小學“青藍工程”結對方案

小學“青藍工程”結對方案一、指導思想開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發(fā)揮我校教學骨干及經(jīng)驗豐富老教師的教育教學優(yōu)勢和示范、引領作用,通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”。二、組織領導學校成立“青藍工程”領導小組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。組長：副組長：成員：三、要求與措施（一）老教師要做到“三帶”：帶師魂一一敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶育人——育人之道，為人師表。（二）青年教師要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善、求真。（三）老教師要落實“三給”：給要求、給擔子、給目標。向青年教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。（四）結對教師要實現(xiàn)“四課”目標：示范課，老教師切實上好示范課，做好模范作用；匯報課，青年（新）教師認真上好匯報課（每月一次），虛心求教，課前說課，課后評課；公開課，學科教師集體聽課，聽后分析得失；評優(yōu)課，青年教師必須參加各級評優(yōu)課評選活動，爭先創(chuàng)優(yōu)。每學期互相聽課、說課各不少于五次。（五）老教師要精心幫扶青年教師備課、作業(yè)批改、編寫試卷、課件（或微課）制作和個案輔導，青年教師要盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化。（六）青年教師要虛心向老教師請教關于班級管理、課堂教學組織等相關問題，老教師要傾心相授。（七）每學期老教師要指導青年教師撰寫教學論文一篇、案例設計一篇、教學反思兩篇，協(xié)助青年教師進行課題研究，參與新課程改革。（A）老教師應主動關心青年教師的思想動態(tài)，通過經(jīng)常性的談心活動，解決青年教師的后顧之憂。（九）老教師和青年教師每學期均須接受學校對以上內(nèi)容的督促與考核。四、考核與獎勵根據(jù)學校實際情況，建立完善的“青藍工程”考核激勵機制，為師徒結對大開“綠燈”。（一）把“青藍工程”活動情況作為各類評比考核內(nèi)容之一，考核結果記入本人業(yè)務檔案。（二）每學期師徒雙方根據(jù)教導處的要求按時上交結對資料。（三）建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。（四）對在師徒結對中獲得國家、省、市評選佳績的教師，學校將