關(guān)于大班教案集合6篇

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大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折有趣的故事情節(jié)。

2、積極參加爭(zhēng)論，知道水從哪里來(lái)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事情節(jié)和內(nèi)容，感知一波三折有趣的故事情節(jié)。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)圖文結(jié)合、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論等方式讓幼兒理解作品。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖〔或多媒體課件〕。

2、一組是小熊、小鹿、山羊哭泣的圖片：一組是它們笑的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圖片激趣。

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)趺蠢玻渴鞘裁词虑樽屗麄冇挚抻中Γ?/p>

2、初步感知故事。老師完成講解并描述一遍故事。提問(wèn)：故事名字叫什么？故事里有哪些小動(dòng)物？它們?yōu)槭裁纯扪剑恐v了一件什么事？

3、分段理解故事?？磮D分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

〔1〕出示圖片一，講解并描述故事開頭至“他心里一急，就哭了起來(lái)。”

提問(wèn)：小熊在做什么？〔它在小河邊甜甜地飽喝了一頓，然后，舒舒暢服地躺在河灘上休息?！?/p>

他想到了一件什么事？心情怎樣？

〔2〕出示圖片二，接著講解并描述故事至“小鹿和小熊一起哭起來(lái)”

提問(wèn)：小熊對(duì)小鹿說(shuō)了些什么？小鹿是怎么回答的？聽了小鹿的話，小熊怎么說(shuō)？

〔3〕出示圖片三，讓幼兒觀測(cè)。

提問(wèn)：小熊和小鹿遇到了山羊，說(shuō)了什么話？

山羊會(huì)怎樣回答呢？小熊又會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？〔調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷與回憶進(jìn)行遷移講解并描述?！?/p>

老師：請(qǐng)你們認(rèn)真聽聽，故事里說(shuō)的和你們說(shuō)的一不一樣。

接著講解并描述故事至“天上的雨水總有一天也會(huì)下完的呀”。

〔4〕出示圖片四，繼續(xù)講解并描述故事至最末。

提問(wèn)：小熊、小鹿和山羊?yàn)槭裁炊伎蘖恕?/p>

聽了它們?cè)?，狐貍表情怎樣？它是怎么做的?/p>

老師：河里的、湖里的水會(huì)不會(huì)流完，天上的雨水會(huì)不會(huì)下完，小熊、小鹿和山羊?yàn)檫@些問(wèn)題接二連三的哭。小狐貍為它們解決了難題，讓它們懂得水是不會(huì)流完，雨是不會(huì)下完的道理。

4、老師完整講解并描述，援助幼兒理解一波三折的故事情節(jié)與有趣。

提問(wèn)：小熊提了哪三個(gè)問(wèn)題？為什么小鹿、山羊聽了會(huì)又哭又笑呢？

小鹿、山羊、狐貍它們是怎樣笑的？〔小鹿直笑、山羊笑個(gè)不停、狐貍笑得渾身顫抖，可讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。〕

河里的、湖里的水從哪來(lái)？雨從哪里來(lái)？〔引導(dǎo)幼兒按順次用故事里的語(yǔ)言回答。〕

5、爭(zhēng)論。

在我們的生活中，水有哪些用途？如何節(jié)省用水？〔引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有知識(shí)閱歷用完整的用語(yǔ)言在集風(fēng)光前講解并描述。〕

活動(dòng)建議

1、鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行角色表演，講解并描述故事。

2、與家長(zhǎng)一起

大班教案篇2

設(shè)計(jì)背景：

每個(gè)媽媽都有自己的寶寶，每一個(gè)寶寶都有自己的媽媽，動(dòng)物世界里就是由于有了媽媽和寶寶那千絲萬(wàn)縷的親情而富有深厚的魅力。“我有自己的媽媽，動(dòng)物伙伴們也會(huì)有自己的媽媽嗎？”“寶寶是從哪里來(lái)的？”“媽媽是怎樣生寶寶的呢？”等問(wèn)題，對(duì)孩子們很有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出發(fā)，生成了將生活化、活動(dòng)化、綜合化為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看課件，初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式。

2、愿意探究關(guān)于動(dòng)物生命的神秘，萌發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、各種動(dòng)物圖片假設(shè)干，、兩塊黑板并分別貼上胎生、卵生圖。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠正確區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式并分類。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：今日我們教室來(lái)了一位小客人，看，是誰(shuí)來(lái)了呀？〔小鳥〕小鳥長(zhǎng)大了，它要飛到外面去看看四周的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。

二、基本部分：觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

〔一〕看課件了解卵生動(dòng)物的知識(shí)

1、觀看蜻蜓的課件

〔1〕提問(wèn)：故事里小鳥遇到了誰(shuí)？蜻蜓媽媽在干什么？

〔2〕蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵生在哪？它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的？〔卵→幼蟲→蜻蜓〕

〔3〕師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？〔青蛙、蒼蠅、蚊子、魚……〕

〔4〕師：小伙伴知道得真多，小鳥感謝你們告知了它這么多知識(shí)，它繼續(xù)往前飛，又會(huì)看見什么呢？

2、觀看母雞的課件

〔1〕小鳥看到誰(shuí)在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？〔母雞→雞蛋→小雞〕

〔2〕師：還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢？〔鴿子、恐龍、烏龜……〕

〔3〕老師小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵〔卵有軟有硬〕，小寶寶呆在卵里，汲取卵里的養(yǎng)分漸漸長(zhǎng)大，最末破殼而出，動(dòng)物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。

〔4〕你還知道哪些動(dòng)物是卵生的？指名說(shuō)。

〔5〕老師小結(jié)：動(dòng)物界的許多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動(dòng)物。

〔二〕了解胎生的有關(guān)知識(shí)

〔1〕師：小伙伴，你是誰(shuí)生的？你生下來(lái)長(zhǎng)什么樣？吃什么？你的誕生方式和小雞一樣嗎？

〔2〕媽媽是怎樣生出寶寶來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一看?！膊シ耪n件〕

〔3〕指名說(shuō)寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程〔媽媽→小寶寶〕。

〔4〕師：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份漸漸地長(zhǎng)大，最末徑直從媽媽肚子里生出來(lái)，他一誕生就和媽媽長(zhǎng)得很像，還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大，這種生寶寶的方式叫胎生。

〔5〕師：你知道哪些動(dòng)物是胎生的？〔牛、馬、羊、虎、豬〕

〔三〕了動(dòng)物界的獨(dú)樹一幟者們：鴨嘴獸、海馬鴨嘴獸既是卵生動(dòng)物，也是哺乳動(dòng)物。海馬——雄海馬有“育兒袋”，是迄今為止發(fā)覺的唯一由雄性撫養(yǎng)長(zhǎng)大的動(dòng)物。〔卵生〕

三、游戲：觀看幻燈片上的動(dòng)物，自己和同伴說(shuō)一說(shuō)你知道的哪些是胎生的，哪些是卵生的。師幼一起檢查，一一驗(yàn)證。

四、活動(dòng)延伸：

老師：自然界還有很多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請(qǐng)小伙伴回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來(lái)，介紹給其他小伙伴聽，好嗎？

活動(dòng)反思：

[綱要]指出：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛好，激發(fā)幼兒的'新奇心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的誕生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清楚的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照看到個(gè)別差異；最末延伸環(huán)節(jié)是對(duì)技能的提升，留給幼兒思索探究的空間，也表達(dá)了終身進(jìn)展的科學(xué)教育理念。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒閱歷預(yù)備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營(yíng)養(yǎng)，會(huì)做《土豆一家》的手勢(shì)菜譜。

2．物質(zhì)預(yù)備：《土豆一家》的PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆一家》

1．看圖片復(fù)習(xí)兒歌

2．跟隨音樂(lè)嘗試說(shuō)唱兒歌重點(diǎn)關(guān)注：兒化音清楚到位，節(jié)奏、動(dòng)作穩(wěn)定。

二、吃土豆，感知休止符

1、初步感知游戲方法過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)小伙伴都念的整齊、接得好，接下來(lái)老師要帶你們做一個(gè)游戲，看看怎么做？〔播放課件〕重點(diǎn)提問(wèn)：

◆你能看懂圖片上講的什么？〔絲兒手心朝外、片兒手背朝外〕

◆那么怎么做呢？

小結(jié)：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒有聲音了，而用不同的動(dòng)作變現(xiàn)。

2、分組操作探究發(fā)覺要求：老師為你們預(yù)備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個(gè)人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣?xùn)|西去掉，一起試一試、練一練，等會(huì)兒邀請(qǐng)你們表演哦！

◆溝通表現(xiàn)，〔依據(jù)幼兒選擇的出示相應(yīng)ppt4或5〕

◆重點(diǎn)提問(wèn)：哪組先來(lái)？

他們表現(xiàn)的好嗎？為什么？你們用什么好方法說(shuō)的這么整齊的？〔吃得這么潔凈？〕小結(jié)：哦，雖然不能說(shuō)出來(lái)，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數(shù)了，這樣的話不會(huì)亂，也不會(huì)丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好方法噢！

◆跟著音樂(lè)旋律節(jié)拍集體用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小結(jié)：哦，難不倒你們。原來(lái)不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以上心理數(shù)的方法不說(shuō)出來(lái)，留在這個(gè)節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來(lái)，真能干！接下來(lái)老師覺得剛才吃掉一樣?xùn)|西還不夠，現(xiàn)在請(qǐng)你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

3、分組操作探究--吃掉絲兒、片兒

◆幼兒分組觀測(cè)圖片〔吃掉二樣?xùn)|西〕探究學(xué)習(xí)

◆2組幼兒同時(shí)表演，老師做觀眾，觀看并評(píng)價(jià)。

◆再次合著音樂(lè)表演，大膽用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)三、完整表現(xiàn)--全部吃掉

◆重點(diǎn)提問(wèn)：全部吃掉，怎么辦？〔不發(fā)出聲音，只做動(dòng)作〕

◆完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)各式各樣的顏色，并能說(shuō)出它們的名字。

2.認(rèn)識(shí)繪畫用的各種顏料，感知它們的用途。

活動(dòng)預(yù)備：

教材、白紙、幾種基本色顏料、小刷子、調(diào)色盤、小水桶。

活動(dòng)過(guò)程：

過(guò)程1：導(dǎo)入

老師：小伙伴們，你們喜愛什么顏色呢?為什么我們每個(gè)人喜愛的顏色不一樣呢?你們喜不喜愛用各式各樣的顏色來(lái)畫畫啊?

過(guò)程2：認(rèn)識(shí)顏料的顏色

老是出十幾種基本色的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑，引導(dǎo)幼兒精確認(rèn)識(shí)并辨別這幾種顏色。老師教給幼兒用顏料作畫的方法，老師在白紙上畫出幾個(gè)小圓圈，逐一展示幾種基本色，讓幼兒能喜愛顏料艷麗的顏色。

過(guò)程3：用顏料作畫

老師在白紙上畫出幾個(gè)氣球，請(qǐng)幼兒分成四組把幾個(gè)氣球涂上不同的顏色。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法，將氣球涂上顏色涂勻稱，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

過(guò)程4：比一比

組織幼兒們比一比哪組的顏色涂的最好看，進(jìn)行集體表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)延伸：

回家后，有條件的幼兒預(yù)備今日的材料在家畫一些喜愛的東西，用顏料涂上好看的顏色，練習(xí)運(yùn)用顏料作畫。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．全面熬煉身體，練習(xí)鉆.行進(jìn)跳.側(cè)滾以及跳繩，加強(qiáng)體能。

2．通過(guò)尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)技能。

3．能不怕苦不怕累，努力達(dá)到目標(biāo)，感受勝利帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．5個(gè)鉆圈，跳圈。

2．沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

1．活動(dòng)預(yù)備——羽毛球操。

聽音樂(lè)作早操。

2．綜合活動(dòng)——尋寶探險(xiǎn)。

〔1〕觀測(cè)場(chǎng)地，探討探險(xiǎn)的路徑。

幼兒5路縱隊(duì)站好。場(chǎng)地上已擺好跳圈和鉆圈，終點(diǎn)是1個(gè)大紙箱。

老師：前面的紙箱里有很多珍寶，怎樣才能拿到紙箱里的珍寶呢？〔鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小溝〕〔2〕幼兒進(jìn)行鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。一輪游戲結(jié)束后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么珍寶，然后將珍寶放在筐子里。

〔3〕在原來(lái)的場(chǎng)地上累加墊子，拉開兩地的距離，練習(xí)側(cè)滾。

幼兒進(jìn)行鉆、雙腳跳以及側(cè)滾前行的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的珍寶，并放在指定的地方。

〔4〕累加跳繩，加大起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離。

〔5〕活動(dòng)評(píng)價(jià)。

老師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到珍寶，相信你們肯定會(huì)找到更多更好的珍寶。

老師給每位幼兒頒發(fā)一個(gè)“小獎(jiǎng)杯”。

3．放松活動(dòng)——伙伴舞。

〔1〕師生隨音樂(lè)表演集體舞《伙伴舞》。

〔2〕師生共同收集和整理各種器械。

大班教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒理解變大變小的過(guò)程，利用日常生活中常見的氣球感受大小的改變。同時(shí)配上音樂(lè)，培育幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生活中有很多東西可變大變小。

2、感受音樂(lè)高度和強(qiáng)度的不同，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)事物的大和小。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、理解事物變大變小的過(guò)程。

2、音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能

活動(dòng)預(yù)備

1、一段能表現(xiàn)音樂(lè)高度和強(qiáng)度不同的音樂(lè)

2、大米、爆米花、氣球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：什么東西大？什么東西小？

1、老師：你覺得什么東西大？什么東西??？

2、老師：有什么東西可以變大變小？

二、感受音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)大和小

1、老師出示氣球。

老師：這是什么？假如我們給氣