爭(zhēng)取10000個(gè)小時(shí)的努力

爭(zhēng)取個(gè)時(shí)的努力一位父親的實(shí)驗(yàn)10000個(gè)時(shí)打造天才神童羅恩是一個(gè)望子成龍的父親心想把兒子丹尼培養(yǎng)成神童丹尼的智商測(cè)試結(jié)果卻讓他大失所望羅不甘心就此放棄他對(duì)自己的教子方式進(jìn)行了反思。經(jīng)過(guò)大量的研究發(fā)現(xiàn)那些社會(huì)上的成功人士和精英全都無(wú)一例外地經(jīng)歷了神秘的個(gè)小時(shí)規(guī)律是，他決定在兒子身上做一個(gè)實(shí)驗(yàn)??智商不能決定一切今年歲的羅恩和妻子勞拉，兒子丹尼生活美國(guó)新澤西州。羅恩畢業(yè)于紐約大學(xué)計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)在一所中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，勞拉從事證券交易工作。勞拉的公司在華爾街必須往返于新澤西州與紐約之間于在家的時(shí)間相對(duì)較少恩承擔(dān)起家里大大小小的事物為讓勞拉安心他會(huì)時(shí)地給她發(fā)短信報(bào)告家中的一切。比如理已經(jīng)弄好了漏水管道；晚餐準(zhǔn)備了你喜歡的南瓜烤鱸魚(yú)；丹尼已經(jīng)喝完了牛奶。有時(shí)他還會(huì)用手機(jī)3G視給正在加班的勞拉看丹尼酣睡的模樣。在羅恩夫婦眼中尼他們的想恩和天下所有望子成龍的父親一樣希望把兒子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。羅恩從事教育工作多年，他對(duì)培養(yǎng)兒子是很有信心的年丹尼開(kāi)始上小學(xué)。在整個(gè)小學(xué)階段尼和大多數(shù)同年齡的孩子一樣聰了伶俐，活潑好學(xué)羅鼓勵(lì)丹尼涉獵各種他感興趣的事畫(huà)彈他打球甚至寫(xiě)蹩腳的詩(shī)然而，過(guò)去了，羅恩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兒子有什么殊的天分。于是他期待丹尼在進(jìn)入中學(xué)后，隨著身體的發(fā)育，智力上也能出現(xiàn)傲人的一面。為了早日發(fā)掘兒子的天分羅恩帶著丹尼提前做了各種測(cè)試要通過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試就證明他是神童而試的分?jǐn)?shù)顯示丹尼并沒(méi)有什么天賦異凜人望的是學(xué)里，丹尼的閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)也都差強(qiáng)人意。一次家長(zhǎng)會(huì)后，丹尼的班主任羅茲小姐找到羅恩進(jìn)行懇談尼有較嚴(yán)重的閱讀障礙，其他課程也低于平均水平。其實(shí)丹尼是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好男孩。他很勤奮，但智商也許差了點(diǎn)，我建議您也許有方法能把丹尼培養(yǎng)成才一名教師，連自己的孩子都不能教好，羅恩感到非常難堪到家恩著正在幫勞拉打雞蛋的丹尼里有一種非常不服氣的感覺(jué)！丹尼一個(gè)這么善解人意的孩子么智商有問(wèn)題呢？可丹尼的成績(jī)?cè)俅巫屓烁械绞锌荚?，他又有兩門課不及格恩察了兒子很久，卻找不出他成績(jī)跟不上的原因知道丹尼學(xué)習(xí)很認(rèn)真可他上課不上老師的速度后一道數(shù)學(xué)題羅恩要講解五六遍丹尼才能聽(tīng)懂。丹尼最差的是閱讀，這門課丹尼總是只能得不及格的。奈之下，羅恩只好帶著丹尼進(jìn)行智商測(cè)試。結(jié)果出乎意料羅本以為丹尼是笨了點(diǎn)想到他的智商竟比同齡孩子還要低很多丹尼算不上弱智，但智商確實(shí)低下。那一刻，羅恩頭痛胸悶，難以接受這個(gè)事實(shí)！個(gè)小時(shí)創(chuàng)奇跡通過(guò)觀察羅恩發(fā)現(xiàn)丹尼很容易受那些新的基礎(chǔ)知識(shí)在遇到稍微難一點(diǎn)的題目時(shí)反應(yīng)就變得很遲鈍丹很少貪玩甚可以說(shuō)他是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的孩子他成績(jī)卻始終原地踏步無(wú)突飛猛進(jìn)這底原因何在？羅恩拜訪了一些教育專家許人都認(rèn)為這是智商的問(wèn)題。難道智商真的決定一切嗎？羅恩決定幫助兒子跨越智力上的阻礙。年3月一個(gè)周末，羅恩一頭扎進(jìn)紐約圖書(shū)館，頗具研究精神的羅恩從大量的成才書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了一件很神奇的事情在調(diào)查了個(gè)各行各業(yè)的精英人物包音樂(lè)家學(xué)家、藝術(shù)家、工程師后，卻得到了一個(gè)有些意外的結(jié)論：真正的天才是無(wú)法再青少年時(shí)期發(fā)現(xiàn)的許做出卓越成就的人在他們青少年時(shí)期幾乎和天才不沾邊那些從小就被冠以神童稱號(hào)的孩子，長(zhǎng)大后并不一定能成為社會(huì)精英！智商IQ測(cè)與將來(lái)的成就，本就沒(méi)

有相關(guān)性！而且大多急于求成的家長(zhǎng)都忽略了的一個(gè)問(wèn)題——量變。羅恩發(fā)現(xiàn)所有的精英人物無(wú)一不是投入大量時(shí),苦練習(xí)羅在一本資料:年邁阿密大學(xué)的授將柏林音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生分成三組的生秀的學(xué)生、卓越的學(xué)生這位教授想了解最好的音樂(lè)家有什么公共點(diǎn)？結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短的問(wèn)題普通學(xué)生練琴的時(shí)總計(jì)小左右優(yōu)秀學(xué)生小左右卓的生，沒(méi)有一個(gè)人低于??！原來(lái)，只要有目的地訓(xùn)練，就能培養(yǎng)出人的專長(zhǎng)！羅恩興奮地發(fā)現(xiàn)紅前殼樂(lè)隊(duì)在酒吧中演出過(guò)個(gè)時(shí)立軟公司之前，比爾蓋編程超過(guò)10000小！著名畫(huà)家畢加索世界聞名的音樂(lè)家莫扎特，籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹都有超過(guò)小的訓(xùn)練的豁然開(kāi)朗——他總算弄清楚為什么丹尼的學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能突飛猛進(jìn)的問(wèn)題了。因?yàn)榈つ嶙龅眠€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！作為一名教師，羅恩深深知道，所有的老師都對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)要多做練習(xí)奮學(xué)習(xí)可到底要做多少練習(xí)勤奮到什么程度，卻沒(méi)有一個(gè)指標(biāo)和界定。羅恩每天都到紐約圖書(shū)館了芝加哥大學(xué)鮑勃教授的注他和羅恩攀談后感動(dòng)地說(shuō):您真是一位值得尊敬的父.原來(lái),位教授已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了”10000小規(guī)則即成功至少需要10000小的投他在為此收集資料.天才就是這樣練成的有了權(quán)威人士的認(rèn)可與鼓,恩決定進(jìn)行一個(gè)”天才實(shí)驗(yàn)”:這10000小時(shí)規(guī)則運(yùn)用到丹尼身上.羅恩打算從丹尼最差的科目——閱讀開(kāi)始下.國(guó)中學(xué)生的閱讀課程,相當(dāng)于中國(guó)的語(yǔ)文課.其課程包括拼讀、文章分析、閱讀理解和作文。羅恩決定采用最簡(jiǎn)單最踏實(shí)的辦法——讓丹尼“讀”上小！丹尼每天早上點(diǎn)到12點(diǎn)課、下午點(diǎn)到3點(diǎn)課。除開(kāi)睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、吃飯、上下學(xué)在路上所耗去的時(shí)間，丹尼一天當(dāng)中還剩下近個(gè)小時(shí)，他有充足的時(shí)間行閱讀訓(xùn)練。首先，羅恩規(guī)定丹尼放學(xué)回來(lái)后，用3個(gè)時(shí)進(jìn)行集中閱讀-------他要求丹尼將所學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課進(jìn)行重新回爐每完一篇文，丹尼都要寫(xiě)出1字小作文即后感然根據(jù)課文內(nèi)容提出自己的見(jiàn)解和一些疑問(wèn)。羅恩鼓勵(lì)丹尼將自己對(duì)課文提出的疑問(wèn)經(jīng)過(guò)思考后，次日再去請(qǐng)教老師1周，丹尼開(kāi)始對(duì)這門老大難的課程感興趣了！因?yàn)樗浅Ｆ诖刻鞄е蓡?wèn)去上學(xué)，從老師那里獲得答案后的快樂(lè)感覺(jué)周后，丹尼不由自主地將3個(gè)時(shí)增加到了個(gè)小時(shí)。他一邊閱讀，一寫(xiě)；一邊和父親討論問(wèn)題。丹尼堅(jiān)持個(gè)，閱讀了150個(gè)時(shí)！努力就有回報(bào)，丹尼9月份的一次考試中，他的閱讀課居得了一個(gè)D！雖然這不是優(yōu)良成績(jī)，可在此之前，丹尼的閱讀老是不及格F。丹尼已經(jīng)開(kāi)始能自覺(jué)地溫習(xí)語(yǔ)文課了。他覺(jué)得是時(shí)候讓丹尼開(kāi)始進(jìn)行廣泛的閱讀！羅恩對(duì)丹尼提出論是文學(xué)名著，還是報(bào)刊雜志，只要你感興趣——就盡可能地去讀吧正確地引導(dǎo)丹尼，羅恩還為他開(kāi)出了一個(gè)書(shū)單。由于擴(kuò)大了閱讀范圍，丹尼感到時(shí)間不夠用，他開(kāi)始利用時(shí)間片斷讀書(shū)。例如，等車、排隊(duì)等，丹尼都拿來(lái)背單詞、用聽(tīng)課文。12月一天，羅恩全家去丹尼的外婆家過(guò)周末。羅恩無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，在出發(fā)之前沒(méi)有像從前那樣靠電子游戲打發(fā)時(shí)間，而是在看報(bào)紙；當(dāng)大人們?cè)陂e聊、丹尼則捧著一本心愛(ài)的偵探小說(shuō)，旁若無(wú)人地看！這樣算下來(lái)，丹尼1天閱讀時(shí)間已大大超過(guò)了5個(gè)小時(shí)。就這樣，丹尼利用一切時(shí)間精細(xì)的讀，廣泛地讀從那個(gè)害怕語(yǔ)文課的孩子變成了一個(gè)能靈活運(yùn)用時(shí)間快閱讀的子。整整個(gè)月過(guò)去了，丹尼參加了期末考試果出人意料——丹尼的閱讀課居然得了一個(gè)A而且，丹尼的拼讀、閱讀理解和作文成績(jī)也相應(yīng)得到了提高。羅茲小姐打電話給羅恩可真神了，您是用什么妙招教丹尼的？”羅恩自豪地說(shuō)道，丹尼在這7個(gè)的時(shí)間

里，總共踏踏實(shí)實(shí)地閱讀了1000個(gè)時(shí)恩沒(méi)想到第一個(gè)1000小時(shí)就取得了這樣的成績(jī)，他更加堅(jiān)信“成功要投入10000小”的規(guī)則是值得一試的。就這樣，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)1000小，丹尼在初中階段的最后月里，他總共累計(jì)閱讀了多個(gè)小時(shí)，由于解力增強(qiáng)，丹尼的其他功課也突飛猛進(jìn)年5月丹尼初中畢業(yè)考試的成績(jī)由以前的D提到了A或！丹尼一躍成為年級(jí)里拔尖的好學(xué)生。在進(jìn)入高中前的暑假里，羅恩夫婦本想帶丹尼去歐洲游玩。然而，丹尼卻主動(dòng)提出考上大學(xué)后，玩的機(jī)會(huì)有很多爸我想學(xué)打高爾夫球，因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻殬I(yè)高爾夫選手恩夫婦看到了兒子的成長(zhǎng)，非常感動(dòng)。勞拉決定放棄年休長(zhǎng)假，全程陪伴丹尼。從年614日始，丹尼堅(jiān)持每天練習(xí)個(gè)小時(shí)，1周習(xí)天。打高爾夫球是一項(xiàng)需要極大耐性與安定心力的運(yùn)動(dòng)，對(duì)只有15歲丹尼來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一種對(duì)性格的磨練和意志的挑戰(zhàn)。然而尼定接受挑戰(zhàn)整整3各里，丹尼日復(fù)一日地練習(xí)，堅(jiān)持了個(gè)時(shí)的訓(xùn)練。他的體格在運(yùn)動(dòng)中變得結(jié)實(shí)強(qiáng)健9月，丹尼進(jìn)入高中后加入高爾夫球俱樂(lè)部。在高一整個(gè)學(xué)年，他利用寒暑假6各和平時(shí)所有周末時(shí)間總共練習(xí)了1700個(gè)時(shí)，比俱樂(lè)部其他孩子要整整多出個(gè)時(shí)。丹尼成高爾夫球場(chǎng)的?？?，他矯健的身影，清純無(wú)比的氣息吸引了一位老者。年10月一天，丹尼在高爾夫球場(chǎng)連進(jìn)洞。一些旁觀者都為鼓掌，那位老者走到丹尼身邊說(shuō)子，我觀察你很久了，你一定能成為優(yōu)秀的職業(yè)高爾夫球手后來(lái)丹才知道這老者是約華爾街洛克菲勒公司的高級(jí)總裁約翰莫納德先生。進(jìn)過(guò)閑聊，丹尼和約翰先生成了忘年之交翰生的兒女都不在身邊她分孤獨(dú)。但每個(gè)周末有了丹尼的陪伴，他感到快樂(lè)多了！約翰發(fā)現(xiàn)丹尼雖然只有歲，但他知識(shí)面廣博，非常有教養(yǎng)對(duì)丹尼而言他也未想過(guò)自己竟然能和一個(gè)權(quán)威經(jīng)濟(jì)學(xué)家談天說(shuō)地勞拉知道丹尼和約翰的友誼時(shí)，吃驚地說(shuō)啊兒子！你知道你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)嗎？華爾街有多少名校畢業(yè)的大學(xué)生都想盡辦法接近他！你是怎么做到的？”丹尼想了想說(shuō)許是因?yàn)槔习直浦覐V泛閱讀，知識(shí)面決定了交際面吧俗話說(shuō)，一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人，上帝都會(huì)給他開(kāi)路年5月，約翰先生把丹尼推薦給了他的得意門生之一，紐約最著名的高爾夫教練。經(jīng)過(guò)苦練，丹尼在年美國(guó)春季青少年高爾夫球賽上獲得第一名！沒(méi)有人知道尼出了多少艱辛。他只用時(shí)間就積訓(xùn)練了