三年級上冊美術教案－ 6新發(fā)現(xiàn) ｜湘美版

《新發(fā)現(xiàn)》教學設計

教學目標：1.通過親手剖切和觀察,感受剖開的蔬果帶來的全新視覺體驗,認識事物的剖面特點。

2.大膽運用流暢的線條畫出蔬果切開后的結構形態(tài)。3.逐漸養(yǎng)成在熟悉的事物中尋找新的感受的生活態(tài)度。教學重點：如何大膽的用線條畫出蔬果切開后的結構形態(tài)。教學難點：學會觀察，細致描繪。教學過程：導入新課師：孩子們，老師這有一張圖片，請你們仔細觀察然后猜一猜它是什么事物？（課件出示切開的青椒局部放大圖）師：究竟是什么呢？我們再觀察。（課件逐步出示切開的青椒完整圖）師：同學們到底猜沒猜對呢，最后一張圖片會給我們揭開謎底。哇，原來是切開的青椒，你覺得它像什么？生：像一朵漂亮的小花。師:對，中間白色的籽就像是花的（生補充：花蕊）綠色的部分像（生補充：花瓣）師:原來青椒的切面還隱藏著這么美麗的花紋。這節(jié)課我們就用一雙會觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些熟悉的蔬果里面隱藏的小秘密，并學習用線描畫一畫你的新發(fā)現(xiàn)。（出示課題——新發(fā)現(xiàn)）二、觀察探究1.分組探究師：老師給每個小組都準備了一些蔬果，我們現(xiàn)在親手把它們切開然后進行觀察。在活動之前有2個小任務要交給你們，請看大屏幕（課件出示任務）第一個任務：每組由組長把蔬果切開，切的時候一定要注意安全。第二個任務：切開之后認真觀察這些蔬果的切面，并說說它的外形和花紋是什么樣子的？任務完成得好的小組會得到一張笑臉。師：現(xiàn)在請每個小組的組長打開桌上的果籃。（生分組切蔬果，并進行觀察探究。）（師根據活動情況及時獎勵優(yōu)秀小組一張笑臉）2.匯報交流師：觀察活動時間到，請同學們做端正。第一小組最先停下來坐好，我要送給他們一張笑臉。接下來我們進行交流，（課件出示：說一說你的發(fā)現(xiàn)：這些蔬果切開以后的切面的外形和花紋是什么樣子的？）（邊匯報邊評價）師：你剛才觀察的是哪種切開的蔬果？生1：我觀察的是洋蔥師：那切開后洋蔥的切面是什么形狀？生1：圓形師：那切面的花紋是什么樣子的？生1：師：你覺得它像什么？師：這是你的發(fā)現(xiàn)對嗎？真是一個會觀察的孩子。你為你們小組贏得了一張笑臉。師：你剛才觀察的是哪種切開的蔬果？生2：我觀察的是切開的橙子師：那切開后橙子的切面是什么形狀？生2：圓形師：那切面的花紋是什么樣子的？生2：師：你覺得它像什么？師小結：同學們通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了這些切開的蔬果里面都有非常好看的花紋，接下來我們就試著用線描的方式畫一畫。三、自主嘗試1.出示任務把你剛才觀察的一種切開的蔬果試著用線描的方式畫一畫。時間2分鐘，音樂停小手停。學生試畫，教師觀察。四、解惑示范師：音樂停我們的小小手也必須停啦，剛才我觀察到很多同學不知道怎樣來畫這些切開的蔬果？誰來說一說你剛才遇到了哪些問題和困難？生1：我不知道先畫什么再畫什么？師:不知道畫的步驟（板書：步驟）生2：我不知道獼猴桃里面的花紋怎么畫？師：不知道花紋如何表現(xiàn)？（板書：表現(xiàn)）師：這些同學都大膽的說出了自己的問題，接下來我們一起來解決這些問題。師：誰來幫忙解決第一個問題？步驟？在畫這個蔬果的切面之前我們要干什么？生：觀察（師板書）師：然后再將我們觀察到的（生：外形和內部花紋畫下來。）（師板書：外形內部花紋）師：內部花紋到底該如何表現(xiàn)呢？我們來看他畫的獼猴桃的切面，他是用什么來表現(xiàn)的？生：點和線（師板書：點、線）師：對，各種不同的點、線和基本形都可以來表現(xiàn)這些漂亮的內部花紋。師：看來簡單的花紋大家都會畫，那西蘭花的切面該如何來表現(xiàn)呢？（師引導學生觀察實物）你覺得切開的西蘭花像什么？生：一棵樹師：對，既然它像一棵樹我們就用畫樹的方法來畫，先畫樹干、樹枝，再畫樹冠。我們可以用這種曲線來表現(xiàn)樹冠的部分（師作示范）師：除了用線，你還可以用其它的方法來表現(xiàn)嗎?生：師：我們來看這張作業(yè)，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：他畫得太小了。師：我們畫的時候盡量畫大，構圖飽滿畫面才更好看。五、啟發(fā)想象師：我們一起來欣賞其他同學的優(yōu)秀作品。（說作品的內容和表現(xiàn)方法。構圖要飽滿、點和線條可以有粗細疏密的變化、線條要流暢。）六、寫生創(chuàng)作1.出示作業(yè)要求師：欣賞了這么多優(yōu)秀作品，你是不是也想畫了，我相信你們會畫得更好。（出示作業(yè)要求。）從果籃里挑選一種你最喜歡的切開蔬菜水果用線描的方式照著畫下來。2.學生表現(xiàn)，師巡視指導七、評價拓展。1.學生展示作業(yè)。2.你最喜歡誰的作品，為什么？3.小結拓展師：這節(jié)課同學們通過認真觀察這些切開的蔬果有了新發(fā)現(xiàn)，并畫出了一幅幅漂亮的作品。看到這些美麗的花紋我突然有了一個奇思妙想，我要把它變一變。（師示范添畫）師：好看嗎？生：好看師：在我們的街頭，藝術家們也根據外形進行想象添畫了很多美的事物（欣賞街頭文化圖片）師：所以，在生活中我們不但要細心觀察去發(fā)現(xiàn)身邊的美，還要大膽想象去創(chuàng)造更多美的作品。板書設計：新發(fā)現(xiàn)步驟表現(xiàn)方法觀察點