關于小班植樹節(jié)教案3篇

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小班植樹節(jié)教案篇1

設計意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機對幼兒進行環(huán)保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、愛護自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的認知思路、多層次去認識四周世界，運用觀測、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維技能。

活動目標

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

活動預備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動愛好

1、請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2、老師引導幼兒一起爭論：如何來避開風沙帶來的'災難？

二、我知道的樹木

1、分組爭論：你喜愛樹嗎？為什么喜愛樹？喜愛什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜愛的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜愛樹木

1、老師與幼兒一起爭論樹的作用及好處?！矁艋諝狻⒄{(diào)整氣溫、防風降噪、防止火災……〕

2、老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。

3、老師與幼兒一起爭論愛護樹木的方法。

四、我愛護樹木

請幼兒把爭論愛護樹木的方法用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來，可以制造性的設計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫報等。

延伸活動

帶領幼兒去園內(nèi)的種植角觀測春天的樹木或參加到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

小班植樹節(jié)教案篇2

設計意圖：

一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子預備了一系列關于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的認識到植樹節(jié)究竟是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

活動目標：

1.通過觀測、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹(植樹對人類的好處)凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參加種樹的愛好

1、老師要告知幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小伙伴可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高。

2、老師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要留意些什么?

3、師生共同參觀大班班級組的種植地。

小班植樹節(jié)教案篇3

活動目標：

1．能觀賞與理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷與意義，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解愛護樹木的途徑、疼惜樹木。

活動預備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞與理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓與小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3．老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享與爭論植樹節(jié)的資料

1、老師請幼兒展示與共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫。

延伸活動：

組織幼兒春游觀測春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥