關(guān)于中班教案集合8篇

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中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。

3、以積極的立場、友好的方式與人合作。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒半個愛心小卡片〔愛心有紅橙黃三種顏色、有大小、外形不同〕；自制方向盤3個〔分紅橙黃三種顏色〕；卡片：小轎車、公共汽車、中巴車各一份：數(shù)字卡片：4、7、8。

2、情景表演，大班幼兒表演。

3、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。

活動過程：

1、游戲“拼愛心，找伙伴”。

〔1〕今日我們要去伙伴劇場看表演，請你找一個好伙伴一起出發(fā)吧！

〔2〕規(guī)章：每名幼兒拿半個愛心和別人拼，假如能拼成一個愛心，就可以成為好伙伴。〔老師有意識的拓展幼兒的交往范圍，同時滲透顏色、外形、大小的概念。〕

〔3〕提問：你應(yīng)當(dāng)怎么說，才能讓別人情愿和你一起拼愛心？

〔4〕幼兒操作，找伙伴?！舱业交锇楹笫掷值絼鼍妥?/p>

〔5〕提問：你是怎么找到伙伴的，你是怎么說的？

2、到伙伴劇場觀看表演。

表演立刻就要開始了，讓我們一起看表演吧！〔背景音樂播放〕

表演一：〔1〕小貓和小狗在玩，小兔也想?yún)⑴c，可它膽子太小了，不敢和大家講話……

提問：他們?yōu)槭裁礇]和小兔一起玩？那么小兔該怎么做，怎么說？

表演二：〔2〕小猴來了，它很兇，很沒禮貌的一把就搶過小貓小狗正在玩的玩具，獨自玩了起來，于是小貓小狗離開了小猴。

提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和小猴一起玩？假如是你，你會怎么做，怎么說？

表演三：〔3〕小猴向小動物們賠禮，并懇求一起玩。四個小動物很快樂，他們一起去公園玩。

3、找伙伴逛公園

小動物們都去公園玩了，我們也到公園里去玩吧！可是公園離這里路很遠(yuǎn)，需要坐交通工具才能到。這里有三種交通工具：公共汽車、吉普車、小轎車〔邊說邊出示三種交通工具〕，

請小伙伴商量一下，你們預(yù)備乘什么交通工具？

〔1〕提問：你們乘什么交通工具去，你們是怎么商量的？

〔2〕出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：小轎車滿4人能走，中巴車滿7人能走，公共汽車滿8人能走，并且要選出一位做駕駛員?！矎膯蝹€交往過渡到群體的交往，同時滲透數(shù)概念?！?/p>

提問：可一對好伙伴只有兩個人，不滿人數(shù)該怎么辦？

〔3〕提出要求：在要求別人時，你應(yīng)當(dāng)怎么說，才會讓更多的伙伴和你一起玩？

〔4〕幼兒依據(jù)游戲規(guī)章再次找更多的伙伴，聽音樂開汽車去公園。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。

2、在品嘗活動中喜愛吃青菜。

3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。

活動預(yù)備：

青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等

活動過程：

1、鞏固對青菜外部特征的了解，知道青菜很有營養(yǎng)。老師：你們今日帶來的是什么呀？青菜是什么樣子的？有沒有發(fā)覺一樣細(xì)細(xì)的東西藏在哪里？吃青菜對我們的身體有什么好處？

2、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不喜愛吃青菜的緣由。

老師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小伙伴們卻不愛吃呢？這是為什么？

：大部分的小伙伴都是由于吃青菜簡單卡住喉嚨，所以許多小伙伴都不愛吃。

3、老師講解并描述故事，引發(fā)對此問題的愛好和關(guān)注。

老師：青菜媽媽遇到了一件難受的事情，我們一起來聽一聽。

提問：青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會干什么壞事？

4、通過提問和爭論，援助幼兒找到應(yīng)付"卡卡"的方法。

老師：你們有什么方法可以應(yīng)付卡卡,吃青菜的時候不被卡?。?/p>

老師依次請幼兒說一說自己想出的方法，并跟著音樂用動作表示出來。

：其實我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！

5、咀嚼游戲，加強(qiáng)幼兒對咀嚼的認(rèn)識。

牙齒熱身操，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運(yùn)動牙齒。

提問：這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

：今日我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！

6、幼兒品嘗活動，鼓舞幼兒大口咀嚼青菜。

：今日我們擊敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎？其實除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會應(yīng)付它們了嗎？怎么應(yīng)付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會被卡住了！

中班教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會用比較的方法發(fā)覺異同，感受佳佳的不同心情。

2、能依據(jù)圖畫用自己的話講解并描述故事的大略內(nèi)容。

二、活動預(yù)備

大圖書、字卡、大頭飾〔佳佳、哥哥、姐姐〕

三、活動過程

㈠開始部分

頭飾導(dǎo)入，師出示頭飾〔佳佳〕：“有一個叫佳佳的小男孩，要他的`成長過程中遇到了一些事情，他的心情怎樣呢？我們一起到故事《佳佳》中去看看吧！”

㈡基本部分

1、大圖書閱讀

師幼共同完整閱讀大圖書，了解故事內(nèi)容。

2、師提問，幼兒積極思索回答下列問題

①佳佳有一個怎樣的姐姐和哥哥？引導(dǎo)幼兒觀測哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的車與佳佳的車有什么區(qū)分？佳佳的心情怎樣？

③哥哥姐姐的風(fēng)箏和佳佳的風(fēng)箏有什么不同？〔出示字卡風(fēng)箏〕佳佳的心情怎樣？

④其余的同上次。再次引導(dǎo)幼兒觀測，并將哥哥姐姐的東西和佳佳的進(jìn)行比較，體會佳佳的心情。

⑤佳佳的種子最末怎樣了？〔出示字卡種子、發(fā)芽〕佳佳的心情怎樣？

3、幼兒完整觀賞故事

4、爭論：為什么看到種子長得種子長得比哥哥姐姐還要高，佳佳就變行很快樂？

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的想法。

師小結(jié)：雖然佳佳手里的東西沒有一樣比哥哥姐姐的大，但佳佳并沒有灰心。反而變的更加快樂，由于他知道他就像種子一樣也會有長大、長高的天。

㈢結(jié)束部分

評價幼兒的回答647號。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.進(jìn)展幼兒理解力和語言表達(dá)技能。

3.引導(dǎo)幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培育幼兒探究動物世界的愛好。

重難點分析：

重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

難點：引導(dǎo)幼兒將日常生活閱歷與愛的主題結(jié)合，并能口齒清楚地講解并描述自己的感受和想法。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件〔袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。〕

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入：〔4分鐘〕

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？〔自由表達(dá)〕

小結(jié)：動物媽媽們也特別愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

〔二〕開展：〔18分鐘〕

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒觀賞并講解并描述?！?分鐘〕

提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？

小結(jié)：原來啊，動物媽媽跟小伙伴的爸爸媽媽一樣，情愿陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛?！?分鐘〕

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要用勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照看？〔引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌〕

小結(jié)：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，用勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展閱歷仿編兒歌?！?分鐘〕

提問：你還知道其他的動物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解并描述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。

小結(jié)：其實，許多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴(yán)苛、有的呵護(hù)，不同的動物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對于小寶寶的關(guān)懷和愛惜。就像小伙伴的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)懷你們的人。

〔三〕結(jié)束：〔3分鐘〕

活動小結(jié)：動物媽媽們?yōu)榱藧圩o(hù)好小動物付出了許多艱辛的勞動，在動物世界里，還有很多有關(guān)動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告知老師和小伙伴。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2、讓幼兒愿意參與體育游戲。

活動預(yù)備：

1、幼兒每人青蛙胸飾一個〔紙折〕，紙做青蟲假設(shè)干。

2、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、開始部分。

師：今日天氣多好??！小青蛙情愿跟媽媽到外面曬太陽嗎？好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動一下好不好？幼兒和老師一起做操〔音樂"七色光"上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理〕

二、基本部分。

1、師：啊！真舒暢，以后媽媽常帶你們熬煉身體，興奮嗎？時間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，那么咱們青蛙有一個本事，誰來告知我咱們青蛙會干什么？〔捉害蟲〕那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)？〔幼兒自由練習(xí)〕。師：誰來給大家表演一下？〔幼兒個別示范〕

2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，假如你不向前跳，能捉到害蟲嗎？只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒?！灿變哼B續(xù)跳到池塘的荷葉上〕師；小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。

三、游戲"捉害蟲"。

師：小青蛙真能干，今日都學(xué)會了一個本事，能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們四周莊稼地里有很多大青蟲，農(nóng)民伯伯請咱們?nèi)兔Γ汛笄嘞x消滅掉，小青蛙情愿嗎？在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發(fā)！〔第二遍游戲〕師：剛才，捉害蟲的時候，我發(fā)覺有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉〔第三遍游戲，訂正個別幼兒錯誤〕師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)肯麥绻猓?/p>

四、結(jié)束部分。

師：小青蛙今日真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲消滅掉了，愛護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯感謝你們，小青蛙今日都肯定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。

幼兒跟著老師做放松動作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量，并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒發(fā)覺物品的排列規(guī)律，并將數(shù)字1—10按從小到大的順次排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參加教學(xué)活動的愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的好玩和有趣。

活動重點：

幼兒正確的進(jìn)行點數(shù)、排序，并認(rèn)識幾種幾何圖形。

活動難點：

幼兒能精確的數(shù)出物品的數(shù)量，并快速的按物找數(shù)，按數(shù)取物。

活動預(yù)備：

教具：多媒體課件、圖片〔圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果〕，掛圖兩張，數(shù)字卡片一套。音樂《小司機(jī)》

學(xué)具：數(shù)字卡片幼兒人手一套。小玩具假設(shè)干。

活動過程：

一、開始部分

1.師幼問好。

老師：小貓家蓋了新居子，今日它邀請小伙伴去做客，你們想去嗎？

2.幼兒手口全都唱數(shù)1-30。

老師：現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。〔老師指幼兒，幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù)〕

3.律動《小司機(jī)》

老師：我們開著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺物品的排列規(guī)律。

老師：小貓在門上掛上了美麗的氣球。

〔1〕看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？〔大小、顏色〕

老師：在門口還擺上了美麗的花。

〔2〕花有什么不一樣？是怎么擺的？〔高矮、顏色〕

老師：這兒還有幾盆沒擺好，請小伙伴援助小貓擺好好嗎？接下來該怎么擺？〔叫個別幼兒擺〕

2.播放課件、出示圖片，幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還掛了很多畫。

〔1〕看看畫有什么？數(shù)數(shù)有幾個？可以用數(shù)字幾來表示？

〔2〕叫個別幼兒到黑板前找出相應(yīng)的數(shù)字。

〔3〕老師出示數(shù)字，驗證幼兒的答案。

3.老師出示數(shù)字卡，幼兒認(rèn)數(shù)，并拿出相應(yīng)數(shù)量的玩具。

老師：小貓還預(yù)備了很多玩具要和小伙伴玩，現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片，小伙伴看卡片上是3，就拿出3個玩具，看誰拿的又對又快。

〔1〕老師說，幼兒操作。

〔2〕老師檢查幼兒的操作狀況，實時小結(jié)操作狀況。

4.出示圖片，幼兒認(rèn)識幾何圖形。

老師：小貓預(yù)備了很多水果想請小伙伴品嘗，他把水果放在了幾個不同外形的盤子了，看看這些盤子都是什么外形的？

5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

〔1〕三角形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

〔2〕圓形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

〔3〕正方形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

6.出示圖片，鞏固復(fù)習(xí)。

老師：小貓家還來了幾只小動物，看看是誰？他們也在玩游戲，看看玩的是什么？有幾張牌？這些牌是怎么排列的？杯子里的飲料誰的最多？誰的最少？

7.給數(shù)字排隊。

老師：數(shù)字寶寶和小伙伴玩游戲走亂了，讓我們從左邊開始，根據(jù)從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎？

三、結(jié)束部分

1.老師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提出盼望。

2.律動《小司機(jī)》。

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1.能聽懂故事的主要內(nèi)容，通過故事知道相互援助，會說“感謝”。

2.有良好的傾聽習(xí)慣，情愿在集體活動中大膽說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1.故事圖譜，小動物圖片。

2.視頻短片。

活動過程：

一、觀看小蝸牛視頻短片，引出活動。

1.播放視頻短片，引導(dǎo)幼兒觀測它的形態(tài)與走路姿態(tài)。

——它是誰呀?它身上有什么?它是用什么走路的呢，走的怎么樣呢?

二、觀賞故事《小蝸?？刺O果花》

師：果園里的蘋果樹開花了，小蝸牛想去看蘋果花，你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!

1.幼兒傾聽老師第一遍講故事，老師邊講故事邊出示圖譜。

提問：小蝸牛看到蘋果花了嗎?

它看到了什么?是一個怎么樣的蘋果?(紅紅的、圓圓的、香噴噴的)

為什么小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)

2.老師第二遍講故事，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道相互援助，會說“感謝”。

提問：小蝸牛在爬的過程中遇到了哪些困難