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九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案教研是PCK(TPACK)的轉(zhuǎn)化、傳播與利用。孟子說:有為者辟若掘井,掘井九軔而不及泉,猶為棄井也。下面是我給大家整理的九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案,僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。
九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案1
一、同學(xué)狀況分析
大部分同學(xué)都想學(xué)好,也很情愿吃苦,他們的學(xué)習(xí)心情基本穩(wěn)定,也能堅(jiān)持不懈,較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí),間或會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行溝通,關(guān)心老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有的同學(xué)屬于鞭策進(jìn)步型,此類同學(xué)平?;灸軌騾f(xié)作老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,他們盼望有好的成果,但怕吃苦受罪,不愿付出勞動(dòng),上課時(shí)精神不振,課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會(huì)有所作為;尚有極個(gè)別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型,樂觀性和主動(dòng)性極差,他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)愛好。
學(xué)校英語(yǔ)共六冊(cè),利用每周的1-2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本,做到學(xué)問融會(huì)貫穿并在檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí),準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋遺漏、模糊、條理不清的學(xué)問,使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過的學(xué)問有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),六月份做模擬套卷。依據(jù)同學(xué)的狀況和班上的實(shí)際,本學(xué)期采納以下措施:
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培育同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,同學(xué)的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要?jiǎng)訂T好同學(xué)做好思想工作。
(2)依據(jù)同學(xué)各人的詳細(xì)狀況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),詳細(xì)的分?jǐn)?shù),每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。
(3)每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的基本的東西.留意檢查同學(xué)做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學(xué)比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著同學(xué),我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí),自己隨便抽查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,隨時(shí)實(shí)行措施補(bǔ)救。
(4)教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式,鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
(5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)應(yīng)用的機(jī)會(huì),做好相應(yīng)的練習(xí),做得好的要表?yè)P(yáng),沒有按時(shí)完成要賜予批判,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對(duì)與問題比較嚴(yán)峻的,如有必要,老師要單獨(dú)做做思想工作。
(6)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把同學(xué)分成兩類,中上提高括充學(xué)問點(diǎn),中后有肯定潛力的,以抓好基礎(chǔ)學(xué)問為重??s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
(7)要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ),同學(xué)大部分不好意思開口說話,這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的障礙,學(xué)校階段的英語(yǔ)越來越注意交際性,好多同學(xué)學(xué)了只是為了試不愿去說,為了克服這個(gè)問題,我先帶好幾個(gè)樂觀的同學(xué)鼓舞他們帶動(dòng)大家的樂觀性,以部分帶動(dòng)整體。
總的來說,我們實(shí)行總-分-總的復(fù)習(xí)模式。第一階段:課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合,以練議講為契機(jī),對(duì)七八班級(jí)教材進(jìn)行深化復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行詳細(xì)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語(yǔ)、聽力。最終幾周仿真模擬訓(xùn)練,還要精講多練,針對(duì)??家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最終做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注意對(duì)同學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行突破,鞏固重點(diǎn),強(qiáng)化基礎(chǔ),迎接六月下旬的中考。
實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成果達(dá)標(biāo),完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互溝通、學(xué)習(xí)。留意收集中考資料,到周邊學(xué)校溝通探究、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的閱歷不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析,并實(shí)行針對(duì)性的診斷措施準(zhǔn)時(shí)訂正。
九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo),在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,加大教研、科研力度,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng),努力營(yíng)造英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)的良好氛圍,樂觀進(jìn)行校本教研,組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并組織老師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,從而促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提升我組老師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,以提高我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱,結(jié)合實(shí)踐.,鞏固進(jìn)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成果的基礎(chǔ)上,為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)
(一)教研組
本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過組織老師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、支配公開課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)各班級(jí)
1、初一要抓好學(xué)校與學(xué)校的連接教學(xué)。
初一同學(xué)在學(xué)校階段學(xué)了學(xué)校英語(yǔ)教材,基本上達(dá)到了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了肯定的分化現(xiàn)象,初一老師要及早摸清狀況,依據(jù)我校的實(shí)際,實(shí)行切實(shí)有效的措施,抓好中學(xué)校連接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育愛好,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
課任老師對(duì)本班的后進(jìn)生,要了解其思想動(dòng)態(tài)、查找致差緣由,有的放矢,區(qū)分對(duì)待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實(shí)仔細(xì)教好課本基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí),還要挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和力量培育。特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題,留意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題討論,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)爭(zhēng)論溝通等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個(gè)基本任務(wù),特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本理念,并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)比檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立學(xué)校英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)資源庫(kù)。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、班級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立學(xué)校英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容,使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校學(xué)校英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)發(fā)揮肯定的作用。
4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)幫助課件打下基礎(chǔ)。
5、撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。
全組老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探究,并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫外語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇,期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。
6、努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。
青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評(píng)課、說課、爭(zhēng)論等方式促其不斷成長(zhǎng)外,還要求青年老師拜閱歷豐富的老老師為師,常常取經(jīng),不斷提高。7、搞好教研組建設(shè)。
(1)本組共9人,初三4人,初二3人,初一2人
(2)每周四進(jìn)行集體備課。
(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整、有教后記。
(4)聽完公開課后要在教研組會(huì)上仔細(xì)進(jìn)行評(píng)課,即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言,并進(jìn)行記錄,形成書面材料備案。
(5)組內(nèi)老師要多聽課,同一班級(jí)、不同班級(jí)的老師之間通過聽課可以相互借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而達(dá)到共同提高的目的。
(6)根據(jù)學(xué)校組織的支配,搞好新課程改革,上好課改示范課。
(7)將各種教研活動(dòng)上形成的老師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等準(zhǔn)時(shí)輸入資源庫(kù)。
四、活動(dòng)支配
(一)x月份:
1、制定本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教研組工作方案。
2、商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定。
3、加強(qiáng)初一級(jí)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的培育,進(jìn)行行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
(二)x月份:
1、英語(yǔ)公開課教學(xué)。
2、公開課溝通與評(píng)課。
3、分散學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》等教學(xué)理論。
4、仔細(xì)輔導(dǎo),組織同學(xué)參與英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽。
(三)x月份:
1、組織同學(xué)觀看英語(yǔ)電影,并寫好觀后感。
2、各班級(jí)開展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作。
3、做好畢業(yè)班英語(yǔ)月考考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作。
(四)x月份:
1、英語(yǔ)課改示范課。
2、開展復(fù)習(xí)課溝通研討。
3、本學(xué)期各位老師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等輸入教研組資源庫(kù)內(nèi)。
(五)x月份
1、制定期末復(fù)習(xí)方案。
2、撰寫教研組工作總。
九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案3
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三(2)的英語(yǔ)教學(xué)工作,針對(duì)同學(xué)現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定如下教學(xué)方案。
三(2)班有同學(xué)43人,特點(diǎn)是班里尖子生很少,中間生占也不多,差生面大。同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問薄弱,基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅(jiān)固,上課教的.很吃力,部分同學(xué)抱著混日子的態(tài)度。上學(xué)期進(jìn)步很小,和一班比較,有很大的差距。
一、教學(xué)目的
通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,關(guān)心同學(xué)樹立自信念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)展語(yǔ)言交際力量、閱讀力量、及自學(xué)英語(yǔ)的力量;了解文化差異,培育愛國(guó)主義精神;激發(fā)同學(xué)的求知欲,及創(chuàng)新精神,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容健康,有利于提高同學(xué)的思想情感素養(yǎng),新增內(nèi)容較多,尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境愛護(hù)方面等很多新學(xué)問,這就要求我們老師首先要通讀教材,至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容,以便更好地駕馭教材,有一些學(xué)問需要去實(shí)踐,例如,網(wǎng)絡(luò)學(xué)問對(duì)于我們很多老師是新學(xué)問,就需要先操作再講課。再比如,體育項(xiàng)目中的賽艇,沖浪運(yùn)動(dòng)等,老師必需有所了解。
三、主要語(yǔ)法項(xiàng)目
1、定語(yǔ)從句。
2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
3、主謂全都。
四、教學(xué)方法及教改方案
1、生詞教學(xué):在授課中,留意同學(xué)的聽力訓(xùn)練,課本附有配套磁帶,留意生詞教學(xué)連續(xù)采納“集中識(shí)詞”法,一般采納單元集中法。一開頭就讓同學(xué)聽地道的語(yǔ)音,學(xué)地道的發(fā)音。
2、句型教學(xué):句型仍舊采納五步教學(xué)法,著重培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力量,老師要留意設(shè)置合適的語(yǔ)言情景,使同學(xué)感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行溝通,同時(shí)要留意同學(xué)聽力的培育,爭(zhēng)取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭(zhēng)取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。
3、閱讀課的教學(xué):閱讀課要根據(jù)教研室提倡的七步教學(xué)法,留意同學(xué)的自讀力量的培育,培育同學(xué)的自學(xué)力量,查字典的力量,回答問題的力量。
五、實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?/p>
1、該學(xué)年同學(xué)英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差,優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,開頭進(jìn)度要放慢,并且要實(shí)行各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,切忌扼殺同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性的一切行為,耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué),因材施教,爭(zhēng)取讓同學(xué)少掉隊(duì)。
2、準(zhǔn)時(shí)小測(cè)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。
3、留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)樹立自信念。
4、采納直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)學(xué)校同學(xué)活潑、好動(dòng),對(duì)新奇事物布滿奇怪???的特點(diǎn),可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂觀性,使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知,將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來,同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
5、采納情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我留意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,使同學(xué)的理解力、記憶力、運(yùn)用力量處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進(jìn)行制造性學(xué)習(xí),從而達(dá)到把握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段,培育同學(xué)的力量。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案4
一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時(shí)期打算了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語(yǔ)勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的勝利與否也打算著中考英語(yǔ)的成果。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重。但無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)努力去克服,關(guān)心孩子們順當(dāng)?shù)剡~出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)方案。
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量,爭(zhēng)取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住宅有同學(xué),不讓一個(gè)同學(xué)漏掉,鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。
二、遵循原則
以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)討論。關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展,整體提高;注意雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化同學(xué)力量。練習(xí)過程中注意精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)培育同學(xué)將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中,提高日常交際力量,解決實(shí)際問題。
三、詳細(xì)工作措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七、八、九班級(jí)五本教材,形成固定的學(xué)問體系,討論_和20_年的考試說明,精選_和_年的中考題。連續(xù)大練基本功,提高自己的教學(xué)力量。實(shí)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進(jìn)同學(xué)家庭,走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界,挖掘同學(xué)的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是老師,又是家長(zhǎng)和伴侶。指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和爭(zhēng)論,關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、總體復(fù)習(xí)思路
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽學(xué)校教材,進(jìn)行單元學(xué)問點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn),完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練;面對(duì)全體,面對(duì)基礎(chǔ)。
2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬學(xué)校教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,使同學(xué)從整體上把握學(xué)校教材內(nèi)容。
3、題型專練,模擬演練。根據(jù)中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,了解同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握狀況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最終進(jìn)行幾次中考模擬演練,演練之后老師要精講精煉,在講題上下功夫。
九班級(jí)英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案5
新的學(xué)期即將到來,根據(jù)市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作支配,本學(xué)期我科組將連續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論,仔細(xì)討論英語(yǔ)教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作討論,樂觀備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)力量競(jìng)賽”,爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和
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