道德與法治部編版-學(xué)習(xí)伴成長名師課件

2.1學(xué)習(xí)伴成長2.1學(xué)習(xí)伴成長知識目標(biāo)：通過對“學(xué)習(xí)”字形的解讀拓展學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解;通過討論與思考，明確學(xué)習(xí)對自身、他人和社會的意義。能力目標(biāo)：通過課堂討論活動培養(yǎng)學(xué)生立體思維的能力;通過對學(xué)習(xí)的解讀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對“學(xué)習(xí)”更深刻更廣闊地理解，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，明確學(xué)習(xí)的動機，逐步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)點亮生命教學(xué)難點：解讀學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過對“學(xué)習(xí)”字形的解讀拓展學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解;通過運用你的經(jīng)驗說文解字話“學(xué)習(xí)”你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？運用你的經(jīng)驗說文解字話“學(xué)習(xí)”你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，11學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥反復(fù)試飛我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。運用你的經(jīng)驗1學(xué)我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只＊小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍＊小勝在周末去敬老院做義工＊小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯＊小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他默默離開……他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？探究與分享你在生活中所經(jīng)歷的哪些事情可以算是學(xué)習(xí)？從中你可以學(xué)到什么或者習(xí)到什么？＊小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？探生活是一個大課堂學(xué)會感恩、知識、自立、堅強……探究與分享生活是一個大課堂學(xué)會感恩、知識、自立、堅強……探究與分享6①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？探究與分享①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？1爬山真帶勁兒！我好高興啊！

表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。4我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，

在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。探究與分享1爬山真帶勁兒！我好高興??！探究與分享你學(xué)習(xí)了什么？

學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為課堂上的接受與掌握，而且表現(xiàn)為生活中的探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。探究與分享你學(xué)習(xí)了什么？學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。我們所看②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。

假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？探究與分享②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，＊每個人都要學(xué)習(xí)嗎？＊長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？＊應(yīng)該用怎樣的態(tài)度面對學(xué)習(xí)呢？探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)＊每個人都要學(xué)習(xí)嗎？＊長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？＊應(yīng)該④學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。⑤學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)④學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識?！?）你想過自己為何而學(xué)嗎？2）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識。……

為自己為他人為國家和社會>>>>為什么學(xué)習(xí)？探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)為自己為他人為國家和社會>>>>為什么學(xué)習(xí)？探究與分享道德15一個小姑娘，十九個月時因病而被奪去視力和聽力……她一直生活在無光、無聲的世界里。她的名字叫……探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)一個小姑娘，十九個月時因病而被奪去視力和聽力……她一直生甘相偉以北大保安身份，考上北大中文系，獲得與北大學(xué)子并肩學(xué)習(xí)的機會。其求學(xué)勵志事跡被媒體報道后，在社會上引起強烈反響。北京大學(xué)校長周其鳳院士為《站著上北大》寫了序言。探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)甘相偉以北大保安身份，考上北大中文系，獲得與北大學(xué)子記者采訪一位放羊娃“你在干嘛？”放羊娃說“放羊?！薄胺叛蚴菫榱耸裁矗俊薄百嶅X！”“賺錢是為了什么？”

“蓋房子！”“蓋房子是為了什么？”

“娶媳婦！”“娶媳婦是為了什么？”

“生娃！”“生了娃又干什么呢？”

“放羊！”探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)記者采訪一位放羊娃“你在干嘛？”放羊娃說“放羊?！薄胺叛蚴菫樘嵘芰椭腔?/p>

A我的世界更精彩

B不同的生活體驗

C獨立與自由

D李嘉誠：知識改變命運探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)提升能力和智慧A我的世界更精彩B不同的生活體驗C獨立與19學(xué)習(xí)，

自身獲得成長，

增益他人，

服務(wù)社會。探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)學(xué)習(xí)，

自身獲得成長，

20①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。知識小結(jié)學(xué)習(xí)的重要性：道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)知識小結(jié)學(xué)習(xí)的重要性：道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件板書設(shè)計學(xué)習(xí)伴成長解讀“學(xué)習(xí)”知識──能力接受──探究、感悟終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)點亮生命服務(wù)社會增益他人完善自我道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)板書設(shè)計學(xué)習(xí)伴成長道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PP2.1學(xué)習(xí)伴成長2.1學(xué)習(xí)伴成長知識目標(biāo)：通過對“學(xué)習(xí)”字形的解讀拓展學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解;通過討論與思考，明確學(xué)習(xí)對自身、他人和社會的意義。能力目標(biāo)：通過課堂討論活動培養(yǎng)學(xué)生立體思維的能力;通過對學(xué)習(xí)的解讀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對“學(xué)習(xí)”更深刻更廣闊地理解，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，明確學(xué)習(xí)的動機，逐步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)點亮生命教學(xué)難點：解讀學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過對“學(xué)習(xí)”字形的解讀拓展學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解;通過運用你的經(jīng)驗說文解字話“學(xué)習(xí)”你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？運用你的經(jīng)驗說文解字話“學(xué)習(xí)”你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，11學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥反復(fù)試飛我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。運用你的經(jīng)驗1學(xué)我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只＊小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍＊小勝在周末去敬老院做義工＊小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯＊小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他默默離開……他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？探究與分享你在生活中所經(jīng)歷的哪些事情可以算是學(xué)習(xí)？從中你可以學(xué)到什么或者習(xí)到什么？＊小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？探生活是一個大課堂學(xué)會感恩、知識、自立、堅強……探究與分享生活是一個大課堂學(xué)會感恩、知識、自立、堅強……探究與分享28①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？探究與分享①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？1爬山真帶勁兒！我好高興??！

表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。4我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，

在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。探究與分享1爬山真帶勁兒！我好高興啊！探究與分享你學(xué)習(xí)了什么？

學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為課堂上的接受與掌握，而且表現(xiàn)為生活中的探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。探究與分享你學(xué)習(xí)了什么？學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校。我們所看②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。

假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？探究與分享②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，＊每個人都要學(xué)習(xí)嗎？＊長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？＊應(yīng)該用怎樣的態(tài)度面對學(xué)習(xí)呢？探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)＊每個人都要學(xué)習(xí)嗎？＊長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？＊應(yīng)該④學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。⑤學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)④學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識?！?）你想過自己為何而學(xué)嗎？2）兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識?！?/p>

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“蓋房子！”“蓋房子是為了什么？”

“娶媳婦！”“娶媳婦是為了什么？”

“生娃！”“生了娃又干什么呢？”

“放羊！”探究與分享道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)道德與法治部編版__學(xué)習(xí)伴成長名師課件PPT(優(yōu)秀課件)記者采訪一位放羊娃“你在干嘛？”放羊娃說“放羊。”“放羊是為提升能力和智慧