2022年助殘日領(lǐng)導(dǎo)致辭

第12頁(yè)共12頁(yè)2022年助殘日領(lǐng)導(dǎo)致辭各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、殘疾人____：大家上午好。今天，我們?cè)谶@里舉行第____次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，我代表____政府、旗殘疾人聯(lián)合會(huì)向全旗殘疾人及親屬、殘疾人工作者表示親切的問(wèn)候。向所有關(guān)心支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界熱心朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意。向全旗殘疾人朋友致以節(jié)日的祝福和親切的慰問(wèn)。____年____月____日是第____次法定“全國(guó)助殘日”，全國(guó)助殘日是宣傳殘疾人事業(yè)，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心幫助殘疾人的重要載體。殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，是大力弘揚(yáng)人道主義思想，積極倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造和諧、文明、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境，特此舉辦了此次助殘日活動(dòng)。同時(shí)、在助殘日期間、____愛(ài)心公益協(xié)會(huì)何占全會(huì)長(zhǎng)為我旗的殘疾人朋友捐贈(zèng)輪椅十輛、在此對(duì)他們的善舉表示感謝。還望社會(huì)各界人士都能共同來(lái)關(guān)心和關(guān)愛(ài)殘疾人朋友。今天我們開(kāi)展助殘日活動(dòng)一是為有需求的部分殘疾人免費(fèi)發(fā)放輪椅，二是對(duì)我旗的五名在校貧困殘疾學(xué)生進(jìn)行每人發(fā)放_(tái)___元的助學(xué)金、幫助他們更好的完成學(xué)業(yè)，三是為殘疾人免費(fèi)進(jìn)行就診和發(fā)放殘疾人宣傳材料。殘疾人是一個(gè)數(shù)量眾多、特性突出、特別需要幫助的社會(huì)群體，關(guān)心殘疾人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。殘疾人聯(lián)合會(huì)是黨和政府聯(lián)系廣大殘疾人的橋梁和紐帶。在旗委、旗政府的領(lǐng)導(dǎo)下，旗殘聯(lián)充分發(fā)揮殘疾人____和殘疾人代表在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活中的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督作用，拓寬殘疾人____民主參與渠道，切實(shí)履行職能，代表殘疾人共同利益，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，努力為殘疾人服務(wù)，發(fā)展和管理殘疾人事業(yè)。在全社會(huì)大力弘揚(yáng)人道主義思想和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)“平等、參與、共享”的現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀、消除對(duì)殘疾人的歧視和偏見(jiàn)，逐步形成了人人理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。在此，希望殘疾人____發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取的人生狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)命運(yùn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高技能，積極投身于各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中，努力開(kāi)創(chuàng)自己的美好人生?！酒烤吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：上午好。鶯歌伴燕舞，紅紫斗芳菲，在第____次“全國(guó)助殘日”即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表柳林縣特殊教育學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)表示誠(chéng)摯的感謝。這是一所引以自豪的學(xué)校。近年來(lái)，我校在省市殘疾人文藝調(diào)演中先后獲得二等獎(jiǎng)數(shù)次；在市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校參賽運(yùn)動(dòng)員斬關(guān)奪將，取得了不菲的成績(jī)；在縣春節(jié)文藝晚會(huì)上，我校的參演節(jié)目曾贏得了觀眾的無(wú)數(shù)掌聲，獲得了一次次殊榮，并受邀遠(yuǎn)到____參加演出，得到了____同胞的一致好評(píng)；我校教師在市特殊教育的講壇上曾多次奪冠，向外部多次展示了自己的實(shí)力；我們的學(xué)生也在不同的教學(xué)活動(dòng)中榜上有名。這是一所到處充滿希望的學(xué)校。學(xué)校內(nèi)雖然沒(méi)有沒(méi)有茂密的樹(shù)木，沒(méi)有優(yōu)美的環(huán)境，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校的辦學(xué)條件已經(jīng)得到了根本的改變：新建的教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，師生門可以在里面舒心學(xué)習(xí)，掌握技能；設(shè)施先進(jìn)的律動(dòng)室里，學(xué)生們可以在里面盡情的起舞；新建的電腦教室里，可以使學(xué)生充分的在網(wǎng)絡(luò)世界里自由翱翔，享受科技帶來(lái)的樂(lè)趣；大型玩具的配備，已經(jīng)使這里成為了學(xué)生安心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活的樂(lè)園。這是一所愛(ài)心滿盈的學(xué)校。老師們?cè)谶@里為所有殘疾孩子開(kāi)啟了希望之窗。三尺講臺(tái)，粉墨耕耘；春蠶燭光，潤(rùn)物無(wú)聲。全校____名教職師在清貧中頑強(qiáng)堅(jiān)守，在堅(jiān)守中默默奉獻(xiàn)。智障孩子生活不能自理，老師幫他們學(xué)會(huì)生活，整理床鋪，疊被洗衣；聾生聽(tīng)不到，老師一遍遍教他們看口型說(shuō)話、認(rèn)字造句、明曉事理。老師們既是老師，更是父母，真心地為他們送棉衣、買食品、贈(zèng)書(shū)籍。我們特教人其實(shí)有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí)，叩問(wèn)的是良心；傾情付出時(shí)，撒播的是愛(ài)心。這是一所愿景美好的學(xué)校。在縣委、縣政府的關(guān)懷下，在縣教育局、縣殘聯(lián)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的幫助下，我縣特殊教育從無(wú)到有，從小到大，到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成了設(shè)備先進(jìn)、學(xué)科齊全、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、管理信息化的現(xiàn)代學(xué)校。是各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷才使我們迎來(lái)了特殊教育的春天。特教發(fā)展的序幕已經(jīng)開(kāi)啟，我們特教人將站在生命的高度從事特殊教育，并把殘疾兒童同樣看做一個(gè)完整的生命形態(tài)，我們將通過(guò)教育提升他們的生命價(jià)值，使其享受到生命所應(yīng)有的幸福。我們堅(jiān)信：在縣委縣政府的關(guān)心下，在縣教育局和縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在社會(huì)各界的幫助下，在全體教職工的辛勤工作下，我們的孩子一定能和正常孩子一樣，有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，快樂(lè)的生活、快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后我代表柳林縣特殊教育學(xué)校，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師身體健康、工作順利。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日快樂(lè)。謝謝。【篇三】同志們：“全國(guó)助殘日”是殘疾人的節(jié)日，更是弘揚(yáng)人道主義，宣傳殘疾人事業(yè)，倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要體現(xiàn)。____月____日是我國(guó)第____個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，今年全國(guó)助殘日活動(dòng)的主題是“推進(jìn)殘疾預(yù)防，健康成就小康”。目的是推進(jìn)殘疾預(yù)防，讓殘疾人家庭順利邁進(jìn)小康，推動(dòng)我縣殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。在節(jié)日來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表縣政府向全縣殘疾人致以親切的問(wèn)候。向各級(jí)殘疾人____和殘疾人事業(yè)工作者表示衷心的感謝。近年來(lái)，我縣全面深入貫徹____及省、市、縣重大決策部署，克難奮進(jìn)，主動(dòng)作為，殘疾人工作開(kāi)創(chuàng)了嶄新局面，廣大殘疾人生活水平得到了顯著改善，社會(huì)扶殘助殘氛圍日漸濃厚，縣助殘工作被納入縣政府年度十件實(shí)事之一。____年，全縣共為_(kāi)___余名____歲殘疾兒童提供康復(fù)救助，為_(kāi)___名殘疾人免費(fèi)發(fā)放輔助器具，為_(kāi)___名精神病患者提供免費(fèi)治療藥品、為_(kāi)___名白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)，為_(kāi)___戶貧困殘疾人家庭實(shí)施無(wú)障礙設(shè)施改造，全年共發(fā)放“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”資金____萬(wàn)元，我縣殘聯(lián)工作在省市位居全列。新形勢(shì)對(duì)殘疾人工作提出了新要求，各級(jí)各部門一定要從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，以保護(hù)殘疾____益為重點(diǎn)，緊扣主題，精心____，廣泛動(dòng)員，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的助殘日活動(dòng)，努力形成全社會(huì)____殘疾人、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。衛(wèi)計(jì)部門要加強(qiáng)出生缺陷綜合防治，減少殘疾發(fā)生；民政、住建部門要認(rèn)真落實(shí)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度，在農(nóng)村危房改造、城市廉租房、公租房等方面優(yōu)先保障；人社部門要積極幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)“就業(yè)夢(mèng)”，落實(shí)就業(yè)扶持政策，促進(jìn)殘疾人就業(yè)；教育部門要在教師和學(xué)生中加強(qiáng)人道主義精神的宣傳教育；宣傳部門要加大宣傳力度，在全社會(huì)掀起____殘疾人事業(yè)的熱潮；縣殘疾要主動(dòng)作為，積極為殘疾人排憂解難，辦實(shí)事、辦好事;縣總工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委等群團(tuán)____要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，將殘疾人列入重點(diǎn)幫扶對(duì)象，努力營(yíng)造關(guān)心、____殘疾人事業(yè)的良好社會(huì)環(huán)境。同志們，殘疾人事業(yè)是____事業(yè)的重要組成部分，殘疾人是____家庭中較為困難的群體，需要社會(huì)各界的共同努力。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力發(fā)揚(yáng)人道主義精神和中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，____、關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“平等、參與、共享”目標(biāo)，與殘疾人一道，攜手共建美好黃梅。最后，祝廣大殘疾人朋友及其親屬身體健康、萬(wàn)事如意?！酒摹孔鹁吹膱F(tuán)市委書(shū)記、各位來(lái)賓，老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：大家上午好。今天，我們隆重舉行“共享陽(yáng)光，讓未成年殘疾孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)暨助殘日慶?；顒?dòng)。在此，我代表市殘聯(lián)，向蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎。向全市辛勤耕耘在特教一線的廣大教育工作者以及長(zhǎng)期陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們致以美好的祝愿。向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀。并借此機(jī)會(huì)，向一直以來(lái)關(guān)心支持全市殘疾人事業(yè)的社會(huì)各界愛(ài)心人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。殘疾兒童是弱勢(shì)群體中的特殊人群，同樣是祖國(guó)的花朵、家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。能讓這些折翼的小天使快樂(lè)的享受教育康復(fù)的雨露，是我市各級(jí)黨委政府、廣大教師和學(xué)生家長(zhǎng)的共同心愿。近年來(lái)，____市委、市政府高度重視殘疾人事業(yè)發(fā)展，全市殘疾人工作者牢記____“在建設(shè)小康的道路上，殘疾人____”的囑托，認(rèn)真履職，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)惠殘民生工程。特別是今年助殘日期間，各級(jí)殘聯(lián)累計(jì)投入資金____余萬(wàn)元，接受愛(ài)心企業(yè)及個(gè)人捐贈(zèng)____余萬(wàn)元，先后____召開(kāi)了全市殘疾人工作會(huì)議、文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制品義賣、最美殘疾人評(píng)選等一系列扶殘助殘活動(dòng)，深受廣大殘疾人朋友的喜愛(ài)和歡迎，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的良好氛圍。殘疾兒童教育康復(fù)事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè)。為殘疾兒童慶祝節(jié)日，是市殘聯(lián)____的系列扶殘助殘活動(dòng)中的一項(xiàng)，各界人士為孩子們送來(lái)了良好的祝愿和節(jié)日慰問(wèn)品，用實(shí)際行動(dòng)奏響了鳳凰城“愛(ài)的贊歌”，讓殘疾兒童親身感受到了____這座英雄城市的溫暖。今后，希望涌現(xiàn)出更多的愛(ài)心企業(yè)和人士，加入到扶殘助殘的隊(duì)伍中來(lái)，幫助他們擺脫貧困，改善生活，共享文明成果，實(shí)現(xiàn)同步小康。最后，祝大家工作順利，身體健康。祝小____節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家?！酒濉孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們;大家上午好鶯歌伴燕舞，紅紫斗芬芳，在第____個(gè)助殘日到來(lái)之際，我僅代表____特校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)民政局、慈善總會(huì)的善舉表示誠(chéng)摯的感謝。來(lái)到特殊教育學(xué)校快兩年了。在這里的每一天，我都被感動(dòng)著、被溫暖著、被激勵(lì)著。這是一所愛(ài)心滿盈的學(xué)校。____為孩子們關(guān)閉了數(shù)扇門，但老師們?yōu)樗麄冮_(kāi)啟了無(wú)數(shù)窗。三尺講臺(tái)，粉墨耕耘;春蠶燭光，潤(rùn)物無(wú)聲。全校____名教職工在清貧中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中奉獻(xiàn)。肢體殘疾孩子行動(dòng)不便，老師為他們打掃教室，整理床鋪，疊被洗衣;聾生聽(tīng)不到，老師一遍遍教他們看口說(shuō)話、認(rèn)字造句、明曉道理。老師們既是老師，更是父母，真心地為他們織手套、送棉衣、買水果、贈(zèng)書(shū)籍。我們特教人其實(shí)有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí)，叩問(wèn)的是良心;傾情付出時(shí)，撒播的是愛(ài)心。這是一所愿景明媚的學(xué)校。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特殊教育迎來(lái)了春天。政府何縣長(zhǎng)、教育局張局長(zhǎng)、李局長(zhǎng)、孟主席經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)學(xué)校的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)籌集工作。民政局、慈善總會(huì)，每年給以慷慨捐贈(zèng)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增加，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷地改善，____年冬季更換了門窗，食堂由原來(lái)的大鍋臺(tái)燒煤改成了液化氣，增添里蒸車、豆?jié){機(jī)，加大對(duì)食堂的投入，進(jìn)一步改善孩子的伙食，____年____月改成了天然氣，教室宿舍功能用室____了暖氣，徹底解決了冬天取暖問(wèn)題;整理美化了校園進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件;教室功能用室配備了一體機(jī)，提高了課堂教學(xué)效率。這是一所賦予創(chuàng)新的學(xué)校，經(jīng)過(guò)近一年的考察調(diào)研思考，我們改變了辦學(xué)思想，由原來(lái)的以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)文化知識(shí)與學(xué)習(xí)生活生存技能并行的思路，我們著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存技能的培訓(xùn)，努力把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用、自力更生的人。這是一所腳踏實(shí)地的學(xué)校，確定了辦學(xué)思路，____年的寒假利用假期，全體教職員工進(jìn)行了調(diào)研，開(kāi)學(xué)后每人完成了一份“關(guān)于特殊孩子的生存技能的調(diào)研報(bào)告”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾次開(kāi)會(huì)研究進(jìn)行篩選，根據(jù)孩子的殘疾類型殘疾程度以及年齡大小，先期選出了洗車、盤頭、配鑰匙、爆米花、擦鞋、做絲絹花六項(xiàng)，這些項(xiàng)目具有易學(xué)、成本小、不占空間、便于操作、危險(xiǎn)性小等特點(diǎn)。然后制定可行的計(jì)劃措施：1老師至少學(xué)習(xí)專研掌握一項(xiàng)基本技能。2.保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天下午第二節(jié)課后____個(gè)小時(shí)的時(shí)間;3.責(zé)任到人，指導(dǎo)老師承包學(xué)生，保證學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保孩子每天有收獲有進(jìn)步。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的實(shí)踐，已初見(jiàn)成效，首先孩子的學(xué)習(xí)興趣、積極性高漲，下午下了第一節(jié)課后，學(xué)生主動(dòng)找老師、搬工具，多數(shù)孩子基本掌握了所學(xué)的技能，并能獨(dú)立操作。對(duì)于生存技能的培訓(xùn)我們將繼續(xù)進(jìn)行下去，并及時(shí)總結(jié)，形成我們的校本教材;在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)與人交流，融入主流社會(huì)。使孩子們畢業(yè)后能夠自食其力，在社會(huì)上能夠立足，能夠生存，減輕家庭負(fù)擔(dān)，回報(bào)社會(huì)。隨著辦學(xué)條件的改善，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求入學(xué)的兒童不斷增加，目前的困惑是：1.教室不能滿足需求，按規(guī)定每班6—____人，現(xiàn)在每班____人;2.教師配備不足，按照師生配備比例，聾啞是1：3，智力殘疾1：2.5重度殘疾是1。2，我校師資嚴(yán)重不足;3.沒(méi)有餐廳，經(jīng)常有腿腳不靈便的、年齡小點(diǎn)的孩子在端飯時(shí)燙傷;4.校舍嚴(yán)重不足，配套功能用室短缺。教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，不能保證每個(gè)殘疾孩子接受最優(yōu)質(zhì)的教育。令人欣慰的是，國(guó)家特殊教育三年提升計(jì)劃正在逐步實(shí)施，特殊教育的春天即將到來(lái)。我們特教人將站在生命的高度從事特殊教育，把殘疾兒童同樣看做一個(gè)完整的生命形態(tài)，通過(guò)教育提升他們的生命價(jià)值，使其享受到生命所應(yīng)有的幸福。我們有理由相信：在縣委縣政府的關(guān)心下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在社會(huì)各界的幫助下，在全體教職工的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)下，我們的孩子一定能和正常孩子一樣，有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)。最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師身體健康、工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂(lè)。2022年助殘日領(lǐng)導(dǎo)致辭（二）同學(xué)們：大家早上好。今天我國(guó)旗下講話的主題是?！逗霌P(yáng)人道主義，關(guān)愛(ài)殘疾朋友》每個(gè)人從誕生的那一刻起，就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好、大自然的熱情。他們是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，也是需要我們共同去關(guān)愛(ài)的殘疾朋友。這些人中有許多人身殘志堅(jiān)，以自己超越極限的努力，在____中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求____。大家應(yīng)該知道貝多芬吧，他是德國(guó)著名的作曲家、鋼琴家、指揮家。這樣一位杰出的人物在他二十六歲時(shí)就失聰了，失聰就是耳聾。同學(xué)們，聽(tīng)覺(jué)對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么重要啊?？墒秦惗喾覜](méi)有因此而放棄作曲，相反他用那頑強(qiáng)的毅力譜寫了一首又一首經(jīng)典的作品。還記得春節(jié)晚會(huì)上《千手____》這個(gè)節(jié)目嗎。表演這個(gè)舞蹈的都是聾啞人啊，但在臺(tái)上她們舞出了殘疾人生命的美麗與感動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有殘疾人____多萬(wàn)，也就是說(shuō)每____個(gè)人中有一個(gè)殘疾人，每六個(gè)家庭中就有一個(gè)家庭有殘疾人。殘疾朋友的生存狀態(tài)成為一個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)，引起了人們的廣泛____。每年____月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。關(guān)愛(ài)殘疾朋友，成了我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們，我們擁有著健康的軀體，也擁有了一切健全人的權(quán)利，那么讓我們以一顆感恩之心來(lái)珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)殘疾朋友吧。給殘疾人一個(gè)攙扶只需我們付出一只手的力量，在公交車上給他們讓個(gè)座位只需我們付出多站一會(huì)兒的辛苦.愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需我們付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，讓每一天都成為助殘日。扶殘助殘是中華民族傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。篇二：老師們、同學(xué)們：大家早上好。今天我向大家講的題目是《讓世界充滿愛(ài)》像潔白的雪花，紛飛在靜謐的夜空;像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明;幾分欣喜，一絲驚異，我們來(lái)到了這個(gè)世界。聽(tīng)不見(jiàn)流水潺潺，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲、雨聲，惋惜的淚水滋潤(rùn)了生命的花蕾，迷茫中，我們開(kāi)始了夢(mèng)的旅程……在《____頌》優(yōu)美的旋律中，____位身著潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖，優(yōu)雅而輕盈地滑動(dòng)著。如泣如訴的畫外音，將人們引人另一個(gè)世界—我國(guó)____萬(wàn)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人群的世界。同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書(shū)……然而，在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有____多萬(wàn)殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開(kāi)始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才，他們渴望社會(huì)的____，熱心人的扶助。他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。你愿意伸出雙手幫助他們嗎。你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎。同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的精神。即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹(shù)，我也要展現(xiàn)所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對(duì)生命苦難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌。的確，當(dāng)____帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志堅(jiān)。他們克服了常人難以想象的困難。最后，我向同學(xué)們提出倡議。殘疾人是社會(huì)平等的一員，我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛(ài)去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神。我的講話完畢，謝謝大家。助殘獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下講話篇三：老師們、同學(xué)們：早上好。昨天____年____月____日是第二十五次全國(guó)助殘日。中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人的節(jié)日。____年____月____日審議通過(guò)的《____殘疾人保障法》第____條規(guī)定：每年____月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！禵___殘疾人保障法》從____年____月____日開(kāi)始實(shí)施，全國(guó)助殘日活動(dòng)即從____年開(kāi)始進(jìn)行。全國(guó)每年都進(jìn)行助殘日活動(dòng)，每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。今年活動(dòng)主題是____孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)。用法律的形式確定的全國(guó)助殘日活動(dòng)，是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。全國(guó)助殘日是一次關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的活動(dòng)日。此項(xiàng)活動(dòng)能夠動(dòng)員所有有愛(ài)心的人士，匯聚他們的善舉給予殘障人士更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖，國(guó)家的關(guān)懷。每年一次的全國(guó)助殘日活動(dòng)，動(dòng)員了從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以億計(jì)的群眾參加，形成了強(qiáng)勁的聲勢(shì)和規(guī)模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地