教師培訓工作匯報范本三篇

精品文檔老師培訓工作匯報范本三篇老師培訓工作匯報范本三篇老師培訓工作匯報1尊敬的各位領(lǐng)導、老師：上午好!在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學習、進步的時機，感謝學校領(lǐng)導、老師對我的支持與幫助。下面，我簡單談談這次培訓的體會和收獲：這十天，我認真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學習了很多有關(guān)教育教學的理論知識，理解到很多先進的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的老師必須具有“精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深沉的教育理論功底””。專家鼓勵我們要多讀一些有關(guān)教育教學理念和理論的書，并且在讀書時要學會考慮，在考慮中進步，把科研和教學結(jié)合起來，做一個“科研型”的老師。同時，專家還希望我們享受教學的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學理論中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學風格。除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我認識到地理教學應化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計實驗、活動，進步地理課堂的興趣性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識，概括地說就是“情境妙設(shè)循循善誘深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育智慧獨特風格不斷創(chuàng)新”。德育工作是學校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學生的德育工作不應只停留在認知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學生的情感，鍛煉學生的意志，把一切的規(guī)那么要求融于各種各樣的活動中，讓學生在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。十天的培訓雖然已完畢，但我的學習應該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學理論中不斷反思進步。老師培訓工作匯報220xx年9月至今，我校共進了7名特崗老師，招聘2名臨時代工老師，是近十年來新老師進得最多的，所以學校領(lǐng)導高度重視新老師的培養(yǎng)工作，把9位新老師的培養(yǎng)工作作為老師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格老師乃至優(yōu)秀老師，盡力縮短他們的成長期?，F(xiàn)將20xx年下半年新老師校本培訓工作總結(jié)如下：一、施行師徒結(jié)對工程為了使七位新老師盡快適應老師工作崗位，學校為9位新老師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)歷豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新老師的成長搭建了一個平臺。會上，新老師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新老師和師傅分別提出了要求。二、檢查常規(guī)工作，召開新老師會議10月底，我校進展了期中考試，在期中考試期間，學校對全校老師的備課本，進展了全面的檢查，并專門對七位新老師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十來節(jié)，接近學校提出的要求，但也有局部新老師聽課較少。作業(yè)修改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新老師會議，會上9位新老師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長希望新老師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)歷不斷進步。杜校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)歷，談了自身成長的體會，并特別強調(diào)新老師要注重根本功，把教學五認真落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。三、開展課堂教學比武為了適應新課程改革，調(diào)動青年老師教學的積極性，進一步促進新老師的迅速成長，進步其教學業(yè)務程度。學校組織開展了新老師課堂教學比武活動，為新老師提供了一個展示教學風采的平臺。四、開好期末總結(jié)會學校召開了學期新老師培訓總結(jié)會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新老師開展的不平衡，杜校長希望新老師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。五、本學期的成績本學期召開了新老師會議，校級導全部到會并講話;7位新老師上交了三年成長規(guī)劃;開學初學校領(lǐng)導分別聽了7位新老師的課，并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新老師還專門進展了聽課本檢查;期末復習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新老師的進步。20xx年進的張艷老師在期末教學質(zhì)量監(jiān)測考試中，所教的二年級一班數(shù)學均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個班的第一名，剛進入教學崗位的袁子念老師任的一年級一班的數(shù)學均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級第二名，僅次于我校教學經(jīng)歷豐富的孫艷萍老師。通過一學年的培訓工作，新老師獲得了很大的進步和較大的成績，獲得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都獲得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新老師的培養(yǎng)工作。郎岱鎮(zhèn)歸宗中心小學20xx年1月老師培訓工作匯報3今年是新課程施行的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強老師職業(yè)道德建立為核心、以進步老師施行新課程的理論才能為重點，著力促進老師專業(yè)開展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，獲得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：一、領(lǐng)導重視，組織到位。首先，在每學期初，學校校務會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領(lǐng)導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承當?shù)谝回熑稳耍蓸I(yè)務領(lǐng)導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業(yè)務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確詳細工作任務。第二，學校召開了全體老師會，宣傳布置此項工作，對老師施行新課程的培訓目的、任務、原那么、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學習意識，進一步結(jié)實樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。1、首先開展以“樹行風、促開展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程。通過開展此項活動，老師們認真自覺地學習“老師行為標準”，并重新審視自己的師德程度，自發(fā)制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目的，使老師們真正認識到了新的時期賦予老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求開展。活動中涌現(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者，浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀老師。2、認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論，為施行新課程奠定堅實的理論基矗首先，由業(yè)務主任制定了學校老師教學理論學習方案，然后，每位老師均制定出個人的教育、教學理論學習方案，人人備有學習筆記，有的老師的學習非常認真細致，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中，一局部老師獲得很好的成績。3、刻苦學習專業(yè)知識，大多數(shù)老師的文化專業(yè)知識程度有大幅度進步。過此項培訓工作，廣闊老師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人參加不同層次的文化進修及進步學歷層次進修，到目前為止，我校已有近80%的老師獲得本科學歷。除此之外，老師們也大多能深化鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習，通過這些學習，使大多數(shù)老師的文化知識程度有很大進步。4、扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深化開展。①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體老師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科老師能準確把握學科改革的打破點，正確理解教學施行建議，改變教學策略，更新教學技能。②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深化扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學科特點的新的教學形式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好。③結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。5、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深化開展。在新課程師資培訓工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進展。在研討過程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實際問題進展專題研討，深化剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體老師教都可以正確對待在新課程施行過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程施行過程中出現(xiàn)的學科問題進展了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)老師進一步進步新課程理論才能。6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用，使老師們的信息技術(shù)程度得到真正進步。通過各級的計算機學習培訓，我校老師計算機技術(shù)程度進步了一個層次，全體老師均具備初級程度，其中90%的老師已到達中級程度，微機老師熊和剛和文志勇的計算機操作才能很強，實際操作才能已到達高級程度。計算機輔助教學也有新起色，朱榮老師的電教課，運用計算機輔助教學，收到了很好效果。三、搞好培訓評價總結(jié)，使新課程師資培訓工作標準化，以促實效性。在培訓考核制度的催促下，學校培訓領(lǐng)導小組對老師參加師資