中山大學陳那波研究設計的有關知識和寫作市公開課金獎市賽課一等獎課件

研究設計相關知識及寫作陳那波博士副教授中山大學中國公共管理研究中心中山大學政治與公共事務管理學院chennabo@;1第1頁主要任務-1今天一天學習和參觀，需要你們去做以下工作：早晨經過講座了解社會科學研究尤其是設計一個研究所需要知識下午考查廣州市城市管理，參觀城市管理指揮中心、聽取城管委領導對廣州市城市管理介紹、參觀垃圾分類示范小區(qū)晚上，各小組分工合作，以廣州市城市管理為研究對象，創(chuàng)作一個研究設計，準備演示材料在明天早晨，如之前所要求，各小組展示你們研究計劃，要求每人都要參加展示（每人4分鐘），各自角色小組內自行確定。學院主要老師會擔當評委。2第2頁主要任務-2研究設計基本組成

Introduction（導論） Topicarea（研究領域） Researchquestion（研究問題） Significancetoknowledge【研究意義（知識上價值）】 Literaturereview Previousresearch（已經有研究） InterlockingfindingsandUnansweredquestions（已經有研究主要 發(fā)覺及未盡問題） Repriseofyourresearchquestion(s)inthiscontext（你研究問題是 怎樣建基于已經有研究文件） Methodology Approach【方法取向：定性還是定量？定量：問卷還是試驗？定性：是否采取一特定研究傳統(tǒng)（扎根理論、民族志、個案研究等等）】 Dataneeds（搜集什么數(shù)據(jù)？定量怎樣進行？定性怎樣進行？） Analytictechniques（是否有什么特定分析技巧需要交代，定量采取什么統(tǒng)計模型？定性是否有編碼等過程？） Bibliography(orReferences)3第3頁需要掌握知識目錄為何我們需要社會科學研究？社會科學研究基本知識體系怎樣確定研究問題？怎樣進行文件回顧？怎樣進行方法設計？4第4頁為何我們需要社會科學研究？5第5頁為何學習社會研究方法我們需要了解所在世界我們世界和我們迷惑貧窮公平民族詳細而言，比如足球、房價6第6頁為何學習社會研究方法社會科學研究是一個“解魅”過程，它幫助我們了解我們所處世界，既提供給我們詳細伎倆，也幫助我們尋找思索角度和框架1、一定社會作為整體，其結構是什么？它基本組成成份是什么，這些成份又是怎樣聯(lián)絡？這一結構和其它種種社會秩序有什么不一樣？在此結構中，使其維持和改變方面有何特定涵義；2、在人類歷史長河中，該社會處于什么位置？它發(fā)生改變動力是什么？對于人性整體進步，它處于什么地位，含有什么意義？我們所考查特定部分與它將會進入歷史時期之間，是怎樣相互影響？那一時期基本特征是什么？與其它時代有什么不一樣？它用什么獨特方式來構建歷史？3、在這一社會這一時期，占主流是什么類型人？什么類型人又將逐步占主流？經過什么路徑，這些類型人被選擇，被塑造，被解放，被壓制，從而變得敏感而遲鈍？我們在這一時期一定社會中所觀察到行為與性格揭示了何種類型“人性”？我們所考查社會各個方面對“人性”有何意義？（C.Right.Mills.社會學想象力，第5頁）7第7頁社會科學研究基本知識體系8第8頁社會科學研究基本知識體系—

基本概念及關系1你明白這些詞匯意思和關系嗎？經驗研究規(guī)范研究實證研究范式后實證主義方法論扎根理論民族志個案研究訪談法定量研究定性研究問卷法試驗法觀察法口述史理論變量自變量因變量歷史比較分析研究傳統(tǒng)（approach）概念研究方法9第9頁社會科學研究基本知識體系—

基本詞匯及關系2范式實證主義后實證主義批判理論建構主義定量研究定性研究問卷法試驗法研究傳統(tǒng)范式研究方法資料搜集方法民族志個案研究扎根理論歷史比較分析內容分析法……深度訪談觀察文件法……座談會10第10頁社會科學研究基本知識體系—

定量研究方法知識體系文件回顧研究假設函數(shù)式陳說：條件式陳說：差異式陳說：Y=f(x)假如X，則YA組與B組在變量X上無或有差異變量概念（Concepts）變量(Variables)，操作化使之可測量概念，如教育程度屬性(Attributes)，如小學、初中、高中、大學本科……變量之間關系（因果、相關、虛無）命題（公理、定理、經驗概括、假設）理論一個含糊想法學科（discipline）研究對象論域（topicarea）研究問題操作化數(shù)據(jù)搜集方法問卷法試驗法統(tǒng)計分析伎倆相關分析因子分析回歸分析聚類分析研究型文章11第11頁社會科學研究基本知識體系—

定性研究方法知識體系12第12頁社會科學研究基本知識體系—

社會科學范式及其了解1范式：某一特定學科科學家所共有基本觀點本體論（ontology）：要回答“真實性”問題：“現(xiàn)實形式和本質是什么？事物到底是什么樣子？它們是怎樣運作？”認識論：回答是“知者與被知者之間關系”，即“知識怎樣認識被知者”方法論：回答是“研究者經過什么方法發(fā)覺那些他們認為是能夠被發(fā)覺事物？”存在是什么？唯理論/唯實論世界是否可知？可知論/不可知論世界怎樣被認識？13第13頁社會科學研究基本知識體系—

社會科學范式及其了解2范式實證主義后實證主義批判理論建構論本體論天真實在論--“真實”現(xiàn)實，但能夠了解批判實在論--“真實”現(xiàn)實，但只能不起完全地而且是概率性地了解歷史實在論--被社會、政治、文化、經濟、倫理和性別價值所形塑實質現(xiàn)實；隨時間發(fā)展而逐步形成相對主義--被本土化地、有針對性地構建現(xiàn)實認識論二元論/客觀主義；發(fā)覺是真實經修正二元論/客觀主義；批判傳統(tǒng)/社群；發(fā)覺可能是真實交流/主觀主義；由價值調整發(fā)覺交流/主觀主義/創(chuàng)造發(fā)覺方法論試驗/操作（方法）；對假設證實；主要使用定量方法經修正試驗/操作（方法）；批判多元主義；對假設證偽；能夠包含定性方法對話/辯證（方法）詮釋學/辯證方法14第14頁社會科學研究基本知識體系—

社會科學范式及其了解3后三種范式在定性研究指導異同同：都在自然環(huán)境而不是人為試驗環(huán)境中進行研究；都強調對社會現(xiàn)象進行整體探究，而不是對一些孤立變量進行調查都要求對當事人意義建構取得解釋性了解，而不只是對他們可觀察到外顯行為進行測量，也不只是對研究者自己理論假設進行證實；都注意反思研究者個人原因對研究過程及結果影響，而不是力圖排除或否定這些影響；異后實證主義強調使用一定檢測伎倆對研究結果進行嚴謹驗證；批判理論和建構主義則愈加重視反省自己與研究對象之間互動關系，后實證主義重視用研究結果來擴展知識，而批判理論主張將研究結果用來喚醒人們，改造社會不公；建構主義則著眼于當下組成性了解，生成新社會現(xiàn)實15第15頁怎樣確定研究問題16第16頁怎樣確定研究問題？研究問題主要性“提出一個問題往往比處理一個問題更主要，因為處理一個問題，可能僅僅是一個數(shù)學上或試驗上技能而已。而提出新問題，新可能性，從新角度去看舊問題，卻需要有創(chuàng)造性，有想象力，而且標志著科學真正進步?！?/p>

--愛因斯坦17第17頁怎樣確定研究問題？相關思索研究問題產生起源起源于實踐（Problemoriented）起源于理論（theoryoriented）研究問題“寬”與“窄”過“寬”：你們所進行調研通常是一個對象，而非一個詳細問題過“窄”：往往可能是個別對象或微不足道研究問題研究問題與研究內容區(qū)分18第18頁怎樣確定研究問題？對于過“寬”問題，怎么辦？嘗試多問詢幾個“W”（what,when,why,How,who等），并列舉，從中選擇更為適當問題對于過“窄”問題，怎么辦？你想經過這個事件來說明什么問題？19第19頁怎樣確定研究問題？

怎樣才算一個好研究問題1研究所提供知識是否使用了一些基本概念并能夠積累到現(xiàn)有知識體系中去：Istheproblemconcernedwithbasicconcepts,suchthattheknowledgeproducedwillbecumulativeandbuildonanexistingbodyofknowledge

如：AndrewWalder《communistneo-traditionalism:workandauthorityinChineseindustry》是否能夠對一些理論進行檢驗？Willtheinvestigationoftheresearchproblemresultinatestingofsometheoreticalformulation?

如：蔡禾教授一篇文章《論國有企業(yè)權威問題-兼與AndrewWalderG.討論》20第20頁怎樣確定研究問題？

怎樣才算一個好研究問題2研究問題是否能夠利用到準確地形成變量和方法設計？Doestheresearchproblemallowforthecarefulspecificationofthevariablesinvolvedanduseofthemostpreciseandappropriatemethodsavailable?是否對研究方法有所貢獻：Willaninvestigationoftheresearchproblemresultinacontributiontomethodologybythediscovery,development,orrefinementofpracticabletools,techniques,ormethods?一些新研究方法應用：如早期結構方程在社會學論文上應用21第21頁怎樣確定研究問題？

怎樣才算一個好研究問題3研究是否使用了一些學科或者是一些分支學科概念、理論、證據(jù)或者技術？Willtheresearchproblemutilizetherelevantconcepts,theories,evidence,andtechniquesfromthedisciplineorsubdisciplineofinterest?如社會分層研究一系列研究、國家與社會研究所設研究是否比之前他人做更有意義？Willtheintegrationofthissinglestudyintoaplannedprogramofrelatedresearchproduceresultsthataremoremeaningfulthanthoseachievedpriortotheintegration怎么判斷？能和更多理論進行討論，有更詳細資料？用更嚴謹先進方法？選角度更有意義22第22頁怎樣確定研究問題？

怎樣才算一個好研究問題3上述說法更多是學術研究意義上而言，對于你們來說，注意以下幾個問題：研究問題是否清楚表述了研究問題是否能讓我們經過研究方法設計研究出來與研究問題相關研究是否仍有繼續(xù)研究空間，這個空間是否能經過你研究來實現(xiàn)在應用上，處理這個問題所帶來價值在哪里23第23頁怎樣做好文件回顧24第24頁怎樣做好文件回顧？

什么是文件回顧(literaturereview)就某一主題，問題而對相關文件進行了解、匯總和評論，為自己研究作準備25第25頁怎樣做好文件回顧？

文件回顧主要性做好研究前提條件尋找知識之樹中你位置遺憾是：國內出版物中還沒有很好書告訴學生怎么去做文件回顧26第26頁怎樣做好文件回顧？

相關步驟stepbystep步驟1:界定文件回顧范圍步驟2:尋找文件步驟3:統(tǒng)計文件步驟4:評價文件步驟5:組織和撰寫文件回顧27第27頁怎樣做好文件回顧？

界定文件范圍選擇一個適當主題（領域）必須詳細而且清楚文件邊界：什么時間段作品？什么國家或者地域作品？集中在某首先（如理論或方法）還是整體？是否需要再擴大你研究范圍到相關學科主要和次要？什么水平文件你才使用文件起源（雜志、書本、網(wǎng)頁）……只是漢字還是包含其它語言，比如英語等……注：一個漸進過程28第28頁怎樣做好文件回顧？

尋找文件重點普通起源：書本、學術期刊、報紙、碩士或博士論文庫、調研匯報、網(wǎng)頁資料（尤其是大學和研究機構）等等重點1：評論性文章（reviewarticles）和專門出版評論文章雜志重點2：經典和含有里程碑意義文章（注：你文件回顧假如沒有這些文章將會是失?。┲攸c3：領域內著名學者文章參考文件重點4：一些學科handbook(thehandbookofsociology),越新出版越好重點5：學術研究應優(yōu)先期刊、書本、博士論文庫29第29頁怎樣使用中大圖書館尋找文件（以期刊舉例）30第30頁漢字期刊及其它資料查找31第31頁點擊32第32頁登陸,復制賬號和密碼33第33頁輸入用戶名和密碼34第34頁35第35頁輸入檢索關鍵詞:如作者\文章題目36第36頁輸入作者名或題目名或主題37第37頁點擊38第38頁點擊39第39頁點擊40第40頁41第41頁繼續(xù)尋找42第42頁外文期刊文章尋找43第43頁44第44頁45第45頁高級搜索基本搜索輸入作者條件界定46第46頁搜索結果相關搜索47第47頁文章全文48第48頁下載49第49頁怎樣做好文件回顧？

一些對文件回顧有用網(wǎng)絡資源/~dbls/HowtoWriteLiteratureReview.htm香港漢字大學大學服務中心(USC)關于農村研究:農村研究網(wǎng)

最慣用外文期刊數(shù)據(jù)庫(社科類):Jstor;ARL；AnnualReview;ProquestDatabase50第50頁怎樣做好文件回顧？

統(tǒng)計文件:幾個技巧幾個主要技巧不需要每篇文章\每個字地閱讀重點文章重點閱讀,首先讀最新最著名作者文章,這些文章參考文件往往是最好索引掌握文章觀點和論證過程(理論\方法\結果\討論)先讀摘要(abstract)和導論(introduction)不要依賴記憶,做好規(guī)范紀錄事半功倍做統(tǒng)計時記下該文章主要信息(如作者\雜志\頁數(shù)等),為日后作reference作準備記得區(qū)分你自己評論和摘抄作者原話,不然你會無意中成為剽竊者防止過多地摘抄原話,多用自己語言去概括作者觀點……51第51頁怎樣做好文件回顧？

統(tǒng)計文件—codingsheet52第52頁怎樣做好文件回顧？

統(tǒng)計文件:endnote介紹臺大圖書館對endnote使用介紹：/vtour/endnote/index.htm介紹：一個統(tǒng)計、整理、引用文件專門軟件，能夠很好地方便你文件管理工作53第53頁怎樣做好文件回顧？

組織和撰寫文件回顧1組織和撰寫文件回顧幾個標準：六經注我還是我注六經：文件必須整合而不是單獨分述必須規(guī)范地引用文件掌握重點54第54頁怎樣做好文件回顧？

規(guī)范地引用文件英文著作：英文文章：漢字著作：漢字文章：Walder,AndrewG.1986.CommunistNeo-Traditionalism:WorkandAuthorityinChineseIndustry.Berkeley,CA:UniversityofCaliforniaPressWalderAndrewG.1992.PropertyRightsandStratificationinSocialistRedistributiveEconomies.AmericanSociologicalReview馬駿，，《中國公共預算改革：理性化與民主化》，中央編譯出版社馬駿、侯一麟，，《中國省級預算中非正式制度》，載《經濟研究》第10期55第55頁怎樣做好文件回顧？

文件回顧范例陳那波，，《海外關于中國社會轉型論爭十五年文件述評》，載《社會學研究》第6期VictorNee,1996.“TheEmergenceofaMarketSociety:ChangingMechanismsofStratificationinChina”.AmericanJournalofSociology,101:908-949

56第56頁怎樣進行方法設計57第57頁怎樣進行方法設計？定性、定量還是混合？什么時候用定量研究方法？變量清楚，需要去解釋“Why”往往以個體為研究對象，而且個體數(shù)量比較大；假如要對集體變量進行測量，意味著很大量操作化工作含有統(tǒng)計學基礎進行問卷調查或試驗設計條件許可什么時候用定性研究方法相關研究比較少，變量不是那么清楚；更多想要反應細節(jié)性信息，過程性信息；研究問題更多是how,what,why想要研究處于自然環(huán)境下主體混合對混合態(tài)度：死硬派、實用派對于你們來說，不需要拘泥，實用考慮是能夠，或者在不一樣階段來使用也能夠58第58頁怎樣進行研究設計？定量，選擇什么資料搜集方法選擇問卷還是試驗社會科學試驗研究操作難度大，包括要素過多，勉勵嘗試，但恐對你們來說比較困難；問卷相對而言愈加輕易操作研究操作化要把問題中包括到變量操作化，并考慮怎樣在問卷中表達59第59頁怎樣進行研究設計？定性，選擇什么傳統(tǒng)，什么資料搜集方式某一個傳統(tǒng)往往意味著一個寫作方式，對于當前你們來說，你能夠范稱自己研究是定性研究，而不詳細指定研究傳統(tǒng)需要確定你資料搜集方式，了解其優(yōu)點缺點和適用性深度訪談？座談會？文件資料？觀察？60第60頁怎樣進行研究設計？

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