爭意識第19頁職場經(jīng)驗(yàn)談職業(yè)化、生活化理實(shí)一體化總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入職場情景職場體驗(yàn)遵紀(jì)遵法無小事職業(yè)規(guī)范切記心、勤學(xué)苦練長技能家庭社會保友好正反兩面要分清職場艱難百味多教學(xué)過程第20頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入第六課

弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家第一框

努力做遵紀(jì)遵法好公民一、紀(jì)律確保我們學(xué)習(xí)生活秩序

二、法律保護(hù)我們健康成長1.定義1.含義和特征2.與自由關(guān)系2.作用3.作用

3.與紀(jì)律關(guān)系三、養(yǎng)成遵紀(jì)遵法好習(xí)慣1.提升認(rèn)識2.點(diǎn)滴、長久、自覺行動

3.與紀(jì)律關(guān)系第21頁教學(xué)評價分析課內(nèi)評價組內(nèi)自評組內(nèi)互評教師點(diǎn)評教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入第22頁教學(xué)過程總結(jié)反思學(xué)以致用探究知識復(fù)習(xí)導(dǎo)入分層布置作業(yè)知識鞏固《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P38第1題。知識拓展每位學(xué)生為自己設(shè)計《遵紀(jì)遵法養(yǎng)成行動計劃表》課后對照執(zhí)行。小組內(nèi)相互督促檢驗(yàn)。應(yīng)用拓展以小組為單位，依據(jù)會計專業(yè)特點(diǎn)，搜集職業(yè)活動中可能出現(xiàn)違紀(jì)違法行為，并提出處理方法。組織學(xué)生觀看《被告山杠爺》電影，組內(nèi)交流觀后感。預(yù)習(xí)題選做題必做題第23頁六、資源整合

使用國家規(guī)劃教材及配套資源:

高教版教材、教師教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)PPT課件；搜集網(wǎng)絡(luò)媒體與焦點(diǎn)資源：四個案例，六幅圖片，符合學(xué)生專業(yè)職場難點(diǎn)問題；開發(fā)講課需要資源：講課者進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，編寫教案與制作PPT課件。第六課《弘揚(yáng)法治精神

建設(shè)法治國家》第一框《努力做遵紀(jì)遵法好公民》第24頁七、教學(xué)反思特色亮點(diǎn)不足肯動手、想動口會動眼、勤動腦小品演出，熱點(diǎn)分析。職場體驗(yàn)，學(xué)以致用。自主學(xué)習(xí)，同伴引領(lǐng)。讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。利用目標(biāo)達(dá)成度，需要后續(xù)跟蹤反饋；學(xué)生給自己制訂養(yǎng)成計劃是否能堅持付諸實(shí)踐，應(yīng)該怎樣去調(diào)整