10十六年前的回憶課時教案

課時教案學校：銅冶北莊教師：吳祥書2011年級六科目語文課題10.十六年前的回憶總課時2第1課時教學目標1．學會十個生字。能正確讀寫下列詞語：軍閥、娛樂、僻靜、恐怖、憲兵、肥胖、苦刑、匪徒、押下去、舅老爺、絞刑。2、

初讀課文，交流收集的資料，了解李大釗及當時的時代背景，在此基礎(chǔ)上研讀課文。3、正確、流利的朗讀課文。4、學習交流、討論合作，培養(yǎng)閱讀理解能力。教學重點難點、知識點學習生字新詞，了解課文大意。教學方法自主學習合作探究展示交流自我完善教具小黑板活動設計學生自學3次，展示4次，討論1次，自學任務1由學困生展示，自學任務2由優(yōu)等生展示，自學任務3由中等生展示。過程及內(nèi)容從舊引新，交流材料。（2分）1、

你知道中國共產(chǎn)黨嗎？你知道它的創(chuàng)始人有誰嗎？今天我們就來學習一篇回憶性的文章，主人公就是偉大的革命先驅(qū)李大釗（板題）（從學生已有的認知出發(fā)，自然引入。）2、

交流課下收集的資料。出示自學任務1，生齊讀，明確任務。（12分）請同學們用5分鐘時間邊讀課文邊畫出生字新詞。借助工具書自學生字新詞。小組內(nèi)檢查自學情況。展示自學效果。出示自學任務2，生默讀，明確任務。（8分）1、學生自由朗讀課文，要求在預習的基礎(chǔ)上充分讀書，讀準讀通。2、在自讀的基礎(chǔ)上，同桌互讀，相互評價。過程及內(nèi)容3、用較快的速度再讀課文，邊讀邊畫出疑點。4、引導學生交流讀書質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合收集的相關(guān)資料和對課文的深刻理解，小組討論，合作解決。5、小組展示匯報，教師補充。師：同學們討論學習的很好，相信你們能發(fā)現(xiàn)問題并在小組內(nèi)解決。四、出示自學任務3，正確流利分角色朗讀課文。（10）1、請每組的六名同學分角色朗讀課文。2、小組之間比賽分角色朗讀。3、共同評議。4、再讀感悟，引導學生選擇自己喜歡的句段，練習感情朗讀。五、自測。（6分）1、發(fā)放測試題。2、學生獨立完成，小組內(nèi)檢查糾錯。六、自結(jié)。（2分）1、同學們，這節(jié)課你們學的很認真，能和同桌交流一下你的收獲嗎？2、請優(yōu)等生和中等生各一名展示。作業(yè)布置（含預習）抄寫生字詞兩遍。把課文中的優(yōu)美詞句積累到摘抄本上。教學反思課時教案學校：銅冶北莊教師：吳祥書2012年級六科目語文課題十六年前的回憶總課時2第2課時教學目標1．了解李大釗在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。2．領(lǐng)悟課文前后照應的表達方法。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點難點、知識點1、抓住典型事例表現(xiàn)，體會課文表達的思想感情。2、體會課文前后照應的寫法及其好處。教學方法自主學習合作探究展示交流自我完善教具小黑板活動設計學生自學4次，展示4次，討論2次，自學任務1由中等生展示，自學任務2由優(yōu)等生展示，自學任務3由學困生展示。自學任務4由中等生展示。過程及內(nèi)容一、導入。（2分）回顧所學內(nèi)容，引導學生采用自由交流的方式，交流上節(jié)學習的收獲。二、出示自學任務1，生齊讀，明確任務。（9分）1、請同學們用3分鐘時間邊讀課文邊找出中心句。（教師可設計一個問題：李大釗在敵人面前英勇無畏，將生死置之度外，是什么樣的力量占據(jù)著他的心？學生會很快找到答案：是對革命事業(yè)的信心。）2、小組合作，圍繞“信心”一詞，展開聯(lián)想。3、小組展示學習效果，其他組補充。出示自學任務2，學習“被捕前”，從人物的語言中體會人物的精神。（7分）1、引導學生找出李大釗說的話。2、學生反復讀，在讀中品味詞語所包含的意思。3、把你理解的意思和同桌交流一下。過程及內(nèi)容4、兩名中等生展示交流結(jié)果，其他學生評議。四、出示自學任務3，生默讀，明確要求。（8分）1、引導學生找出李大釗的動作和神態(tài)。2、學生反復讀，在讀中品味李大釗被捕時的沉著鎮(zhèn)定，從中體味人物的品格。3、把你的體會小組互相交流交流。4、三個小組展示，老師補充。師：同學們討論學習的很好，相信你們能自己完成下一個學習任務。五、出示自學任務3，學生利用上面的方法自學“在法庭上”“被害后”。(5分)1、學生自學。2、小組展示。3、共同評議。六、學習課文前后照應的表達方法。（6分）1、通過學習，同學們看看這一可在寫法上有什么特點。2．學生交流弄清什么叫“前后照應”。3．試找出課文中前后相