蘆花蕩實(shí)用(人物和環(huán)境描寫)課件

人物形象一個(gè)具有傳奇色彩的英雄老頭一對可愛勇敢的英雄姐妹一群可惡愚蠢的鬼子兵老頭子的性格核心——“過于自信和自尊”

“過于”一指“非?！?，二有“過頭”的意思……（他的全部功過，都由這一點(diǎn)生發(fā)出來）所以，本句話既有非常自尊自信的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。人物形象分析1.過于自信體現(xiàn)：如P.11第5段“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐”；第6段“每天夜里……也使別人高興的事情”

P.12第10段“安心睡一覺吧……”P.13第19段“不怕……”，P.14第21段“不怕……”，第31段“不怕……”.

人物形象分析對其描寫方法：正面描寫外貌描寫（如P.11第3、4段）動(dòng)作描寫（如P.17－18第55、57、61段等）語言描寫（如P.14第21段等）心理描寫（如P.16第47段）側(cè)面描寫：如第8段和第1段首句中的“呆望”以及文中對二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了老頭子的英雄行為。主要人物：老頭子☆有高漲的愛國熱情，老當(dāng)益壯如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食等。如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個(gè)人流血?！辈⑶腋吨T實(shí)際行動(dòng)?！類墼鞣置魅纾核麨榱私o大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。☆智勇雙全作業(yè)：補(bǔ)說續(xù)寫——

課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出這段話并細(xì)細(xì)體味，然后把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來。2、敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，”這響亮的歌聲喚起了你怎樣的聯(lián)想和想象？你還能想到其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎？提示：可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒，想像戰(zhàn)士和部隊(duì)的方方面面。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)士們身強(qiáng)力壯，信心充足。傍晚休息的時(shí)候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。歌聲是對敵人的沉重打擊。

聯(lián)想其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲，可以回憶課內(nèi)外讀過的文藝作品，比如電影《鐵道游擊隊(duì)》中的歌聲。（答案不求一致。）品讀文章，領(lǐng)會(huì)景物描寫的妙處。1、劃出文中景物描寫的句子，并分析它的含義?！耙雇恚瑪橙藦呐跇堑男〈白永?，……葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！盇.這段文字傳達(dá)出怎樣的環(huán)境？

——環(huán)境很黑暗氣氛有些緊張。“呆望、陰森黑暗”這些詞可表現(xiàn)?！按敉币辉~還可以看出敵人的束手無策。

——蘆花蕩的夜色非常優(yōu)美，非常安寧，淀水晶瑩透澈，星星閃爍不定，從“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”這一句可以看出來?！皵橙恕薄ⅰ芭跇恰苯淮适掳l(fā)生的背景——抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；渲染了緊張、陰森恐怖的氣氛；星星的描寫，寫出了優(yōu)美的景色與敵人的封鎖形成對比，反襯出敵人的兇殘。

B.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！睘槭裁匆獙懱J葦長得高？怎樣形容蘆葦長得高？(這樣揣摩可以明白什么時(shí)候需要作景物描寫，怎樣寫景。)

——“狠狠地往上鉆”，把白洋淀里的人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量，蘆葦和荷花是白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的意志和斗爭的力量的象征吧。

1、劃出文中景物描寫的句子，并分析它的含義。(2)“月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，像一片葦葉，奔著東南去了。”——襯托出老頭子的身輕如燕，水上功夫高超。他在為游擊隊(duì)里外交通，十分勝任交通員的工作。

1、劃出文中景物描寫的句子，并分析它的含義。（3）“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。”——交待故事發(fā)生的時(shí)間，表現(xiàn)了天空的明凈，用環(huán)境的寧靜、優(yōu)美來為下文所發(fā)生的不平常的事情作鋪墊。（4）“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響?！薄嫱谐隼项^子因沒有完成任務(wù)而自責(zé)、痛苦、失落、沮喪的心情?！坝蔑S颯的風(fēng)響”來形容老頭子此時(shí)不平靜的心情。（5）“她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高梁曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛去，她們長大成人了”——把女孩子的逐漸成長描述得多么富有生活韻味，莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，暗喻著時(shí)光的流逝?！疤爝叺谋倍贰耙彩且环N暗喻，暗喻她們在黨的光輝的指引下，找到了自己人生的方向。

1、劃出文中景物描寫的句子，并分析它的含義。（6）“第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層咽氣。”

——因?yàn)樘鞖鈵灍?，所以鬼子要出來洗澡，為下面情?jié)作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（7）“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！?/p>

——水面的平靜和天空的清明都襯托出老頭子的從容，也為下文故事的發(fā)展埋下伏筆。（通過靜來反襯下面的情景，引出下文的情節(jié)。以靜來寫動(dòng)。）（8）“鮮嫩的蘆花