記敘文教學(xué)課件

你心中的好文章是怎樣的？莊子說(shuō)：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。故強(qiáng)哭者，雖悲不哀；強(qiáng)怒者，雖嚴(yán)不威；強(qiáng)親者，雖笑不和?！眲③脑凇段男牡颀垺分幸舱f(shuō)：“繁采寡情，味之必厭?！币晕母腥耍郧閯?dòng)人概說(shuō)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文既包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說(shuō)等，又包括一般的記敘性文章。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對(duì)社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進(jìn)行敘述和描寫的一類文章，常見(jiàn)的如消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。

概說(shuō)記敘文的六"要素"，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

記敘文的線索：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。記敘記敘有第一、第二、第三人稱敘述。第一人稱敘述有“我”和“我們”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日記》）、見(jiàn)證人（如《孔乙己》）和線索人物（如《祝福》）。第三人稱敘述有“他（她）”和“他們”，作者以局外人的身份來(lái)敘述他人。第二人稱指代對(duì)方“你”。敘述有多種方式：

（1）順序。常見(jiàn)。從前到后，線索清楚，但易于寫成流水賬。這就需要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

（2）倒敘。將結(jié)局或突出點(diǎn)放在開(kāi)頭，然后再?gòu)那暗胶蟆?/p>

（3）插敘。在本事敘述中插進(jìn)另外一件僅僅有關(guān)的小事，然后再按原來(lái)的本事來(lái)寫。如《水滸》中林沖遇到店小二時(shí)插敘了店小二在東京的事。不可喧賓奪主。

（4）補(bǔ)敘。對(duì)本事前面未敘述的一部分在作文后面給以補(bǔ)充。

描寫是事物狀貌的描繪

（1）人物描寫。A肖像描寫。描寫外形——容貌、神情、姿態(tài)、服飾等，要抓住特征，以形傳神即透過(guò)外形揭示出身份、性格和內(nèi)心。B語(yǔ)言描寫。要透露內(nèi)心秘密并顯示個(gè)性特征。C行動(dòng)描寫。古典小說(shuō)中有許多典型的行動(dòng)描寫，如黛玉焚稿、范進(jìn)發(fā)瘋、大鬧天宮和單刀赴會(huì)等。行動(dòng)描寫要反映人物心理并顯示個(gè)性特征。D心理描寫。要注意下意識(shí)的心理如幻覺(jué)。還要注意借助外在事物的間接描寫。

（2）環(huán)境描寫。A自然景物描寫，包括時(shí)序節(jié)令、自然氣候、山川湖海、動(dòng)物植物等描寫。作用：交代時(shí)間、地點(diǎn)，烘托作者或人物的感情心境，為人物活動(dòng)提供背景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B社會(huì)環(huán)境描寫，一是某種社會(huì)生活情景的展示如《子夜》的開(kāi)頭，二是人物活動(dòng)的具體環(huán)境的陳設(shè)、格局、氣度、色調(diào)等描寫，來(lái)烘托人物的志趣、氣質(zhì)和情操等，如《紅樓夢(mèng)》中女兒們的居室小院。

優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn)1、描摹形象細(xì)膩。2、情節(jié)曲折起伏。3、立意深刻新穎。

4、感情真摯熱烈。5、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。寫好作文的三大要素（一）確定好主題

（二）設(shè)計(jì)好結(jié)構(gòu)（三）組織好語(yǔ)言

1．鮮明——文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中，不能含含糊糊、模棱兩可。

2．正確——要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。

3．集中——

一篇文章只能有一個(gè)主題，全部的記敘都必須圍繞它展開(kāi)。有些材料的運(yùn)用看似旁逸斜出，其實(shí)它們一般都是為了深化或升華主題。

中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”。立意的基本要求：作文最佳立意的標(biāo)準(zhǔn)：深刻

——有深度，能透過(guò)表象深入挖掘，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的東西新穎

——有新意，別出心裁，給人耳目一新之感立意深刻的文章雨過(guò)天晴，我漫步在雨后的小道上，心中一陣輕松。陣陣歡悅的鳥(niǎo)鳴傳入耳中，似是在為我高興。我一邊走一邊打量這雨后的世界，一切都是那樣地輕快與新奇。不知不覺(jué)間花骨朵兒已經(jīng)長(zhǎng)成了朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，在微笑。路邊的花都開(kāi)好了，那是見(jiàn)證挫折后的堅(jiān)強(qiáng)之花。（堅(jiān)強(qiáng)之花）

我?guī)е饧獾拇?，生長(zhǎng)在終日炎熱干燥的撒哈拉沙漠，但我的花都開(kāi)好了?！ǘ奸_(kāi)好了，經(jīng)歷了風(fēng)餐露宿風(fēng)雪交加，才懂得了此刻的珍貴。

布滿荊棘的路途，嘲笑與磨難是前進(jìn)的動(dòng)力。穿過(guò)痛苦，才能含笑收獲成功。（成功之花）梅樹(shù)上開(kāi)滿了無(wú)數(shù)朵梅花，隨風(fēng)而來(lái)的香氣也充滿了整個(gè)街道，媽媽對(duì)我的愛(ài)便如同這些梅花，結(jié)花苞，綻放花瓣，散發(fā)香氣，在我的心頭都開(kāi)好并開(kāi)滿了。

花都開(kāi)好了，而我也愿像陽(yáng)光水一般滋潤(rùn)著她，讓她永不凋謝。（愛(ài)之花）花都開(kāi)好了，你腳踏一輛破三輪車開(kāi)辟了我幼時(shí)的世界。童年時(shí)代，每每看到你推出那輛藍(lán)色的破舊的三輪車，我就欣喜若狂……花都開(kāi)好了,你用你瘦骨嶙峋的身軀教會(huì)我頑強(qiáng)。長(zhǎng)大了，懂事了，便在后面推著你的三輪車助你前行……春天,在這初暖乍寒之際,樹(shù)葉的葉芽慢慢地舒展,花兒的蓓蕾初綻,被人們破割過(guò)陳舊了的草木又茁壯地抽出了新芽。終究按捺不住激動(dòng)的心,到外面走一走

花都開(kāi)好了,開(kāi)在路兩旁?！?/p>

花都開(kāi)好了,開(kāi)在樹(shù)底下?！?/p>

花都開(kāi)好了,開(kāi)在草中央。

以“窗”為話題，你能從哪些角度立意？立意角度人的眼睛是心靈之窗，一張照片是_________,電視、報(bào)紙_________、細(xì)胞、DNA_______……回憶之窗社會(huì)之窗生命之窗無(wú)形的窗想一想

亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是，一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親，父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是日日跑去看桃樹(shù)，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹(shù)的桃花開(kāi)了。女孩很高興，跑去告訴父親：爸爸，桃花都開(kāi)好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑笑說(shuō)：哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是又充滿希望地天天跑到屋后看薔薇。等薔薇花都開(kāi)好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)好了，媽媽就回來(lái)了。就這樣，一年一年的，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大，健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂郁悲苦的影子。在女孩十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句話是:爸，感謝你這些年來(lái)的美麗謊言。花，繼續(xù)在開(kāi)；愛(ài)，綿綿不絕。畫家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提到紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段忘年交。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒的窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家。那時(shí)，陳先生家的紅梅花開(kāi)得正好。有一年，黃永玉沒(méi)能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：花都開(kāi)了，飯?jiān)诘饶?，以為晚上那頓飯你一定趕來(lái)，可你沒(méi)有趕回來(lái)。你看，花都開(kāi)了。你看，花都開(kāi)好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里。它讓我們完全有理由相信，這世界上有好人，有善心，有至純，有至真。都市生活，城市里充斥的凈是繁華，早已厭倦了這鬧市的喧囂。于是我想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)那個(gè)清凈優(yōu)美的漁村，那里碧海環(huán)繞，落日的余暉像一張巨大的漁網(wǎng)撒滿海邊，我的心不由得向往，便加快了腳步。剛到家門口，就看到正蹲在地上洗碗的母親。略微圓胖的身姿，背佝僂著，她的皮膚不再光滑亮澤，斑點(diǎn)爬上她的臉，細(xì)紋纏繞著她的眼睛四周，攀上額頭，母親是老了真的老了……她很高興，看到我回家，不停地叨念著家常，問(wèn)我要吃什么，想吃什么她就做什么。我說(shuō)都行，你做的菜我都愛(ài)吃。她笑樂(lè)了，眼角紋在臉上也樂(lè)開(kāi)了花。吃過(guò)晚飯，我就同母親來(lái)到漁村的海邊。漁村剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天氣說(shuō)變就變，像個(gè)調(diào)皮的小孩子。陰云密布，細(xì)雨綿綿，轉(zhuǎn)而又煙消云散了。太陽(yáng)那高麗的光芒，將海面那細(xì)小的波紋映照得熠熠生輝，海面上，幾只皮膚潔白的海燕舒展著雙翼，自由自在地在海與天相接的地方翱翔著。我吸了一口雨后的新鮮空氣，新中有說(shuō)不盡的清恬舒暢。母親說(shuō)，下過(guò)雨的天空氣最好。漸漸地，天色開(kāi)始暗下來(lái)，我漫步在海岸邊，極目向四處遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)海天一色，蒼蒼茫茫，一只只漁船星星點(diǎn)點(diǎn)地漂浮在靜靜的海面上。你聞一聞，漁船正隨著大海輕輕地送來(lái)清新的、稍微夾帶著咸腥味的海風(fēng)深深一吸，人整個(gè)身子頓時(shí)覺(jué)得清心爽肺。母親的余暉你聽(tīng)一聽(tīng)，海水正輕輕地涌上岸邊，接著又悄悄地，退了下去，仿佛歇斯底里地嬉笑著。它們發(fā)出低微的嘩嘩的聲響，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，呢呢喃喃，又仿佛是在訴說(shuō)，在述說(shuō)一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。我悄然地趴在一塊礁石上，雙手托著耳朵，凝神細(xì)聽(tīng)，陶醉其中。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)“嘰嘰喳喳”的叫聲，是幾只小鳥(niǎo)在歡唱，我定神一看，又朝四周看了看，驀然才發(fā)現(xiàn)，此時(shí)夕陽(yáng)已經(jīng)墜到了山的那邊，如血如血溫火的余暉將海水映染得通紅通紅。剛剛那幾只鳥(niǎo)兒越飛越高，消失在那團(tuán)紅色的光源中。母親常常在海邊，而對(duì)于我，海邊卻不是經(jīng)常來(lái)的地方。她叫我高興，就說(shuō)：“回家吧，在城里空氣不好，這空氣好，你也能多陪陪媽，媽老了?！蔽沂侵滥赣H的想法的，哪個(gè)母親不愿女兒多呆在自己身邊。我也想啊，只是人的心中年輕時(shí)總是有些躁動(dòng)，渴望能闖一闖，到處看一看！母親第一次這樣對(duì)我說(shuō)，我有些驚訝，讓又覺(jué)得在情理之中。漸漸地，只見(jiàn)那輪紅日懸在云層上，光彩四射。落日的余暉將旁邊的小山、漁村的一切籠罩住了，像是一個(gè)母親對(duì)孩子的懷抱。我懂了，這母親正如同這落日一般，用盡生命最后的光環(huán)在保護(hù)著自己的兒女。我望著母親發(fā)白的雙鬢，心中陷入了沉思。天色漸漸地暗了下來(lái)，海鳥(niǎo)的聲音漸漸遠(yuǎn)去……在蒼茫的暮色里，我牽著母親年邁的雙手，一同走向歸途。我真想像這大海，這漁村一般永遠(yuǎn)守候在余暉的懷抱，知道生命的最后?！冻ㄏκ啊贰遏敒I孫歷險(xiǎn)記》《格列佛游記》《童年》《吶喊

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