部編版騎鵝旅行記(節(jié)選)課件

6騎鵝旅行記（節(jié)選）部編版·六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版騎鵝旅行記（節(jié)選）精品課件部編版騎鵝旅行記（節(jié)選）精品課件6騎鵝旅行記部編版·六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版騎鵝旅行記（節(jié)選）1一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。1.乘汽車、飛機(jī)、船能出游旅行。但是騎鵝旅行，我還頭一次聽說，大家想不想到書中一探究竟呢？一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。1.乘汽車、飛機(jī)、船能出游旅行。但是22.簡(jiǎn)介作者。

本課選自《騎鵝旅行記》，作者瑞典女作家拉格洛芙，因?yàn)檫@本書而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這是世界上唯一的一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。這是一本在瑞典乃至全世界家喻戶曉的圖書，一本和作者同時(shí)印在紙幣上的圖書，是她唯一為兒童寫的長(zhǎng)篇童話。現(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫片。2.簡(jiǎn)介作者。本課選自《騎鵝旅行記》，作者瑞典女作家3

作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了作者的祖國(guó)瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠(chéng)、勇敢、友愛和愛國(guó)，并獲得了豐富的地理和歷史知識(shí)。作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了4二、初讀片段,找到變化。

小男孩尼爾斯被小狐仙變成小人兒后發(fā)生了怎樣的變化？身體上：變成了小人；

二、初讀片段,找到變化。小男孩尼爾斯被小狐仙變成小人5地位上：被教訓(xùn)；

思想上：知道自己錯(cuò)了，為他人著想。地位上：被教訓(xùn)；6

我們可以看出尼爾斯是個(gè)知錯(cuò)就改、為他人著想的孩子，究竟是不是這樣呢？我們?cè)偌?xì)讀片段。我們可以看出尼爾斯是個(gè)知錯(cuò)就改、為他人著想的孩子，究7三、細(xì)讀課文,感悟人物形象。1.男孩尼爾斯被一只小狐仙變成只有拇指大的小人。讀到此處，你會(huì)想到了什么？

他為什么會(huì)被小狐仙變成小人的?三、細(xì)讀課文,感悟人物形象。1.男孩尼爾斯被一只小狐仙變成只82.瀏覽課文，可以通過什么細(xì)節(jié)來推想其中的原因？①院子里的麻雀。

麻雀此時(shí)是高興還是難過？為什么？

讀過全文后可知是高興，因?yàn)槟釥査乖僖膊粫?huì)欺負(fù)她了。2.瀏覽課文，可以通過什么細(xì)節(jié)來推想其中的原因？①院子里的麻9②院子里的雞。公雞：他活該；你活該！你活該……雞們?yōu)槭裁磿?huì)這么說？

因?yàn)槟釥査乖?jīng)欺負(fù)過它們。②院子里的雞。公雞：他活該；你活該！你活該……雞們?yōu)槭裁磿?huì)這10③院子里的貓?！坏扔谡f我愿意告訴你。是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪住我的尾巴？

可以看出貓也不愿意幫助他?？梢娔釥査沟念B皮讓他們受到了傷害。③院子里的貓?！坏扔谡f我愿意告訴你。是不是因?yàn)?1

“好了，這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。我只想讓你知道，咱們倆究竟誰(shuí)厲害”。

體現(xiàn)出貓只是想教訓(xùn)一下頑皮的尼爾斯，也看出貓的善良?！昂昧?，這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。12④院子里的牛?！?/p>

牛們很正直，善良。尼爾斯對(duì)媽媽做的事，對(duì)嗎？④院子里的牛。……尼爾斯對(duì)媽媽做的事，對(duì)嗎？133.從這些動(dòng)物的言行中，你能做出什么結(jié)論？

尼爾斯經(jīng)常欺負(fù)這些動(dòng)物，他很頑皮?？梢哉f，他是個(gè)“壞孩子”。3.從這些動(dòng)物的言行中，你能做出什么結(jié)論？尼爾斯經(jīng)常144.大膽地想象一下小狐仙為什么把尼爾斯變成小人兒？

因?yàn)槟釥査估鲜瞧圬?fù)動(dòng)物，太頑皮，小狐仙把它變成小人，讓他也嘗嘗被欺負(fù)的感覺，好讓他改掉這些毛病。4.大膽地想象一下小狐仙為什么把尼爾斯變成小人兒？因155.再識(shí)人物。

尼爾斯真的是一個(gè)一無(wú)是處的壞孩子嗎？再回到這個(gè)片段當(dāng)中?！斑^去對(duì)他們不好，現(xiàn)在后悔了……以后再也不搗蛋了”“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的”“你可千萬(wàn)不要飛走啊!”5.再識(shí)人物。尼爾斯真的是一個(gè)一無(wú)是處的壞孩子嗎？16四、課堂小結(jié)。

片段中的尼爾斯可以變小，動(dòng)物們可以說話，可以表達(dá)自己的情感，可以讓我們對(duì)這本書愛不釋手，這就是童話的神奇與魅力。四、課堂小結(jié)。片段中的尼爾斯可以變小，動(dòng)物們可以說話17五、布置作業(yè)。1.看來院子里是呆不下去了，尼爾斯在無(wú)意中騎上了鵝背，開始了八個(gè)月的旅行?；貋砗螅麜?huì)變成一個(gè)什么樣的孩子呢？請(qǐng)你大膽的猜想一下，并簡(jiǎn)要的說說你的理由。五、布置作業(yè)。1.看來院子里是呆不下去了，尼爾斯在無(wú)意中騎上182.尼爾斯這八個(gè)月的時(shí)間，騎著這只鵝去旅行，究竟發(fā)生了哪些事情，讓他有了這么巨大的改變？請(qǐng)閱讀原著《尼爾斯騎鵝記》。2.尼爾斯這八個(gè)月的時(shí)間，騎著這只鵝去旅行，究竟發(fā)生了哪些事19課后練習(xí)。一、文學(xué)知識(shí)填空。

本文選自

，作者是來自

的

?！厄T鵝旅行記》瑞典塞爾瑪·拉格洛芙課后練習(xí)。一、文學(xué)知識(shí)填空。本文選自20二、原文填空。1.他爬到長(zhǎng)滿

和

攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著

。那是一座用

砌成的墻、

做支架的白色小房，好像被那

的草頂壓進(jìn)了地里。荊棘黑莓藤蔓自己的家石頭木頭高而陡二、原文填空。1.他爬到長(zhǎng)滿和212.如前所說，這天天氣格外

，空氣

，春風(fēng)

，這時(shí)飛行真是一種

。隨著

的大雁飛過，

越來越心動(dòng)了。他們中間有幾只扇著翅膀

，但是一只老母鵝總是說：“

?！鼻缋是逍路髅嫦硎芤蝗阂蝗杭淫Z躍躍欲試別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨餓的2.如前所說，這天天氣格外，空氣，春風(fēng)22謝謝觀看謝謝觀看23這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挼?、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情246騎鵝旅行記（節(jié)選）部編版·六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版騎鵝旅行記（節(jié)選）精品課件部編版騎鵝旅行記（節(jié)選）精品課件6騎鵝旅行記部編版·六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版騎鵝旅行記（節(jié)選）25一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。1.乘汽車、飛機(jī)、船能出游旅行。但是騎鵝旅行，我還頭一次聽說，大家想不想到書中一探究竟呢？一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。1.乘汽車、飛機(jī)、船能出游旅行。但是262.簡(jiǎn)介作者。

本課選自《騎鵝旅行記》，作者瑞典女作家拉格洛芙，因?yàn)檫@本書而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這是世界上唯一的一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。這是一本在瑞典乃至全世界家喻戶曉的圖書，一本和作者同時(shí)印在紙幣上的圖書，是她唯一為兒童寫的長(zhǎng)篇童話。現(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫片。2.簡(jiǎn)介作者。本課選自《騎鵝旅行記》，作者瑞典女作家27

作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了作者的祖國(guó)瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠(chéng)、勇敢、友愛和愛國(guó)，并獲得了豐富的地理和歷史知識(shí)。作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了28二、初讀片段,找到變化。

小男孩尼爾斯被小狐仙變成小人兒后發(fā)生了怎樣的變化？身體上：變成了小人；

二、初讀片段,找到變化。小男孩尼爾斯被小狐仙變成小人29地位上：被教訓(xùn)；

思想上：知道自己錯(cuò)了，為他人著想。地位上：被教訓(xùn)；30

我們可以看出尼爾斯是個(gè)知錯(cuò)就改、為他人著想的孩子，究竟是不是這樣呢？我們?cè)偌?xì)讀片段。我們可以看出尼爾斯是個(gè)知錯(cuò)就改、為他人著想的孩子，究31三、細(xì)讀課文,感悟人物形象。1.男孩尼爾斯被一只小狐仙變成只有拇指大的小人。讀到此處，你會(huì)想到了什么？

他為什么會(huì)被小狐仙變成小人的?三、細(xì)讀課文,感悟人物形象。1.男孩尼爾斯被一只小狐仙變成只322.瀏覽課文，可以通過什么細(xì)節(jié)來推想其中的原因？①院子里的麻雀。

麻雀此時(shí)是高興還是難過？為什么？

讀過全文后可知是高興，因?yàn)槟釥査乖僖膊粫?huì)欺負(fù)她了。2.瀏覽課文，可以通過什么細(xì)節(jié)來推想其中的原因？①院子里的麻33②院子里的雞。公雞：他活該；你活該！你活該……雞們?yōu)槭裁磿?huì)這么說？

因?yàn)槟釥査乖?jīng)欺負(fù)過它們。②院子里的雞。公雞：他活該；你活該！你活該……雞們?yōu)槭裁磿?huì)這34③院子里的貓。……但不等于說我愿意告訴你。是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪住我的尾巴？

可以看出貓也不愿意幫助他。可見尼爾斯的頑皮讓他們受到了傷害。③院子里的貓?！坏扔谡f我愿意告訴你。是不是因?yàn)?5

“好了，這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。我只想讓你知道，咱們倆究竟誰(shuí)厲害”。

體現(xiàn)出貓只是想教訓(xùn)一下頑皮的尼爾斯，也看出貓的善良?！昂昧?，這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你。36④院子里的牛?！?/p>

牛們很正直，善良。尼爾斯對(duì)媽媽做的事，對(duì)嗎？④院子里的牛?！釥査箤?duì)媽媽做的事，對(duì)嗎？373.從這些動(dòng)物的言行中，你能做出什么結(jié)論？

尼爾斯經(jīng)常欺負(fù)這些動(dòng)物，他很頑皮。可以說，他是個(gè)“壞孩子”。3.從這些動(dòng)物的言行中，你能做出什么結(jié)論？尼爾斯經(jīng)常384.大膽地想象一下小狐仙為什么把尼爾斯變成小人兒？

因?yàn)槟釥査估鲜瞧圬?fù)動(dòng)物，太頑皮，小狐仙把它變成小人，讓他也嘗嘗被欺負(fù)的感覺，好讓他改掉這些毛病。4.大膽地想象一下小狐仙為什么把尼爾斯變成小人兒？因395.再識(shí)人物。

尼爾斯真的是一個(gè)一無(wú)是處的壞孩子嗎？再回到這個(gè)片段當(dāng)中?！斑^去對(duì)他們不好，現(xiàn)在后悔了……以后再也不搗蛋了”“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的”“你可千萬(wàn)不要飛走啊!”5.再識(shí)人物。尼爾斯真的是一個(gè)一無(wú)是處的壞孩子嗎？40四、課堂小結(jié)。

片段中的尼爾斯可以變小，動(dòng)物們可以說話，可以表達(dá)自己的情感，可以讓我們對(duì)這本書愛不釋手，這就是童話的神奇與魅力。四、課堂小結(jié)。片段中的尼爾斯可以變小，動(dòng)物們可以說話41五、布置作業(yè)。1.看來院子里是呆不下去了，尼爾斯在無(wú)意中騎上了鵝背，開始了八個(gè)月的旅行?；貋砗螅麜?huì)變成一個(gè)什么樣的孩子呢？請(qǐng)你大膽的猜想一下，并簡(jiǎn)要的說說你的理由。五、布置作業(yè)。1.看來院子里是呆不下去了，尼爾斯在無(wú)意中騎上422.尼爾斯這八個(gè)月的時(shí)間，騎著這只鵝去旅行，究竟發(fā)生了哪些事情，讓他有了這么巨大的改變？請(qǐng)閱讀原著《尼爾斯騎鵝記》。2.尼爾斯這八個(gè)月的時(shí)間，騎著這只鵝去旅行，究竟發(fā)生了哪些事43課后練習(xí)。一、文學(xué)知識(shí)填空。

本文選自

，作者是來自

的

?！厄T鵝旅行記》瑞典塞爾瑪·拉格洛芙課后練習(xí)。一、文學(xué)知識(shí)填空。本文選自44二、原文填空。1.他爬到長(zhǎng)滿

和

攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著

。那是一座用

砌成的墻、

做支架的白色小房，好像被那

的草頂壓進(jìn)了地里。荊棘黑莓藤蔓自己的家石頭木頭高而陡二、原文填空。1.他爬到長(zhǎng)滿和452.如前所說，這天天氣格外

，空氣

，春風(fēng)

，這時(shí)飛行真是一種

。隨著

的大雁飛過，

越來越心動(dòng)了。他們中間有幾只扇著翅膀

，但是一只老母鵝總是說：“

。”晴朗清新拂面享受一群一群家鵝躍躍欲試別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨餓的2.如前所說，這天天氣格外，空氣，春風(fēng)46謝謝觀看謝謝觀看4