關(guān)于健康教育教案匯總6篇

第第頁關(guān)于健康教育教案匯總6篇

健康教育教案篇1

教學(xué)目的

通過教學(xué)使同學(xué)做到飯前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培育同學(xué)喝開水的習(xí)慣。

教學(xué)重點養(yǎng)成飯前便后汲取。不喝生水的習(xí)慣。

難點培育同學(xué)飯前便后汲取的習(xí)慣。

教具顯微鏡、載玻片電化教學(xué)

教學(xué)過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手潔凈嗎？

〔我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了許多細菌，所以我們要留意手的清潔?！?/p>

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時運用肥皂。

2、要實時修剪指甲。

3、愛護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀測，教育同學(xué)保持手的清潔。

四、讀課文。

1、取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

2、看圖。

圖上的小伙伴為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純潔水的習(xí)慣。

3、讀課文。

4、作業(yè)：

①怎樣愛護手的清潔？

②為什么不能喝生水？

板書設(shè)計

手的清潔飯前便后洗手不要喝生水

教學(xué)后記

2冊課題人的器官

教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)這一課，使同學(xué)們對自己的身體外表各部有一個簡約的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教學(xué)重點初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

難點認識身體的各部份。

教具酒精、水、醋電化教學(xué)

教學(xué)過程

一、你認識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？

〔說說做做〕

1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。〔說說眼睛有什么用?！?/p>

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

〔說說鼻子的作用。〕

3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小伙伴頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？

板書設(shè)計

眼頭耳頸、軀干、四肢鼻口

教學(xué)后記

2冊課題耳的功用和愛護

教學(xué)目的

使同學(xué)懂得愛惜耳朵和鼻子的重要意義和方法。

教學(xué)重點：懂得愛惜耳朵和鼻子的重要意義和方法。

難點：樣愛惜耳朵和鼻子。

教具：掛圖電化教學(xué)

教學(xué)過程

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

〔耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅

覺器官?！?/p>

二、怎樣愛護耳朵呢？

1、留意耳朵的清潔。

2、不用硬物掏耳朵。

3、不扯別人的耳朵開玩笑。

4、不把細小的物品塞入耳內(nèi)。

5、定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀測圖中的小伙伴有什么不對。

四、怎樣愛惜我們的鼻子呢？〔爭論〕

1、保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用潔凈的手帕或紙巾。

2、不用手挖鼻孔。

3、防止吸入有毒氣體。

4、不要把細小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個小伙伴做得對，為什么？

用潔凈的手帕擦鼻涕的小伙伴做對了。

六、請同學(xué)談?wù)劧?、鼻子患病的閱歷。

七、作業(yè)：怎樣愛惜我們的耳朵、鼻子？

健康教育教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道為了身體健康要常常保持開心的心情。

2、結(jié)合生活閱歷，用講解并描述爭論/圖示的方法心情轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持歡樂的方法。

3、體會保持好心情的歡樂。

活動預(yù)備

1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片，圖片卡片假設(shè)干。

2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片假設(shè)干張。黑板、遮布各兩塊。

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

孩子們，我聽說有一個歡樂王國，來到歡樂王國的人都可滿意自己歡樂的愿望，你情愿去嗎?到歡樂王國需要一張通行證，只有闖過三關(guān)的人才能拿到歡樂王國的通行證。這三個關(guān)卡都有難題，你情愿接受挑戰(zhàn)嗎?

二、出示三個不同表情的頭像

1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。

2、這三個孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰的身體最健康?

(老師提示幼兒回憶：當(dāng)你生氣或難受時，吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)

3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康?

師生：原來心情會影響身體健康，一些話心情會讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有。

4、第一關(guān)闖關(guān)勝利，貼紅旗。

三、第二關(guān)：

師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞心情，所以我們要想方法趕走這些壞心情，用什么方法趕走壞心情呢?”

1、幼兒自由講解并描述。

2、個別幼兒講解并描述，老師用圖示法進行。

提示孩子留意傾聽別人的發(fā)言。

老師依據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。

3、師生共同看圖示：當(dāng)我們生氣和難受的時候，肯定要想方法讓自己快樂起來，我們一起動腦筋找到了很多方法，他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)

4、第二關(guān)闖關(guān)勝利，貼紅旗。

四、第三關(guān)：用自己的方法逗同伴或者老師快樂。

五、闖關(guān)勝利，拿到通行證。

師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道歡樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今日下午可以向老師提一個讓你歡樂的愿望，老師肯定滿意你!”

延伸活動：

幼兒回家告知自己的家人和伙伴，心情可以影響健康，為了身體健康，肯定讓自己快樂起來，和這些好方法。

健康教育教案篇3

[教學(xué)目標(biāo)]

知識目標(biāo)：能正確認讀溪、著等9個生字；能按正確筆順工整地書寫8個生字。

技能目標(biāo)：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)走進春天，感受春天的美妙，培育同學(xué)觀測自然的愛好，激發(fā)他們對大自然的喜愛之情。

[教學(xué)過程]

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、導(dǎo)入：春天來了，細心的小伙伴發(fā)覺大自然有哪些改變呢？有一位小伙伴把漂亮的春天畫下來了，你們想不想觀賞？〔課件展示春天漂亮的景色，配上了段精美的音樂〕

2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？

〔從同學(xué)已有的生活閱歷入手，激活思維。隨后涌現(xiàn)的漂亮的畫面一下子就把同學(xué)吸引住，激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)愿望和表達欲望，引導(dǎo)同學(xué)走進了文本?！?/p>

二、初讀課文，整體感知

1、老師配樂范讀。

你喜愛春天嗎？有個小伙伴特別喜愛，還把這漂亮的春天寫成一段美美的文章。〔板書：1、春天來了〕打開課本老師讀給你們聽。

〔老師用聲情并茂的朗讀帶給同學(xué)美的享受，激發(fā)同學(xué)朗讀的欲望?！?/p>

2、同學(xué)自由讀

老師提出學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)每個字音，讀通句子，不會讀或難讀的字、詞圈出來，借助拼音或請教同學(xué)、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。

〔留給同學(xué)自己熬煉學(xué)習(xí)的機會。鼓舞合作學(xué)習(xí)，培育合作精神?！?/p>

3、溝通檢查學(xué)習(xí)狀況。

用花朵卡片出示9個生字，提出要求：①、讀準(zhǔn)字音；②、能用這個字組詞；③、能用這個字或組成的詞語說話。同學(xué)依據(jù)自身狀況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進行學(xué)習(xí)。指名認讀，開火車讀。留意正音：聽是后鼻音，的讀輕聲，充是翹舌音。

〔讓同學(xué)依據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí)，由字、詞到句，各自獲得勝利的喜悅?！?/p>

三、研讀課文，溝通展示

1、春天來了，來到了哪些地方？同學(xué)回答老師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、學(xué)校里。

2、春天來了，這些地方怎么樣了呢？請選擇你喜愛的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜愛的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

3、溝通展示，老師相機點撥。〔溝通時，屏幕上隨時涌現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)?！?/p>

生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。〔同學(xué)上臺表演，體會歡快的心情。〕

生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)?！餐瑢W(xué)上臺展示自己的圖畫，并說說畫的內(nèi)容，感受春的生氣與色調(diào)的漂亮。〕

生3：我們這一組用競賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。〔小組起立，競賽讀。老師相機啟發(fā)同學(xué)想象小鳥興奮地叫著，它們在說些什么？小伙伴在學(xué)校里干些什么？〕

生4：我有感情的朗讀了四個小節(jié)?！财鹆⒂懈星榈乩首x?！?/p>

〔打破傳統(tǒng)串講的形式，選擇自己喜愛的內(nèi)容、方法、方式進行學(xué)習(xí)，同學(xué)愛好深厚，充分展示了自己的才能?！?/p>

4、用朗讀贊美春天。

春天多美??！她來到哪里，就給哪里帶來了生氣與活力?！舱n件出示春天的美景。〕能看著圖，用課文的句子來贊美春天嗎？自由練習(xí)。指名背，集體背。

〔同學(xué)通過各種深情并茂的讀，制造性的再現(xiàn)課文，達到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)?！?/p>

四、啟發(fā)想象，練習(xí)表達

1、春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、學(xué)校里，她還來到了哪里呢？那里了什么改變呢？同學(xué)自由想象說。

2、能像課文的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小伙伴還可以為自己的句子配上漂亮的插圖。〔課件出示課文的句式：春天來了，春天來了，來到了__________,_________________?！?/p>

〔這里安排一個遷移練習(xí)，讓每一個同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文、感受學(xué)習(xí)語文的樂趣?！?/p>

五、作業(yè)

選擇最你最感愛好的作業(yè)：

1、還有哪些描寫春天漂亮景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。

2、你在春天看到哪些漂亮的景色，請把它畫一畫。

3、你會唱哪些歌頌春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。

〔設(shè)計這樣的作業(yè)，目的在于拓寬同學(xué)的思維和視野，在寬闊的空間任其進展?！?/p>

第二課時

一、復(fù)習(xí)、拓展。

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、老師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。同學(xué)可自行閱讀，或與小組一塊競賽讀。合作解決生字問題?！舱n件出示《春雨》、《春風(fēng)》〕

3、檢查閱讀狀況。

同學(xué)選擇他們自己喜愛的方式讀，或者分角色表演等。

〔激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，培育同學(xué)自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習(xí)慣?！?/p>

二、指導(dǎo)識記生字

1、自同學(xué)字：讀準(zhǔn)字音，觀測字形。

2、爭論記字方法。

可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓舞同學(xué)按自己喜愛的方式記字。

3、溝通記字成果。

加一加：聽、充、雙、盡、的

換一換：園

數(shù)筆畫：京

順口溜：色字頭上一把刀

〔培育同學(xué)發(fā)散性思維，讓同學(xué)自主記字，成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勤動腦的好習(xí)慣。〕

4、組詞、說話游戲。

①開火車。能組詞的就組詞，能說話的更好。

②出牌。如：

生1：我出聽，我是一個聽話的孩子。

生2：我出京，我從來沒去過北京。

生3：我出雙，我有一雙靈活的小手。

三、指導(dǎo)書寫生字

1、〔課件演示生字筆順〕觀測每個字的筆順，練習(xí)書空。

2、觀測字的結(jié)構(gòu)和所占位置，老師重點指導(dǎo)書寫盡?！舱n件演示撇捺的角度和兩點的擺放?！?/p>

3、同學(xué)練習(xí)書寫生字。

〔借助多媒體，培育同學(xué)的觀測和仿照技能?！?/p>

健康教育教案篇4

第3課防止成胖墩兒

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)了解^***過于肥胖的緣由和害處，以及防止過于肥胖的方法。

2、教育同學(xué)積極參與體育運動，并掌握飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(老師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題，說說課題的意思。

生：3．防止成胖墩。

(同學(xué)發(fā)言爭論課題的意思)

2．學(xué)習(xí)新課

師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告知我們，要在變胖之前就采納各種方法預(yù)防發(fā)胖?！痢镣瑢W(xué)，請你說一說成為胖墩有什么不好?

(同學(xué)回答)

師：今日我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個問題：①肥胖的緣由是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文。

(同學(xué)輕聲自讀課文)

師：××同學(xué)，請你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?

(同學(xué)回答，老師依據(jù)回答作小結(jié))

師：××同學(xué)，請你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。

(同學(xué)回答，老師小結(jié))

師：肥胖有什么害處呢?請同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答。

(同學(xué)如回答不完全，可多請幾位同學(xué)回答，老師適當(dāng)加以援助，并作小結(jié))

師：肥胖是可以防止的，課文告知了我們哪些防止方法呢?

(同學(xué)回答)

師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要常常測量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。

3．鞏固練習(xí)

師：請看“答一答”第l題，請××同學(xué)回答。

(同學(xué)回答)

師：請××同學(xué)回答第2題。。

(同學(xué)回答)

師：請××同學(xué)回答第3題。

(同學(xué)回答)

4．結(jié)束語

師：同學(xué)們，盼望大家根據(jù)課文所說的去做，積極參與體育運動和體力勞動，合理進食，加強體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。

健康教育教案篇5

活動目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，掌控愛護鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不可怕，會用正確的'方法自我搶救或援助他人。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行溝通。

4、初步了解健康的小常識。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備

鏡子假設(shè)干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動過程

一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

二、觀測鼻子的形狀師：每個人都有鼻子，請小伙伴相互看看旁邊小伙伴的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長)

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以援助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

四、通過觀賞故事課件，掌控愛護鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細細的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護鼻子的方法?

激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伙伴……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：假如東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，老師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人援助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管涌現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要實時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附：故事：

翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，常常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒暢的。

一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點難過了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫："媽媽快來呀!"媽媽抓緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說："這樣太危急了!"從今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

健康教育教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜假設(shè)干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

三：活動過程：

開始部分：

以孔雀老師帶小動物們?nèi)⑴c“森林電視臺”進行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節(jié)目