最新關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文

精品文檔最新關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文最新關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文我家訪，先去的往往是外地孩子的家，不是因為外地孩子皮，也不是因為他們成績差，這不是我家訪的目的。我只是覺得，得把偏愛給這些孩子，把我的尊重先給這些孩子的家長。雖然他們的家都是租的，老少三代共處一室，家里的陳設(shè)雜亂不堪，孩子又多又吵；雖然家長們文化不高，普通話也講不好，聲音大得像吵架；雖然拿不出好的茶點來招待，甚至連個象樣的凳子也沒有，但是，我還是很佩服，很感動：自己先在平湖立足了，孩子也從老家?guī)С鰜砹?，還能和本地的孩子一樣承受好的教育，多么不容易啊！佩服之余，我再次提醒自己：再多給一些愛給這些孩子吧！而家長表現(xiàn)出的那種“受寵假設(shè)驚”的樣子，反而讓我臉紅，也更讓我享受到做一名老師的快樂。誰說家訪一定要有目的，這不又把我們自己看得高高在上嗎？看一看，聽一聽，坐一坐，聊一聊，就像朋友一樣，親近親近，不也很好嗎？教育的事，不是一次成功的家訪所能解決的；但成功的教育，可能也離不開家訪?，F(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)絡(luò)越來越親密，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。一、家訪中獲得的成績首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，理解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。二、家訪中存在的問題一是如今孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們老師也無法得到局部學(xué)生詳細的信息反潰二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比擬溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是局部家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，無視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比擬困難。三、家訪后的考慮第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生的家庭情況，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。第二，要注重訪談方式。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該詳細問題詳細分析^p，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深化理解家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、理解每一位學(xué)生。最新關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文根據(jù)學(xué)校工作安排，我校于寒假期間開展了"家訪活動月"活動。本次活動全校所有老師參加，共走訪了所有的學(xué)生家庭，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃重，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，到達預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本次活動的收獲通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的開展，拉近了，學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的間隔。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，絕大多數(shù)班級比原來更穩(wěn)定了有力地推進了我校的教育教學(xué)工作。通過這次家訪，使老師更加理解學(xué)生目前的思想動態(tài)，和學(xué)習(xí)動態(tài)，更加理解家庭，家長對學(xué)生的影響，解決了局部學(xué)生思想問題，使他們更加安心學(xué)習(xí)了，正如：我在家訪小結(jié)中所說：通過次家訪，使得有些學(xué)生如虎添翼，更增加了學(xué)習(xí)的信心，更明確地認識自己，對時間的把握更到位了。通過家訪活動，進一步增強了老師的責(zé)任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神，正如初三年級所說：老師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加意識到老師教育的重要性，更加增添了老師的使命感。這次家訪活動深化到大街小巷，在家長中，在社會上都起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的根底。這次家訪活動，全體家訪人員都能認真遵守家訪紀律，到目前為止，沒有收到任何不良反映。二、存在缺乏因老師教學(xué)任務(wù)重，時間緊，這次家訪學(xué)生的面缺乏很廣，有些班級沒有完成家訪任務(wù)，我們"家訪"方案中有兩個重要的指標，一是班主任最少家訪8位學(xué)生，二是每班要家訪5戶學(xué)生家庭。主要是第二個指標未到達。家訪活動活動己完畢了，但我們對學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪學(xué)生的后期表現(xiàn)，要預(yù)防他們可能出現(xiàn)的反復(fù)。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學(xué)生，我們要不拘形式，不趕任務(wù)，扎扎實實的家訪下去，永遠架起這座聯(lián)絡(luò)學(xué)校與家庭的橋梁。把教育工作做到學(xué)生家里，做到學(xué)生的心坎里。最新關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文自從全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動以來，我校積極響應(yīng)，嚴密組織，廣闊老師本著“為學(xué)生成長負責(zé)、為學(xué)生開展效勞、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過登門訪問、溝通等方式，積極與家長進展溝通，為建立親密、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，獲得了良好的社會效果，得到了社會各界的廣泛認可。為實在穩(wěn)固成果，把活動傳承好，并逐步使之經(jīng)?；?、制度化、標準化，我校及時對這項活動進展了階段性總結(jié)。一、通過老師的總結(jié)反應(yīng)，家長的意見回饋，社會對此事的反響，學(xué)校結(jié)合我校實際情況進展了總結(jié)，現(xiàn)總結(jié)如下：1、高度重視家訪工作。為順利開展了家訪活動，學(xué)校制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反應(yīng)記錄表，老師假期要走訪學(xué)生家庭。讓每一位老師充分認識到家訪是老師理解學(xué)生、聯(lián)絡(luò)家長、進步教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了詳細分析^p，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進展，獲得更好成績?yōu)槟康摹?、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位老師根據(jù)學(xué)生的情況有方案地進家訪，在家訪時要求老師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進展家訪及時與家長聯(lián)絡(luò)；要與家長一起分析^p原因，共同尋找解決的方法。家訪時，老師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、開展優(yōu)勢、老師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，防止了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。老師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了互相交流、互通信息的最好一種形式。老師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對老師、學(xué)校的誠心。3、重點家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進展排隊摸底，確定每位老師必須家訪的對象。老師們放棄寒假的休息，冒著嚴寒，對特困生家庭挨家挨戶地進展家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、理解困難的詳細情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決局部困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)慣用品，開展愛心助學(xué)活動。比方：關(guān)王小學(xué)每一位老師都和一名以上貧困學(xué)生“一對一”結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)慣用品，專門上門理解家庭的困難等。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。二、這次訪問到達了很好的效果。主要有以下幾點：1、使家長理解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為進步質(zhì)量所采取的措施。2、家校之間加強了溝通，形成了共識。3、學(xué)校和老師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情接待，對老師犧牲休息時間家訪表示感謝。家長對于我校提出了以下問題，簡要概括為：1、應(yīng)進一步對后進生的補缺。2、望學(xué)校多培養(yǎng)孩子動手才能。3、要關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)。4、作業(yè)量小，檢查批閱不及時?？偟膩碚f，此次家訪在促進家校共建的同時，也有力地增進學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長”為基點的友誼橋梁。三、工作反思：本次家訪總體效果不錯，但還存在缺乏。1、準備不充分。2、缺乏經(jīng)歷對家長的一些無理意見，無法應(yīng)對。3、家訪時間短，面不廣。4、以后的工作中要加強家校之間的聯(lián)絡(luò)，以便讓家長更好的配合學(xué)校進展教育。5、應(yīng)該進展階段性家訪，這樣可以增大家訪力度。6、家長的宣傳才是最好的宣傳〔一〕家訪中存在的問題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而無視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能獲得好成績。假如不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是無視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。〔二〕家訪后的考慮：第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，理解了家長的期望與要求。理解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學(xué)生家長可分為好多不同的.類型。作為班主任應(yīng)該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給老師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是四十二分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動時機；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)絡(luò)，及時理解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成安康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重開展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學(xué)校多方位組織家校活動，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。四、今后工作打算1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成安康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開拓學(xué)習(xí)渠道和