關(guān)于小班美術(shù)教案匯總7篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動目標

1.觀賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。

2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。

3.體驗綠色帶給人的清靜、舒適的感覺。

活動預備

1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地松軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會產(chǎn)生不同的效果)。

2.盧梭的“異國風光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。

3.音樂《春之聲圓舞曲》。

活動過程

一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的新奇心和積極性。

(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，老師帶領幼兒仿照小精靈舞動，進人情境。

(2)觀賞盧梭的“異國風光”系列作品或自然美景圖片，引導幼兒對綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差別的)

二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的運用方法。

(1)老師：小精靈給我們帶來了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種奇妙的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?

(2)老師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個地方都抹上顏色！

要點提示

1)引導幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)分，感受同一種色調(diào)在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色調(diào)差異。

2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的奇妙效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它們的區(qū)分在于，滑滑的`玻璃卡

紙會使涂抹在其上的色調(diào)之間相互融合，產(chǎn)生森林交織的感覺；而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去，由深至淺的用色會有不同的效果。

三、在感知的基礎上創(chuàng)作和操作，體驗勝利。

(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。

(2)老師引導幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要老師幫助幼兒完成)

(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗勝利的喜悅。

小班美術(shù)教案篇2

設計意圖：

草莓是平常孩子們喜愛吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在形狀上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都談論紛紛，因此就生成了今日的活動。

活動目標：

1、了解草莓的形狀特征。

2、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動重點：

了解草莓的形狀及顏色。

活動難點：

鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動預備：

范畫假設干、油畫棒，幼兒用輪廓圖

活動過程：

一、導入活動

出示實物草莓引導幼兒說說這是什么？

師：你們看今日李老師帶什么來了？〔草莓〕

師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的？它是什么樣子的？有哪幾種顏色？〔引導幼兒說出草莓的形狀特征〕

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

二、出示老師范畫，幼兒觀測

師：下面請你們看老師畫的是什么？

師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？〔好看〕

師：你們想不向為草莓穿上美麗的衣服？〔想〕

三、老師示范講解

師：小伙伴在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。

師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最末涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。

四、提出作畫要求

1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2、鼓舞幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？

3、畫畫的時候，要寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

五、幼兒作畫。

老師予以實時指導，對畫的又快又好的幼兒實時予以確定，指導技能差的幼兒正確涂色。

六、欣賞評析作品

1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

2、請個別幼兒談談自己喜愛誰的草莓，為什么？

3、老師小結(jié)：我們小伙伴為草莓穿上了美麗的衣服，草莓說要感謝我們小伙伴呢，請我們一起去做游戲。

小班美術(shù)教案篇3

教學目的：

1、要求幼兒依據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來，最終能獨立完成小雞的繪畫。

2、學習畫小雞的簡約動態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。

3、培育幼兒對繪畫活動的愛好。

材料預備：

1.預備一張畫有不完整小雞的白紙，預備添畫運用：

1〕一只有頭、有身體，但是沒有腳的小雞

2〕一只有腦袋，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

3〕一只有頭，但是沒有身體的小雞

4〕只有一個圓圈〔孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體〕

5〕預留空白處，讓孩子自由發(fā)揮

2.黑色勾線筆、油畫棒

教學過程：圖片導入

老師給小伙伴觀看幾張小雞的照片，依據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對結(jié)果進行講解。老師：小雞每天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向?。俊渤隆承‰u的爪子有幾只腳趾？〔四只腳趾〕

老師：小雞又擺出了一個美麗的姿態(tài)，它在回頭招呼后邊的小伙伴，喂，這有好多小蟲子，都來吃吧！小伙伴們看，它的小尖嘴方向有改變嗎？〔朝后〕

老師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小伙伴們看，它的小尖嘴方向變了沒有？〔朝上〕

老師：小雞不是孤孤獨單的，它也有自己的好伙伴，平常常常和好伙伴一起到草地上玩，一起玩耍。小伙伴們看看，這時候它的小尖嘴是朝什么方向的？〔朝前〕

實際操作

一、老師引導小伙伴們由易到難進行添畫，并進行巡回指導。

二、要求小伙伴們完成形象的添畫后，對小雞進行涂色及輪廓的勾畫。

三、有時間和有技能的小伙伴，引導他們畫上草地或者把背景涂滿色。

四、依據(jù)時間，作品完成后，請小伙伴們描述自己畫的小雞在干什么。

范畫參考

小班美術(shù)教案篇4

活動目標

1、能操作滾珠畫材料，體驗滾珠畫的樂趣。

2、感受色調(diào)改變帶來的美感，進展審美技能。

活動預備

紙盒一個，與紙盒底部大小相同的白紙，裝有紅、黃、藍、綠顏料及玻璃珠的容器一個，小勺四把。

操作要點

1、取一張白紙放入紙盒底部。

2、用小勺舀起一個玻璃珠放入紙盒內(nèi)，再將小勺放回原處。

3、輕輕晃動紙盒，使小珠滾動，同時觀測紙上留下的彩色圖案。

4、依照同樣的方法，嘗試更換不同的顏色小珠作畫。

指導建議

1、提示幼兒不同顏色的小勺和玻璃珠要對應歸位。

2、作品晾干后可在美術(shù)區(qū)展示。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色調(diào)、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

收集各種色調(diào)艷麗的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的愛好。

2、出示新年賀卡，幼兒欣賞：感受賀卡圖案、色調(diào)等的美。后出示范例：賀卡，鼓舞幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年歡樂。

3、示范講解制作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然后粘貼在彩色卡紙上進行裝飾。制作賀卡。

4、幼兒制作：老師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色調(diào)艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手指引畫等來制作賀卡，鼓舞技能強幼兒多做幾張漂亮的賀卡，給個別幼兒予援助。表揚仔細制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、觀賞、評價：幼兒相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。鼓舞幼兒把賀卡送給自己最喜歡的人，并說一句祝愿的話。

瞧！小班的小伙伴都親自制作了一張漂亮的賀卡。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事項的時候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與勝利，表達自己對生活的感受。

2、能大膽想象，制造性地將不同的手印添畫成各式各樣的畫。

3、學習用手印畫的方法與技巧。

教學預備：

1、自制印泥〔3-4種顏色〕，清水，擦手毛巾，大畫紙，彩筆，棉簽。

2、已經(jīng)玩過“變手猜形”的游戲。

3、各種不同的手印。

教學過程：

一、引導幼兒想象，豐富原有閱歷。

1、引導幼兒玩變手猜形的游戲，讓幼兒將手指張開、并攏，猜猜不同的手形象什么？

2、引導幼兒觀賞各種不同的手印，猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來的？用這些手印能做什么東西的哪一部分？添畫些什么就能表現(xiàn)出來？

二、老師示范印畫，并講解要領和應留意的事項。

1、提示幼兒先想想畫什么，在圖畫紙的哪一個位置好，用什么顏色，再變手型，印手印。

2、印好手印后，選擇自己喜愛的材料工具〔如：手指或棉簽蘸色〕，進行添畫。

小班美術(shù)教案篇7

活動名稱：春天的柳樹

活動目標：1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

2、喜愛觀測四周的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。

活動預備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動過程：

一、出示PPT：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒依據(jù)自己的閱歷大膽表達，老師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了，花兒

都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

二、出示柳樹，老師示范添畫柳條：

1、看一看，這是什么?(柳樹)

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3、春風