清澈的湖水 省賽獲獎(jiǎng)-精講版課件

二年一期語文27課清澈的湖水主講：李仕亮要求：1，了解課文內(nèi)容，懂得保護(hù)大自然，有環(huán)保意識(shí)和自我控制的能力。2，認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫“失，覺”等字。3，有感情地朗讀課文背誦自己喜愛的部分，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。重難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)本課生字，新詞。朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2，通過學(xué)習(xí)，要熱愛大自然，保護(hù)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。課時(shí)：2節(jié)

一節(jié)目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。懂得要保護(hù)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2，認(rèn)識(shí)本課生字，能讀準(zhǔn)字音。3，有感情地朗讀課文。教程：一，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們的校園清潔嗎？保持校園的清潔靠誰呢？不僅校園需要清潔，很多地方都需要清潔。游過公園湖水的同學(xué)舉手？有什么感受呢？今天我們隨小潔一起來游覽《清澈的湖水》二，初讀課文：1，跟老師讀課文。2，再自由讀課文，標(biāo)出自然段，圈出本課的生字。3，認(rèn)讀生字，（指名讀，齊讀，領(lǐng)讀）側(cè)(cè)卷(juàn)欣(xīn)賞(shǎng)龜(guī)鏡(jìng)映(yìng)幻(huàn)演(yǎn)焦(jiāo)扔(rēng)跨(kuà)

4,將生字帶到文中讀一讀，要讀準(zhǔn)確。三，學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容：1，學(xué)習(xí)第一自然段：①指名讀，說說游船在什么地方行駛？②理解“兩側(cè)”“卷起”“波紋”的意思。2，學(xué)習(xí)第二自然段：①誰坐在游船上？②小潔看到了什么？把小潔看到的句子用~~~~~線畫下來。③指名讀一讀所畫的句子，說說給你的感受。（景色美，吸引人）④齊讀這幾句話，體會(huì)景色的美。3，學(xué)習(xí)第三自然段：①小潔想做而沒有做的一件事是什么事？為什么？②畫出描寫景色美的句子，讀一讀說說你的感受。③指名讀。④用“······像·······”說話。4，學(xué)習(xí)第四自然段：①小潔在欣賞湖景的時(shí)候有看到什么？②這個(gè)小孩的做法你們認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？③湖面的景色原來是怎么樣？到現(xiàn)在呢？④面對(duì)湖面美景的消失，小潔滿意嗎？你從哪兒看出來的？“期盼”怎么理解？小潔期盼什么？（希望，盼望。他希望還能看到原來的美麗景色。）5，學(xué)習(xí)第五自然段：討論：小潔在找什么？眼睛一亮看到什么？跑去干什么？6，課文中兩個(gè)孩子，你喜歡誰？為什么？（小潔熱愛大自然，保護(hù)大自然又環(huán)保意識(shí)）7，如果你是小潔，你會(huì)對(duì)亂扔香蕉皮的小孩說些什么？四，總結(jié)：風(fēng)景優(yōu)美的地方人人向往，保護(hù)清潔離不開我們每個(gè)人的努力，希望同學(xué)們積極投身到環(huán)保中去，我們生存的大自然一定要保護(hù)好！板書設(shè)計(jì)：

27清澈的湖水小潔——欣賞湖色————愛護(hù)環(huán)境

||（不滿）

|小孩——丟香蕉皮————-破壞環(huán)境

二節(jié)目標(biāo)1，認(rèn)識(shí)本課“側(cè)”，”卷“等生字，認(rèn)清字形