蘇科版版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-7 有理數(shù)的乘方》第1課時

蘇科版版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-7有理數(shù)的乘方》第1課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2-7有理數(shù)的乘方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實(shí)際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)乘方概念的基礎(chǔ)上，通過合作交流深化對知識點(diǎn)的掌握。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過直觀的演示和動畫，幫助學(xué)生更好地理解有理數(shù)乘方的概念和運(yùn)算規(guī)律?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具在提高教學(xué)效果方面發(fā)揮了重要作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)乘方的概念、掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算規(guī)律以及能夠運(yùn)用有理數(shù)乘方解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)乘方有了較為深入的理解，并能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)乘方的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述有理數(shù)乘方的概念，理解有理數(shù)乘方的運(yùn)算規(guī)律，并能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。此外，學(xué)生對有理數(shù)乘方的應(yīng)用也有一定的掌握，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，教師還通過引入實(shí)際例子，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過直觀的演示和動畫，幫助學(xué)生更好地理解有理數(shù)乘方的概念和運(yùn)算規(guī)律。此外，教師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。其次，教師可以鼓勵學(xué)生更多地參與課堂討論，增加學(xué)生之間的互動和思考。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)施情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討活動