關(guān)于小班音樂教案匯總8篇

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小班音樂教案篇1

一、開始部分

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？

小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等。

二、基本部分

1、老師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？

2、老師進(jìn)行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》

3、先讓幼兒范聽歌曲。

4、老師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。

5、老師再逐句教給幼兒。

6、幼兒進(jìn)行集體唱，分組唱，單個(gè)唱。

三、結(jié)束部分

老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌，小伙伴都表現(xiàn)得很好，可有那個(gè)小伙伴到前面來演唱一下呢？

四、活動(dòng)延伸

活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱漂亮的春天，感受春天的美妙。

小班音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。

2、知道遵守游戲的規(guī)章。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

2、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。

3、幼兒用書第三冊(cè)第38——39頁(yè)。

活動(dòng)過程：

1、談話，導(dǎo)入：“今日老師要和小伙伴們做一個(gè)有趣的游戲，你們情愿參與嗎?”

2、老師向幼兒介紹游戲的詳細(xì)玩法，及留意的游戲規(guī)章。

(1)老師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲，說：“我是貓媽媽，今日我要和我的孩子們來做游戲，我的孩子們?cè)谀膬貉?快點(diǎn)來吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的愛好，幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽情愿當(dāng)“小貓”。)

(2)老師說：“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn)，再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜靜靜的樣子，老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)和鼓舞，激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后，老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。

(3)請(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路，幼兒學(xué)會(huì)了之后，由老師清唱歌曲，幼兒協(xié)作歌曲做動(dòng)作。

當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。

當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來找”時(shí)，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。

(在孩子隱藏時(shí)提示孩子們要當(dāng)心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小伙伴。)

(4)向孩子重點(diǎn)交代清晰游戲的規(guī)章：肯定要聽清歌詞的口令，當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏，在躲時(shí)留意動(dòng)作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲，“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。

3、老師和幼兒一起按規(guī)章玩游戲“找小貓”。

(1)老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。

將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右)，老師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)游戲的規(guī)章，留意照看到全體幼兒。

游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的中間，老師提示幼兒仿照小貓走路的時(shí)侯要輕輕的，要與同伴之間保持肯定的距離;在“小貓”隱藏時(shí)，老師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最末一句。(老師隨時(shí)提示幼兒留意安全，留意游戲的規(guī)章。)

(2)老師引導(dǎo)全體幼兒聽音樂按規(guī)章玩游戲。

第一遍游戲由老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟識(shí)音樂之后，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束

“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今日跟媽媽一起做游戲快樂嗎?”幼兒回答：“很快樂!”“現(xiàn)在覺得有點(diǎn)累了，跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子，一起走出活動(dòng)室。

5、活動(dòng)延伸：沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩，可以躲到樹后等地方，為了增加樂趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支歌。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)章與小伙伴共同游戲。

小班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)看圖譜并依據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

2、愿意與同伴一起進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。

3、指導(dǎo)技能弱的幼兒能跟上節(jié)奏，并能依據(jù)指揮敏捷變換節(jié)奏。

活動(dòng)預(yù)備：

節(jié)奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花假設(shè)干朵。半圓形座位，進(jìn)退場(chǎng)音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)場(chǎng)《火車快飛》。

“天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧?！?/p>

二、律動(dòng)：《生活仿照動(dòng)作》要求幼兒動(dòng)作合拍。

三、節(jié)奏練習(xí)《蜜蜂做工》。

1、出示圖譜。

2、幼兒看圖譜，有節(jié)奏地拍手。

A.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對(duì)了，它就把這些花送給小伙伴?！?/p>

B、“一朵紅花拍一下手，一朵紅花拍一下手?！?/p>

C、“花兒在笑了，我們來做一下，拍一下手，打開?！?兩手拍一下打開。)

D、“呀，這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了，怎么辦?”

(老師默示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍，這么多呢，快?！崩蠋熀陀變阂黄鹋倪@四小節(jié)節(jié)奏。(練習(xí)2遍)

E、“毛毛蟲拍死了，花兒又開了?！迸淖钅┧男」?jié)。

3、完整練習(xí)2-3遍。

“小伙伴真能干，小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小伙伴。(對(duì)個(gè)別技能弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏，并能依據(jù)老師的指揮敏捷變換節(jié)奏。實(shí)時(shí)鼓舞，把花都送給幼兒。)

四、結(jié)束部分

“小伙伴得到了小蜜蜂送的花興奮嗎?我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小蜜蜂說什么?”

(感謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了，我們和它一起去好嗎?快，拿好你的小花，我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場(chǎng)。)

小班音樂教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

小班孩子在音樂活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我感覺培育孩子對(duì)音樂的愛好是很重要的，他們的自我抑制技能差，做什么事情都是從愛好出發(fā)，老師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果，而有時(shí)當(dāng)一段音樂響起，孩子們會(huì)拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感愛好的音樂素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感愛好，我想首先是幼兒熟識(shí)的形象，而小動(dòng)物是幼兒感愛好的，他們的叫聲又是孩子所熟識(shí)的，所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按曲調(diào)的節(jié)奏仿照小動(dòng)物的叫聲。

2、培育幼兒對(duì)音樂的愛好。

3、感受歌曲中對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。

活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。(邊走邊唱《不要媽媽抱》)

師：寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎?要不要媽媽抱著去啊?(不要)

孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

2、找個(gè)小動(dòng)物做伙伴

師：啊呀，動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物伙伴好嗎?

幼兒唱歌《我的伙伴在哪里》

師：有的伙伴還沒有找到自己喜愛的伙伴，想一想，繼續(xù)找，好嗎?再唱一遍歌曲。

3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并仿照小動(dòng)物叫聲

提問：你的動(dòng)物伙伴是誰(shuí)啊?它是怎么叫的?

大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

4、老師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒觀賞。

5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問答式練習(xí)唱歌。

要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

6、幼兒仿照小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸：

在表演區(qū)提供音樂，頭飾，供幼兒表演。

小班音樂教案篇5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

我班正在開展“多彩的春天”主題，“雨天”為“多彩的春天”的子主題。為了援助幼兒更多的了解春天多變的天氣，于是我設(shè)計(jì)了《大雨和小雨》這節(jié)音樂活動(dòng)。這首歌曲描述了下雨的情境，歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用劇烈不同的力度演唱《大雨小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

【活動(dòng)預(yù)備】課件《大雨小雨》，音樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，能唱出大雨、小雨的強(qiáng)弱力度。

【活動(dòng)難點(diǎn)】用動(dòng)作表現(xiàn)大雨、小雨的不同。

【活動(dòng)過程：】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

●意圖：產(chǎn)生愛好。

主要提問：

1、〔播放兩種下雨的聲音〕你聽到了集中下雨聲？下雨發(fā)出了怎樣的聲音？

2、嘩啦啦的聲音下的是什么雨？可以用什么動(dòng)作表示，淅瀝瀝的聲音下的事什么雨？可以用什么動(dòng)作表示？

小結(jié)：剛才我們聽到了兩種下雨的聲音，嘩啦啦的大雨聲和淅瀝瀝的小雨聲，真好聽。

過度：現(xiàn)在我們一起去聽一首下雨的歌《大雨和小雨》。

二、學(xué)唱歌曲

●意圖：理解歌詞，感受大雨、小雨的強(qiáng)弱力度。

主要提問：

1、觀賞歌曲，說說你在歌曲里聽到了什么？

2、誰(shuí)也喜愛下雨天，為什么？

3、用兒歌和唱歌兩種方式夸夸大雨和小雨。

4、引導(dǎo)孩子嘗試唱出歌曲中的強(qiáng)弱。

小結(jié)：原來唱的時(shí)候聲音略微響一點(diǎn)可以表示下大雨，聲音略微輕一點(diǎn)又可以表示下小雨，真有趣。

過度：剛才你們唱的真好聽，現(xiàn)在大雨和小雨想和你們一起做游戲，你們情愿嗎？

三、表達(dá)表現(xiàn)

●意圖：角色扮演大雨和小雨。

主要提問：

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的角色分別扮演大雨和小雨，并做出大雨和小雨的動(dòng)作。

【活動(dòng)反思】

選材相宜

《大雨和小雨》符合“雨天”的主題。這首歌曲的歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律精美，深受幼兒喜愛。

不足與調(diào)整

1、情境性不夠。

小班幼兒喜愛情境性的故事，整個(gè)環(huán)節(jié)沒有情境導(dǎo)入和貫穿始終，所以活動(dòng)中，有的幼兒表現(xiàn)的沒有愛好。

2、教具表現(xiàn)形式較單一。

活動(dòng)開始時(shí)老師僅讓幼兒聽音樂感受大雨和小雨兩種不同的聲音，但是由于兩種聲音的區(qū)分不明顯，假如利用圖片和音樂相結(jié)合的方式邊看邊聽不僅激發(fā)了幼兒探究的，而且更能讓幼兒感受到大雨和小雨的不同特點(diǎn)。

3、目標(biāo)沒有達(dá)成。

活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)沒有達(dá)到，幼兒一貫在表演動(dòng)作，假如在活動(dòng)中通過大聲拍手或跺腳，輕聲說話，讓幼兒匹配下雨的聲音的大小，幼兒可能就能較簡(jiǎn)單的領(lǐng)悟強(qiáng)弱關(guān)系了。

小班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒愛惜花朵的情感。

2、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

3、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個(gè)愛惜花草的好孩子。

4、探究花的生長(zhǎng)過程。

5、感受花兒的美。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、電子琴、課本

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒開心地跟唱歌曲。

難點(diǎn)：在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲。

活動(dòng)過程：

一、問題導(dǎo)入

感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。

1、你們看這是什么?什么顏色的花?

2、這些花好看嗎?你喜愛這些花嗎?

二、爭(zhēng)論共享

出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，理解歌曲的主要內(nèi)容。

小伙伴都喜愛花，我們一起來看大屏幕。

1、這是什么地方?(花園)

2、小伙伴在干什么?(花園里玩耍)

3、花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?

小結(jié)：

花朵是讓大家共享的，我們不能摘。大家都要愛惜它。

活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在呀，我們都學(xué)會(huì)了這些好聽的兒歌了。那下次呀，我們小伙伴看到有人摘花兒的時(shí)候，我們要告知他們，花兒好看我們不能去摘，好嗎?

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的`演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

小班音樂教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。

3.培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)全都地做動(dòng)作，玩游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1.袋鼠的圖片，

2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾假設(shè)干，狼的頭飾假設(shè)干

3.錄音機(jī)和磁帶

活動(dòng)過程：

一．聽音樂跟老師做動(dòng)作

二．新教歌曲

1.老師出示圖片

你們看今日袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？〔在袋鼠媽媽的口袋里〕袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜愛媽媽嗎？〔喜愛！〕對(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛！

2.學(xué)唱歌曲

袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽?！怖蠋煼配浺魴C(jī)一遍?！?/p>

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么??？〔袋袋〕袋袋里面裝了什么？〔乖乖〕說明歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說？〔乖乖和媽媽相親相愛〕老師再講解并描述歌詞一遍！

那我們?cè)賮砺牬髬寢尳o我們唱一遍好不好？〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍〔老師放錄音機(jī)兩遍?！?/p>

3.學(xué)習(xí)蹦跳步

幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要靈巧而有彈性。老師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！〔請(qǐng)幼兒聽音樂，跟隨老師學(xué)做蹦跳步〕〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

請(qǐng)幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步?！惨笥變阂呀?jīng)會(huì)聽前奏提示幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)全都，同時(shí)一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下〕〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”

袋鼠乖乖很喜愛媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？〔引導(dǎo)幼兒想出相互撫摩、拍打、摟抱等動(dòng)作〕

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛?！怖蠋煼配浺魴C(jī)一遍。〕

三.學(xué)游戲《袋鼠》提示幼兒遵守游戲規(guī)章

1.老師邊放音樂邊講解并描述故事：今日天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，特別興奮。森林里來了一只大灰狼，漸漸的查找著小袋鼠。獵人叔叔實(shí)時(shí)趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高興奮興的和媽媽一起相親相愛了！〔老師完整放錄音機(jī)一遍?！?/p>

2.老師先講解示范游戲規(guī)章：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組〔一前一后〕，前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，相互拍拍、撫摩，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

小班音樂教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并情愿用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。

2、感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極心情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、鋼琴。

2、歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕復(fù)