愛的教育讀后感六年級

愛的教育讀后有感六年級【第1篇】愛是人類再生的話題。愛是人與人之間交流的橋梁。人一世中要經(jīng)歷無數(shù)次的愛，朋友之愛，父親母親之愛，夫婦之愛，兒女之愛，教師對學生的愛，也是愛的長河中的一束親愛浪花。近來，又把《愛的教育》讀了一遍，得益匪淺，久久的被愛包圍著。——題記《愛的教育》，這本書上以前有段這樣的描繪:當安利柯的老師說道：“你們之外，我沒有其他家眷在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜愛我！你們之中，我一個都急著懲罰，請將你們的誠心給我看看！讓我們?nèi)喑梢患?，給我安慰，給我光榮！”最最真摯的一段話啊！先生的這一段話，讓全部的同學都感人，也深深的讓我信服了！他把自己全部的愛都投入在學生身上，用一言一行自己的眼睛去察看他們的一言一行，用自己的胸口去傾聽他們的心聲，更用自己的心去感悟他們的想法。他用同等的靜靜地對待學生，賜予成績不好的學生希望，踴躍支持成績好上用的學生更為長進，不停打破自我。多么可親可敬、偉大無私的一位老師。繼父對兒女之愛無一不是更是高尚的。一天，一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭執(zhí)起來。諾米斯罵培諦的父親是個“花子”,諾比斯的父親知道后，非要諾弟弟諾特向培諦和他的父親致歉，固然培諦的父親再三拒絕，可諾比斯的父親仍是堅持要讓堅持諾比斯表示遺憾。固然，諾比斯的父親是一位有錢的這位紳士，身份尊貴，但培帝的父親不過一位燒炭工，他們身份相差太大了，但是諾比斯的老婆絕不在乎這一點，不會由于自己門邊身份尊貴而抬高架子，一副至高無上，旁若無人的樣子。他認為自己孩子做錯事情，就一定得致歉，這樣長大此后才會有出息，才能絢爛成就一番大業(yè)。他熏陶兒子，不寵愛，不包庇自己的父親母親，用自己的行動，來教育自己的孩子。想讓他的兒子也轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€關(guān)懷他人，不譏笑他人，尊敬他人。做才是對的。假如一味的包庇孩子，就算他們做錯了，仍是不糾正他的話，讓孩子一誤再誤，由于家長的寵愛，才會害了孩子?！稅鄣慕逃芬粫忻枥L了一群充滿活力，踴躍要求長進，如陽光般絢爛的少年。他們有的小家庭貧困；有的身有殘疾；自然也有一些是洗浴在幸福中的。這些孩子固然從出身到性格都有迥異，但他們身上展現(xiàn)出卻都有著一種共同的東西――對自己的深深祖國意大利深深地的愛，對親朋的摯愛之情?！镜?篇】我第三次看見意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的這本書的時候，還認為是幾本書長篇小說，但是，當我打開這本書，卻靜靜地發(fā)現(xiàn)本來是一今日志形式的書。里面一個又一個簡潔的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。愛是什么？一段愛就是書中一段讓人則感人的句子。愛就是書中當掃煙囪的小男孩由于了錢，無法向主人交差而悲傷嗚咽的時候，女生們不惜竭盡全部去幫助他——“錢幣冰雹似的傾注留下來，人群仍舊潮水般客群地向這邊涌來九個銅幣早已綽綽有余，可錢幣仍是大批地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點什么。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他?！边@一刻，不貧困和榮華之分，有的，不過無私的愛。愛是什么？愛就是不懂事的一年級再生給恩利科日志中的德爾卡迪老師不停惹麻煩時，她就像他們的另一個媽媽，耐心地教育他們并幫助他們。甚至在他們?nèi)抢蠋熒鷼庥龅接栒]了，事后，她也會感覺很懊悔，很自責。愛是什么？愛是媽媽慈愛地輕輕撫摸著我的指尖頭，愛是爸爸媽媽子夜給我換被汗浸透的，愛是每日清晨爸爸媽媽給我燒香馥馥的早餐早餐讀著，讀著我想到了我方才對忘掉媽媽大吼大喊；我想到了老師上課時我不仔細聽講在做小動作；我想到了以前埋怨爸爸一下班就玩