“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題

“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題的觀點(diǎn)．教學(xué)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解答所求的應(yīng)用題．教學(xué)難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系，能用自己的語言較簡練的說出解題思路．教學(xué)過程一、復(fù)下？第二次拍了幾下？問：第二次拍的是第一次的幾倍？（下、6下．②24個2）（）○○□□□□□□□□因?yàn)?里面有個（）△△△○○○○○○○○○○○12312只小雞，3只小鴨，小雞的只要求的問題是什么？學(xué)生邊回答題里的條件，邊說自己的明白得，教師按學(xué)生說的貼出實(shí)物圖．②觀看實(shí)物圖，看圖敘述題意．明白得：這道題是1倍？誰是誰的幾倍？③應(yīng)該如何樣列式解答呢？什么緣故？給每個人摸索時刻后，分小組討論．討論后全班匯報，你們組是如何15只大猴，5只小猴．大猴的只數(shù)是小猴的幾倍？教師：自由讀題，找找題中的條件，大猴的只數(shù)是小猴的幾倍是什么意思？教師：這道題應(yīng)該如何樣列式運(yùn)算呢？學(xué)生自己動手列式運(yùn)算，①乒乓球的個數(shù)是氣球的幾倍？②量出兩條線段的長，并說出這兩個數(shù)量間的倍數(shù)關(guān)系．第一條的長度是第二條的幾倍？由學(xué)生口答出結(jié)果③課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？如此的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？這種應(yīng)用題應(yīng)該如何樣想？如何樣解答？它與往常學(xué)習(xí)的知識有什么關(guān)系？（明確：這種題的特點(diǎn)是已知兩（12（個12是6（35里面有（）個35是7的（）（）學(xué)校有102個排球，5個籃球．足球的個數(shù)是籃球的幾倍？板書設(shè)計(jì)6題目實(shí)物圖題目解答探究活動寫出自己的真情實(shí)感篇幅可長可短定期檢查點(diǎn)評又錘煉了學(xué)鳥”的成效。商品價格活動目的通過調(diào)查、整理、分析商品價格，使學(xué)生）（）1——50一號商品的價格（元價錢高的商品二號商品的價格（元價錢低的商品要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言進(jìn)展的障礙。許多幼兒當(dāng)眾說話時顯得可怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，排除幼兒恐懼心理，讓他能主動的、自由自在地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的適應(yīng)?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的愛好，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地關(guān)心和鼓舞他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸獎，并要其他幼兒仿照。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽識也在不斷提高。二號商品的價格是一號商品的多少倍還有許多名家名對提高學(xué)把文章解體的支離破裂,沒過幾天便忘的干潔凈凈。造