課題1生活中常見的鹽課件

目標導(dǎo)學(xué)隨堂檢測課后作業(yè)第十一單元

鹽化肥課題1生活中常見的鹽（三）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語天天練1目標導(dǎo)學(xué)隨堂檢測課后作業(yè)第十一單元鹽化肥導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練目標導(dǎo)學(xué)2目標導(dǎo)學(xué)2化學(xué)用語天天練寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氧化鎂：__________氫氧化鋁：__________氫氧化銅：__________氫氧化亞鐵：__________氫氧化鐵：__________碳酸鈣：__________碳酸鋇：__________硫酸鋇：__________氯化銀：__________Mg(OH)2

Al(OH)3Cu(OH)2Fe(OH)2

Fe(OH)3CaCO3

BaCO3BaSO4

AgCl3化學(xué)用語天天練寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：Mg(OH)2Al(O導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【師生合作】完成教材P75“實驗11-3”。

白

CuSO4+BaCl2——BaSO4↓+CuCl2

4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【師生合作】白CuS【小組討論】1.上述兩個反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？觀察到的現(xiàn)象有什么共同點？

。2.酸堿中和反應(yīng)是否也屬于復(fù)分解反應(yīng)？

。中和反應(yīng)的生成物中，相同的生成物是什么？

。3.碳酸鈉、碳酸鈣等含碳酸根的鹽與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，可觀察到的共同現(xiàn)象是什么____________________。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件屬于，都能觀察到有沉淀生成屬于水都有氣體放出5【小組討論】導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件屬于，都能【小組討論】4.為什么硝酸鉀、硝酸鈉一般不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？_______________________________________________________________.

小結(jié)：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有_____

或

或

__生成時，才能發(fā)生。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件鈉離子、鉀離子和硝酸根離子一般不和其他離子生成沉淀或氣體或水氣體水沉淀6【小組討論】導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件鈉離子、鉀導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】1.（2015株洲模擬）判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，不必考慮的是（）A.是否有沉淀生成

B.是否有氣體生成C.是否有水生成

D.金屬活動性順序D知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】D知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】2.（2016株洲）下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液C．碳酸鉀溶液和鹽酸 D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液B知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】B知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件89導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】3.下列各組溶液混合，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既無沉淀又無氣體產(chǎn)生的是（）A.氯化鉀溶液和硝酸

B.氫氧化鈉溶液和硫酸C.碳酸鈉溶液和硫酸D.硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件B9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件B9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練溶液中溶質(zhì)能共存的含義是相互間不反應(yīng)，不能共存是因為相互間能生成沉淀或氣體或水。知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用10導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練溶液中溶質(zhì)能共存的含義是相互間不反應(yīng)，不能共存是因為導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【小組討論】現(xiàn)有下列四組物質(zhì)：A．KCl、NaNO3 B．HCl、NaHCO3

C．NaCl、AgNO3 D．H2SO4、NaOH1.相互間能發(fā)生反應(yīng)的有_____，它們有_____、

或______生成；2.能共存的有_____。知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用BCD沉淀氣體A水11導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【小組討論】知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用BCD導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】1.（2016南寧）下列各組離子，在溶液中能大量共存的是（）A．Cu2+、NH4+、NO3﹣、OH﹣

B．H+、Na+、HCO3﹣、Cl﹣C．Ba2+、Ag+、Cl﹣、CO32﹣

D．K+、Mg2+、NO3﹣、SO42﹣知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用D12導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用D1導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】2.（2016湖北）下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，最終能得到無色、透明溶液的是（）A．NaOH、NaCl、KNO3、MgCl2

B．NaOH、Na2CO3、NaCl、H2SO4C．NaCl、Na2SO4、AgNO3、HNO3

D．FeSO4、NaNO3、KCl、HCl知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用B13導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用B1隨堂檢測1.（2015新疆）化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相關(guān)的圖表．若要推測一個復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，以下圖表能給你提供幫助的是（）A．元素周期表

B．常見物質(zhì)的溶解性表C．相對原子質(zhì)量表 D．常見元素的化合價表B14隨堂檢測1.（2015新疆）化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相隨堂檢測2.下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是()A.HCl和NaOHB.K2CO3和HClC.Na2SO4和BaCl2

D.KNO3和NaClD15隨堂檢測2.下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(隨堂檢測3.（2015桂林）下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是（）A．中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng) B．反應(yīng)物必須都溶于水C．反應(yīng)物一定有酸 D．生成物一定有鹽D16隨堂檢測3.（2015桂林）下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是隨堂檢測4.（2015西藏）下列選項中，各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（）A．NaOH和鹽酸

B．Ba（OH）2和K2SO4

C．NaCl和AgNO3

D．Na2CO3和KNO3D17隨堂檢測4.（2015西藏）下列選項中，各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)隨堂檢測5.（2016重慶）某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4，下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是（）A．NaOH B．BaCl2

C．KNO3

D．AgNO3C18隨堂檢測5.（2016重慶）某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和隨堂檢測6.（2016湘潭）下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（）A．Fe3+、NO3﹣、OH﹣B．K+、NO3﹣、CO32﹣C．Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣D．NH4+、Cl﹣、SO42﹣D19隨堂檢測6.（2016湘潭）下列各組離子在pH=1的溶液中隨堂檢測7.甲、乙兩個化工廠的廢水中共含有各不相同的七種離子：Ag+、K+、Cu2+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-，測知甲廠的廢水pH=13，則甲廠廢水中含有的離子是（）A．K+、Cl-、NO3-、OH- B．K+、NO3-、OH-C．K+、Cl-、OH-

D．K+、OH-C20隨堂檢測7.甲、乙兩個化工廠的廢水中共含有各不相同的七種離子隨堂檢測8.某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（）A.CO32-

B．Fe3+

C．OH-

D．Na+D21隨堂檢測8.某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是隨堂檢測9.（2018益陽）下列各組物質(zhì)的稀溶液中，不另加試劑就能鑒別出來的是（）A．Na2SO4、NaNO3、NaCl B．H2SO4、NaOH、NaClC．Na2CO3、CaCl2、HCl D．Ca（OH）2、NaOH、BaCl2C22隨堂檢測9.（2018益陽）下列各組物質(zhì)的稀溶液中，不另加試基礎(chǔ)過關(guān)1.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（

）A．HCl和Ca（OH）2

B．H2SO4和Na2CO3

C．AgNO3和BaCl2

D．KCl和CuSO4課后作業(yè)D23基礎(chǔ)過關(guān)1.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（基礎(chǔ)過關(guān)2.下列各組物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是()A．NaOH、FeCl3、K2SO4B．NaCl、HNO3、AgNO3C．NaCl、K2CO3、Ca(OH)2D．KNO3、NaCl、Ba(OH)2課后作業(yè)D24基礎(chǔ)過關(guān)2.下列各組物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是(基礎(chǔ)過關(guān)3.鹽酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅。在滴有紫色石蕊的稀鹽酸溶液中，分別加入過量的下列物質(zhì)，溶液仍為紅色的是

（

）A．CaOB．NaOHC．Na2CO3

D．AgNO3課后作業(yè)D25基礎(chǔ)過關(guān)3.鹽酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅。在滴有紫色基礎(chǔ)過關(guān)4.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（

）A.Fe→FeSO4

B.Fe2O3→Fe(OH)3

C.Na2CO3→NaOHD.CuO→CuCl2課后作業(yè)B26基礎(chǔ)過關(guān)4.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（基礎(chǔ)過關(guān)5．鑒別三種固體粉末：Na2CO3、CuCl2、Mg(OH)2最經(jīng)濟、最簡便的方法是

（

）A．分別加入水

B．分別加入稀硫酸C．分別加入氫氧化鋇溶液

D．分別加入硝酸銀溶液課后作業(yè)A27基礎(chǔ)過關(guān)5．鑒別三種固體粉末：Na2CO3、CuCl2、Mg基礎(chǔ)過關(guān)6.下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象描述正確的是

（

）A．CO2與MgCl2溶液，產(chǎn)生白色渾濁

B．Mg(OH)2)與稀H2SO4，沒有明顯現(xiàn)象C．MgO與稀H2SO4，白色固體溶解

D．CuSO4溶液與MgCl2溶液，產(chǎn)生藍色沉淀課后作業(yè)C28基礎(chǔ)過關(guān)6.下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象描述正確的是基礎(chǔ)過關(guān)7．把下列各組物質(zhì)的溶液能反應(yīng)，再加入足量的稀鹽酸，最終有沉淀殘留的是(

)A．Ba(NO3)2、Na2CO3 B．BaCl2、H2SO4C．KNO3、AgNO3 D．FeCl3、NaOH 課后作業(yè)B29基礎(chǔ)過關(guān)7．把下列各組物質(zhì)的溶液能反應(yīng)，再加入足量的稀鹽酸，基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線上寫出所發(fā)生的化學(xué)方程式及方法（1）KNO3（CuSO4）_________________________；（2）CO（CO2）________________________________；（3）NaOH[Ca(OH)2]__________________________；（4）NaOH（Na2SO4）____________________________；課后作業(yè)Ba(OH)2+CuSO4==BaSO4↓+Cu(OH)2↓CO2+2NaOH==Na2CO3+H2ONa2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOHBa(OH)2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaOH30基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線上寫出所發(fā)生的化學(xué)方程式及方法（5）KNO3（K2CO3）_________________________；（6）H2（HCl）________________________________；（7）CaO（CaCO3）____________________________；課后作業(yè)K2CO3+2HNO3==2KNO3+CO2↑+H2OHCl+NaOH==NaOH+H2OCaCO3—高溫CaO+CO2↑31基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線基礎(chǔ)過關(guān)9.如圖所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工廠排放的工業(yè)廢水中分別含有碳酸鈉、氯化銅、氫氧化鈉、鹽酸中的一種。某同學(xué)對①、②、③、④處水質(zhì)監(jiān)測時記錄了以下現(xiàn)象。課后作業(yè)32基礎(chǔ)過關(guān)9.如圖所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工廠排放的工基礎(chǔ)過關(guān)（1）根據(jù)現(xiàn)象推斷：甲、乙、丙、丁四座化工廠排放工業(yè)廢水主要成分的化學(xué)式：甲:____________乙:____________丙:____________丁:____________（2）若要檢驗甲廠排出的廢水的酸堿度，可以選擇的試劑是____________．（3），兩處的化學(xué)方程式__________________、____________________．課后作業(yè)NaOHNa2CO3pH試紙2NaOH+CuCl2==2NaCl+Cu(OH)2↓Cu(OH)2+2HCl=2H2O+CuCl2CuCl2

HCl33基礎(chǔ)過關(guān)（1）根據(jù)現(xiàn)象推斷：甲、乙、丙、丁四座化工廠排放工業(yè)10.下列各組物質(zhì)的水溶液，混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（

）

A．Na2SO4

和HC1 B．CaCO3

和BaCl2C．Ba（OH）2

和K2SO4

D．NaNO3

和KCl課后作業(yè)C能力提升3410.下列各組物質(zhì)的水溶液，混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（11.（2018煙臺）下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，不能將它們一一鑒別的是（）A．HClNaOHFeCl3NaClB．H2SO4NaClNa2CO3CaCl2C．NaNO3HClCaCl2KOHD．MgCl2KOHCu（NO3）2Na2SO4課后作業(yè)C能力提升3511.（2018煙臺）下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用12.下列物質(zhì)在水溶液中混合，能大量共存并形成無色溶液的是（）A．NaClNa2CO3H2SO4

B．CuSO4KNO3Na2SO4C．BaCl2NaOHNa2CO3

D．KClNa2SO4NaOH課后作業(yè)D能力提升3612.下列物質(zhì)在水溶液中混合，能大量共存并形成無色溶液的是（13.某白色粉末可能含有CaCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中，充分攪拌，仍然有白色物質(zhì)不能溶解；加入過量稀鹽酸后，不溶物全部溶解；繼續(xù)加入BaCl2溶液，沒有明顯現(xiàn)象。該粉末中肯定沒有的物質(zhì)是()A.CaCl2B.Na2SO4

C.Ba(NO3)2D.K2CO3課后作業(yè)B能力提升3713.某白色粉末可能含有CaCl2、Na2SO4、Ba(NO14．不用其它試劑鑒別下列5種物質(zhì)的溶液：①H2SO4；②FeCl3；③Ba(OH)2；④KCl；⑤BaCl2，被鑒別出物質(zhì)的順序是（

）A.②①③⑤④

B.②③①⑤④

C.⑤①③②④

D.①③⑤②④課后作業(yè)B能力提升3814．不用其它試劑鑒別下列5種物質(zhì)的溶液：①H2SO4；②F15.某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種（兩廠不含相同離子）：H+、Ba2+、Na+、OH-、CO32-、NO3-。兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，便會變成無色澄清只含硝酸鈉的溶液。關(guān)于污染源的分析，你認為正確的是

（

）A．CO32-和NO3-來自同一工廠

B．OH-和NO3-一定不在同一工廠C．H+和Ba2+一定不在同一工廠

D．Na+和NO3-來自同一工廠課后作業(yè)B能力提升3915.某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子16.將下列各組中的兩種溶液混合（溶液中的原有的水分子忽略不寫）：課后作業(yè)能力提升4016.將下列各組中的兩種溶液混合（溶液中的原有的水分子忽略不（1）A組發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)方程式為

。實質(zhì)是反應(yīng)物1中的

（填粒子符號，下同）與反應(yīng)物2中的

結(jié)合形成

。（2）B組發(fā)生化學(xué)變化，且B組反應(yīng)物1是鹽的水溶液，反應(yīng)物2是堿的水溶液，則B組中反應(yīng)物1是

（填名稱，下同），反應(yīng)物2是

；（3）C組沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，原因是(微觀角度解釋)：

。課后作業(yè)能力提升H+混合前后，溶液中的離子沒有結(jié)合成新的分子OH-H2O硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液HCl+KOH=KCl+H2O41（1）A組發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)方程式為4217.A、B、C、D、E五瓶無色透明溶液，分別是HCl溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一種。分別進行下列實驗：Ⅰ．將A分別滴入B、C、D、E中，均沒有明顯現(xiàn)象。Ⅱ．將B分別滴入A、C、D、E中，C、E中均產(chǎn)生白色沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象。Ⅲ．將C分別滴入A、B、D、E中，B中產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡冒出，其余沒有明顯現(xiàn)象。課后作業(yè)能力提升4217.A、B、C、D、E五瓶無色透明溶液，分別是HCl溶4243(1)A是____________，B是____________，C是____________；(2)B加入E中的化學(xué)方程式是

；(3)C加入D中的化學(xué)方程式是

。課后作業(yè)能力提升MgCl2+2NaOH==2NaCl+Mg(OH)2↓

MgCl2溶液NaNO3溶液Na2CO3溶液Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑43(1)A是____________，B是________434418.保險粉（化學(xué)式Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在NaCl存在下，Na2S2O4在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4制備流程如下：課后作業(yè)能力提升4418.保險粉（化學(xué)式Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣4445（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn+2SO2==ZnS2O4，該反應(yīng)類型為

。（2）反應(yīng)Ⅱ為復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）操作a的名稱為

。課后作業(yè)能力提升化合反應(yīng)2NaOH+ZnS2O4

==Zn(OH)2

↓+Na2S2O4

過濾45（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn+2SO2==ZnS24546（4）濾液中含有Na2S2O4，為使Na2S2O4結(jié)晶析出還需要加入少量NaOH的原因是

，加入NaCl的原因是

。課后作業(yè)能力提升NaOH溶液顯堿性，Na2S2O4

在堿性溶液中穩(wěn)定降低

Na2S2O4

在水中的溶解度，增大其產(chǎn)率46（4）濾液中含有Na2S2O4，為使Na2S2O4464747在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣48目標導(dǎo)學(xué)隨堂檢測課后作業(yè)第十一單元

鹽化肥課題1生活中常見的鹽（三）導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練化學(xué)用語天天練49目標導(dǎo)學(xué)隨堂檢測課后作業(yè)第十一單元鹽化肥導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練目標導(dǎo)學(xué)50目標導(dǎo)學(xué)2化學(xué)用語天天練寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氧化鎂：__________氫氧化鋁：__________氫氧化銅：__________氫氧化亞鐵：__________氫氧化鐵：__________碳酸鈣：__________碳酸鋇：__________硫酸鋇：__________氯化銀：__________Mg(OH)2

Al(OH)3Cu(OH)2Fe(OH)2

Fe(OH)3CaCO3

BaCO3BaSO4

AgCl51化學(xué)用語天天練寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：Mg(OH)2Al(O導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【師生合作】完成教材P75“實驗11-3”。

白

CuSO4+BaCl2——BaSO4↓+CuCl2

52導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【師生合作】白CuS【小組討論】1.上述兩個反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？觀察到的現(xiàn)象有什么共同點？

。2.酸堿中和反應(yīng)是否也屬于復(fù)分解反應(yīng)？

。中和反應(yīng)的生成物中，相同的生成物是什么？

。3.碳酸鈉、碳酸鈣等含碳酸根的鹽與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，可觀察到的共同現(xiàn)象是什么____________________。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件屬于，都能觀察到有沉淀生成屬于水都有氣體放出53【小組討論】導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件屬于，都能【小組討論】4.為什么硝酸鉀、硝酸鈉一般不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？_______________________________________________________________.

小結(jié)：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有_____

或

或

__生成時，才能發(fā)生。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件鈉離子、鉀離子和硝酸根離子一般不和其他離子生成沉淀或氣體或水氣體水沉淀54【小組討論】導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件鈉離子、鉀導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】1.（2015株洲模擬）判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，不必考慮的是（）A.是否有沉淀生成

B.是否有氣體生成C.是否有水生成

D.金屬活動性順序D知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件55導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】D知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】2.（2016株洲）下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液C．碳酸鉀溶液和鹽酸 D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液B知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件56導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】B知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件857導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】3.下列各組溶液混合，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既無沉淀又無氣體產(chǎn)生的是（）A.氯化鉀溶液和硝酸

B.氫氧化鈉溶液和硫酸C.碳酸鈉溶液和硫酸D.硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件B9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)1】知識點1.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件B57導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練溶液中溶質(zhì)能共存的含義是相互間不反應(yīng)，不能共存是因為相互間能生成沉淀或氣體或水。知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用58導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練溶液中溶質(zhì)能共存的含義是相互間不反應(yīng)，不能共存是因為導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【小組討論】現(xiàn)有下列四組物質(zhì)：A．KCl、NaNO3 B．HCl、NaHCO3

C．NaCl、AgNO3 D．H2SO4、NaOH1.相互間能發(fā)生反應(yīng)的有_____，它們有_____、

或______生成；2.能共存的有_____。知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用BCD沉淀氣體A水59導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【小組討論】知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用BCD導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】1.（2016南寧）下列各組離子，在溶液中能大量共存的是（）A．Cu2+、NH4+、NO3﹣、OH﹣

B．H+、Na+、HCO3﹣、Cl﹣C．Ba2+、Ag+、Cl﹣、CO32﹣

D．K+、Mg2+、NO3﹣、SO42﹣知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用D60導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用D1導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】2.（2016湖北）下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，最終能得到無色、透明溶液的是（）A．NaOH、NaCl、KNO3、MgCl2

B．NaOH、Na2CO3、NaCl、H2SO4C．NaCl、Na2SO4、AgNO3、HNO3

D．FeSO4、NaNO3、KCl、HCl知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用B61導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【課堂練習(xí)2】知識點2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的應(yīng)用B1隨堂檢測1.（2015新疆）化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相關(guān)的圖表．若要推測一個復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，以下圖表能給你提供幫助的是（）A．元素周期表

B．常見物質(zhì)的溶解性表C．相對原子質(zhì)量表 D．常見元素的化合價表B62隨堂檢測1.（2015新疆）化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相隨堂檢測2.下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是()A.HCl和NaOHB.K2CO3和HClC.Na2SO4和BaCl2

D.KNO3和NaClD63隨堂檢測2.下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(隨堂檢測3.（2015桂林）下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是（）A．中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng) B．反應(yīng)物必須都溶于水C．反應(yīng)物一定有酸 D．生成物一定有鹽D64隨堂檢測3.（2015桂林）下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是隨堂檢測4.（2015西藏）下列選項中，各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是（）A．NaOH和鹽酸

B．Ba（OH）2和K2SO4

C．NaCl和AgNO3

D．Na2CO3和KNO3D65隨堂檢測4.（2015西藏）下列選項中，各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)隨堂檢測5.（2016重慶）某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4，下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是（）A．NaOH B．BaCl2

C．KNO3

D．AgNO3C66隨堂檢測5.（2016重慶）某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和隨堂檢測6.（2016湘潭）下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（）A．Fe3+、NO3﹣、OH﹣B．K+、NO3﹣、CO32﹣C．Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣D．NH4+、Cl﹣、SO42﹣D67隨堂檢測6.（2016湘潭）下列各組離子在pH=1的溶液中隨堂檢測7.甲、乙兩個化工廠的廢水中共含有各不相同的七種離子：Ag+、K+、Cu2+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-，測知甲廠的廢水pH=13，則甲廠廢水中含有的離子是（）A．K+、Cl-、NO3-、OH- B．K+、NO3-、OH-C．K+、Cl-、OH-

D．K+、OH-C68隨堂檢測7.甲、乙兩個化工廠的廢水中共含有各不相同的七種離子隨堂檢測8.某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（）A.CO32-

B．Fe3+

C．OH-

D．Na+D69隨堂檢測8.某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是隨堂檢測9.（2018益陽）下列各組物質(zhì)的稀溶液中，不另加試劑就能鑒別出來的是（）A．Na2SO4、NaNO3、NaCl B．H2SO4、NaOH、NaClC．Na2CO3、CaCl2、HCl D．Ca（OH）2、NaOH、BaCl2C70隨堂檢測9.（2018益陽）下列各組物質(zhì)的稀溶液中，不另加試基礎(chǔ)過關(guān)1.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（

）A．HCl和Ca（OH）2

B．H2SO4和Na2CO3

C．AgNO3和BaCl2

D．KCl和CuSO4課后作業(yè)D71基礎(chǔ)過關(guān)1.下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（基礎(chǔ)過關(guān)2.下列各組物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是()A．NaOH、FeCl3、K2SO4B．NaCl、HNO3、AgNO3C．NaCl、K2CO3、Ca(OH)2D．KNO3、NaCl、Ba(OH)2課后作業(yè)D72基礎(chǔ)過關(guān)2.下列各組物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是(基礎(chǔ)過關(guān)3.鹽酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅。在滴有紫色石蕊的稀鹽酸溶液中，分別加入過量的下列物質(zhì)，溶液仍為紅色的是

（

）A．CaOB．NaOHC．Na2CO3

D．AgNO3課后作業(yè)D73基礎(chǔ)過關(guān)3.鹽酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液變紅。在滴有紫色基礎(chǔ)過關(guān)4.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（

）A.Fe→FeSO4

B.Fe2O3→Fe(OH)3

C.Na2CO3→NaOHD.CuO→CuCl2課后作業(yè)B74基礎(chǔ)過關(guān)4.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（基礎(chǔ)過關(guān)5．鑒別三種固體粉末：Na2CO3、CuCl2、Mg(OH)2最經(jīng)濟、最簡便的方法是

（

）A．分別加入水

B．分別加入稀硫酸C．分別加入氫氧化鋇溶液

D．分別加入硝酸銀溶液課后作業(yè)A75基礎(chǔ)過關(guān)5．鑒別三種固體粉末：Na2CO3、CuCl2、Mg基礎(chǔ)過關(guān)6.下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象描述正確的是

（

）A．CO2與MgCl2溶液，產(chǎn)生白色渾濁

B．Mg(OH)2)與稀H2SO4，沒有明顯現(xiàn)象C．MgO與稀H2SO4，白色固體溶解

D．CuSO4溶液與MgCl2溶液，產(chǎn)生藍色沉淀課后作業(yè)C76基礎(chǔ)過關(guān)6.下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，且現(xiàn)象描述正確的是基礎(chǔ)過關(guān)7．把下列各組物質(zhì)的溶液能反應(yīng)，再加入足量的稀鹽酸，最終有沉淀殘留的是(

)A．Ba(NO3)2、Na2CO3 B．BaCl2、H2SO4C．KNO3、AgNO3 D．FeCl3、NaOH 課后作業(yè)B77基礎(chǔ)過關(guān)7．把下列各組物質(zhì)的溶液能反應(yīng)，再加入足量的稀鹽酸，基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線上寫出所發(fā)生的化學(xué)方程式及方法（1）KNO3（CuSO4）_________________________；（2）CO（CO2）________________________________；（3）NaOH[Ca(OH)2]__________________________；（4）NaOH（Na2SO4）____________________________；課后作業(yè)Ba(OH)2+CuSO4==BaSO4↓+Cu(OH)2↓CO2+2NaOH==Na2CO3+H2ONa2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOHBa(OH)2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaOH78基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線上寫出所發(fā)生的化學(xué)方程式及方法（5）KNO3（K2CO3）_________________________；（6）H2（HCl）________________________________；（7）CaO（CaCO3）____________________________；課后作業(yè)K2CO3+2HNO3==2KNO3+CO2↑+H2OHCl+NaOH==NaOH+H2OCaCO3—高溫CaO+CO2↑79基礎(chǔ)過關(guān)8.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線基礎(chǔ)過關(guān)9.如圖所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工廠排放的工業(yè)廢水中分別含有碳酸鈉、氯化銅、氫氧化鈉、鹽酸中的一種。某同學(xué)對①、②、③、④處水質(zhì)監(jiān)測時記錄了以下現(xiàn)象。課后作業(yè)80基礎(chǔ)過關(guān)9.如圖所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工廠排放的工基礎(chǔ)過關(guān)（1）根據(jù)現(xiàn)象推斷：甲、乙、丙、丁四座化工廠排放工業(yè)廢水主要成分的化學(xué)式：甲:____________乙:____________丙:____________丁:____________（2）若要檢驗甲廠排出的廢水的酸堿度，可以選擇的試劑是____________．（3），兩處的化學(xué)方程式__________________、____________________．課后作業(yè)NaOHNa2CO3pH試紙2NaOH+CuCl2==2NaCl+Cu(OH)2↓Cu(OH)2+2HCl=2H2O+CuCl2CuCl2

HCl81基礎(chǔ)過關(guān)（1）根據(jù)現(xiàn)象推斷：甲、乙、丙、丁四座化工廠排放工業(yè)10.下列各組物質(zhì)的水溶液，混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（

）

A．Na2SO4

和HC1 B．CaCO3

和BaCl2C．Ba（OH）2

和K2SO4

D．NaNO3

和KCl課后作業(yè)C能力提升8210.下列各組物質(zhì)的水溶液，混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（11.（2018煙臺）下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，不能將它們一一鑒別的是（）A．HClNaOHFeCl3NaClB．H2SO4NaClNa2CO3CaCl2C．NaNO3HClCaCl2KOHD．MgCl2KOHCu（NO3）2Na2SO4課后作業(yè)C能力提升8311.（2018煙臺）下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用12.下列物質(zhì)在水溶液中混合，能大量共存并形成無色溶液的是（）A．NaClNa2CO3H2SO4

B．CuSO4KNO3Na2SO4C．BaCl2NaOHNa2CO3

D．KClNa2SO4NaOH課后作業(yè)D能力提升8412.下列物質(zhì)在水溶液中混合，能大量共存并形成無色溶液的是（13.某白色粉末可能含有CaCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中，充分攪拌，仍然有白色物質(zhì)不能溶解；加入過量稀鹽酸后，不溶物全部溶解；繼續(xù)加入BaCl2溶液，沒有明顯現(xiàn)象。該粉末中肯定沒有的物質(zhì)是()A.CaCl2B.Na2SO4

C.Ba(NO3)2D.K2CO3課后作業(yè)B能力提升8513.某白色粉末可能含有CaCl2、Na2SO4、Ba(NO14．不用其它試劑鑒別下列5種物質(zhì)的溶液：①H2SO4；②FeCl3；③Ba(OH)2；④KCl；⑤BaCl2，被鑒別出物質(zhì)的順序是（

）A.②①③⑤④

B.②③①⑤④

C.⑤①③②④

D.①③⑤②④課后作業(yè)B能力提升8614．不用其它試劑鑒別下列5種物質(zhì)的溶液：①H2SO4；②F15.某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種（兩廠不含相同離子）：H+、Ba2+、Na+、OH-、CO32-、NO3-。兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，便會變成無色澄清只含硝酸鈉的溶液。關(guān)于污染源的分析，你認為正確的是

（

）A．CO32-和NO3-來自同一工廠

B．OH-和NO3-一定不在同一工廠C．H+和Ba2+一定不在同一工廠

D．Na+和NO3-來自同一工廠課后作業(yè)B能力提升8715.某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子16.將下列各組中的兩種溶液混合（溶液中的原有的水分子忽略不寫）：課后作業(yè)能力提升8816.將下列各組中的兩種溶液混合（溶液中的原有的水分子忽略不（1）A組發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)方程式為

。實質(zhì)是反應(yīng)物1中的

（填粒子符號，下同）與反應(yīng)物2中的

結(jié)合形成

。（2）B組發(fā)生化學(xué)變化，且B組反應(yīng)物1是鹽的水溶液，反應(yīng)物2是堿的水溶液，則B組中反應(yīng)物1是

（填名稱，下同），反應(yīng)物2是

；（3）C組沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，原因是(微觀角度解釋)：

。課后作業(yè)能力提升H+混合前后，溶液中的離子沒有結(jié)合成新的分子OH-H2O硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液HCl+KOH=KCl+H2O89（1）A組發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)方程式為9017.A、B、C、D、E五瓶無色透明溶液，分別是HCl溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一種。分別進行下列實驗：Ⅰ．將A分別滴入B、C、D、E中，均沒有明顯現(xiàn)象。Ⅱ．將B分別滴入A、C、D、E中，C、E中均產(chǎn)生白色沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象。Ⅲ．將C分別滴入A、B、D、E中，B中產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡冒出，其余沒有明顯現(xiàn)象。課后作業(yè)能力提升4217.A、B、C、D、E五瓶無色透明溶液，分別是HCl溶9091(1)A是____________，B是____________，C是____________；(2)B加入E中的化學(xué)方程式是

；(3)C加入D中的化學(xué)方程式是

。課后作業(yè)能力提升MgCl2+2NaOH==2NaCl+Mg(OH)2↓

MgCl2溶液NaNO3溶液Na2CO3溶液Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑43(1)A是____________，B是________919218.保險粉（化學(xué)式Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在NaCl存在下，Na2S2O4在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4制備流程如下：課后作業(yè)能力提升4418.保險粉（化學(xué)式Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣9293（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn+2SO2==ZnS2O4，該反應(yīng)類型為

。（2）反應(yīng)Ⅱ為復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）操作a的名稱為

。課后作業(yè)能力提升化合反應(yīng)2NaOH+ZnS2O4

==Zn(OH)2

↓+Na2S2O4

過濾45（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn+2SO2==ZnS29394（4）濾液中含有Na2S2O4，為使Na2S2O4結(jié)晶析出還需要加入少量NaOH的原因是

，加入NaCl的原因是

。課后作業(yè)能力提升NaOH溶液顯堿性，Na2S2O4

在堿性溶液中穩(wěn)定降低

Na2S2O4

在水中的溶解度，增大其產(chǎn)率46（4）濾液中含有Na2S2O4，為使Na2S2O4949547在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地