2022年中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告

第15頁(yè)共15頁(yè)2022年中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告一年來(lái)，我校以鄧--表面和____緊張思維為教導(dǎo)，當(dāng)真正踐社會(huì)主義榮辱觀(guān)。周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，連續(xù)強(qiáng)化本質(zhì)教誨，結(jié)壯促成教誨當(dāng)代化工程，竭力摸索新局勢(shì)下優(yōu)良教誨構(gòu)筑的新理念、新腦筋、新路子，堅(jiān)定科學(xué)成長(zhǎng)觀(guān)，加大教誨改革成長(zhǎng)力度，加快促成課程改革，進(jìn)步教誨效益，提拔辦學(xué)品位，竭力構(gòu)建和諧的教誨成長(zhǎng)模樣，黌舍集體質(zhì)量和辦學(xué)程度邁上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)將近一年來(lái)黌舍工作回顧以下：1、明了辦學(xué)方向，堅(jiān)定依法治校1、依法辦學(xué)結(jié)碩果。黌舍堅(jiān)定以德治校、以法治校計(jì)謀，自動(dòng)展開(kāi)依法治?；顒?dòng)，大力大舉宣揚(yáng)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)真踐諾應(yīng)盡的法律責(zé)任，周全貫徹《教誨法》《教師法》《任務(wù)教誨法》和《未成年人保衛(wèi)法》等各項(xiàng)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)教職工的合法權(quán)柄，嚴(yán)厲踐諾保衛(wèi)少年兒童和門(mén)生身心健康成長(zhǎng)的法律職責(zé)，嚴(yán)厲履行國(guó)度、省有關(guān)法則，開(kāi)齊課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。黌舍從實(shí)際動(dòng)身，訂定有長(zhǎng)遠(yuǎn)和短時(shí)間成長(zhǎng)籌劃并竭力付諸履行，連續(xù)美滿(mǎn)各項(xiàng)規(guī)章軌制，加強(qiáng)教師參政議政意識(shí)，周全履行政務(wù)和校務(wù)果然。黌舍能面向全部門(mén)生，周全貫徹教誨目標(biāo)，周全進(jìn)步門(mén)生本質(zhì)，嚴(yán)厲把握門(mén)生在校時(shí)候，周全履行等級(jí)記分法，每學(xué)期都有籌劃地召開(kāi)門(mén)生家長(zhǎng)漫談會(huì)，征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)黌舍教誨及辦理的好發(fā)起，周全明白黌舍收費(fèi)工作落實(shí)環(huán)境，建立健康黌舍、家庭、社會(huì)三聯(lián)合教誨收集，構(gòu)成教誨合力，從而創(chuàng)設(shè)當(dāng)局依法辦理、社會(huì)依法參加、黌舍依法辦學(xué)的和諧的教誨成長(zhǎng)模樣。經(jīng)過(guò)議定不懈竭力，____年，我校門(mén)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保存在____%，黌舍各項(xiàng)工作屢次遭到市、縣、鄉(xiāng)當(dāng)局和教誨主管帶領(lǐng)的好評(píng)。2、溫和建立有結(jié)果。一來(lái)，我校在強(qiáng)化安定教誨，建立溫和校園方面做出了結(jié)果。黌舍將貫徹落實(shí)《溫和校園建立工作籌劃》作為辦理工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步明了了各部分的工作要求及踐諾的職責(zé)，美滿(mǎn)了一線(xiàn)教師、總務(wù)后勤奮動(dòng)人員及保衛(wèi)值班等規(guī)章，并強(qiáng)化了規(guī)章的履行，從而使全校師生的平常工作、進(jìn)修有章可依，進(jìn)入精良輪回的態(tài)勢(shì)。我們自動(dòng)展開(kāi)“溫和文明校園”的建立活動(dòng)，黌舍把安定工作參加黌舍工作的重中之重，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。黌舍安定辦理有構(gòu)造有帶領(lǐng)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，下設(shè)矛盾膠葛排查和諧組、應(yīng)救助濟(jì)組，工作有籌劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有平常督查，做到逢會(huì)必講安定工作，使每個(gè)教職工都緊記安定工作是第一工作，安定責(zé)任重于泰山。我們堅(jiān)定常查抄、常反思，黌舍無(wú)危房；我們加強(qiáng)了交通標(biāo)準(zhǔn)、交凡是識(shí)的教誨，使門(mén)生把握必要的交關(guān)照識(shí)，同時(shí)對(duì)不守法則的門(mén)生及時(shí)進(jìn)行了說(shuō)服教誨，同時(shí)加強(qiáng)家校關(guān)聯(lián)，切當(dāng)作好防備工作。食堂辦理有序，符合攏級(jí)法則，確保師生安心用餐，一方面進(jìn)一步落實(shí)了安定工作責(zé)任制，強(qiáng)化食堂工作人員的安定意識(shí)和工作責(zé)任心。我們還聘請(qǐng)了派出所的兼任黌舍法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期都聘請(qǐng)他到校為師生作安定、法制知識(shí)專(zhuān)題講座。我們還對(duì)教師進(jìn)行了“消防滅兵器的利用”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，在門(mén)生中進(jìn)行了安定知識(shí)光盤(pán)進(jìn)修，門(mén)生本身出版安定手抄報(bào)，進(jìn)行了安定知識(shí)比賽、安定征文等活動(dòng)，加強(qiáng)了師生的安定防備意識(shí)，進(jìn)步了師生自我保衛(wèi)本領(lǐng)。黌舍校長(zhǎng)與中層帶領(lǐng)、教師、員工層層簽訂安定工作責(zé)任狀，大家把安定放在心頭，全部師生自動(dòng)參加建立“溫和校園”活動(dòng)，構(gòu)成了“師生合力搞建立，警校聯(lián)手保溫和”的濃厚的建立氛圍。黌舍為保險(xiǎn)師生及財(cái)物的安定，加強(qiáng)了黌舍治安室的構(gòu)筑，配備了專(zhuān)職保安，落實(shí)了行政人員晚間值班軌制。并與派出所一路對(duì)黌舍周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保黌舍教誨傳授秩序整齊。因?yàn)檗k法到位，職責(zé)明了，要求嚴(yán)厲，結(jié)果明顯，師生無(wú)一例違法犯罪現(xiàn)象，未產(chǎn)生一路安定責(zé)辦變亂。2、加強(qiáng)步隊(duì)構(gòu)筑，進(jìn)步綜合素養(yǎng)1、抓緊師德構(gòu)筑教師是人類(lèi)文明的傳播者，身正才華為師。我校長(zhǎng)期以來(lái)抓緊師德構(gòu)筑不放松，有始有終地抓好教師的進(jìn)修，進(jìn)步廣大教師的思維認(rèn)識(shí)。黌舍構(gòu)造教師展開(kāi)“三愛(ài)教誨”及“八榮八恥”教誨活動(dòng)，進(jìn)修“中小學(xué)教師職業(yè)操行典范”，觀(guān)看“師德啟迪錄”，進(jìn)修貫徹《百姓操行構(gòu)筑履行綱領(lǐng)》，展開(kāi)“鑄師魂、展師風(fēng)、樹(shù)形象”系列活動(dòng)，進(jìn)行“師德演講”和“做社會(huì)如意的好教師、做家長(zhǎng)如意的好教師“師德征文評(píng)比，大力大舉展開(kāi)了“知榮明恥師為范”主題教誨活動(dòng)。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)操行教誨、社會(huì)公德教誨，教誨全部教師做師德進(jìn)步的斥候。為了變動(dòng)全部教師的工作自動(dòng)性，我校還把師德構(gòu)筑與評(píng)聘職務(wù)、評(píng)比進(jìn)步等聯(lián)合起來(lái)，有效地典范了教師的言行，加強(qiáng)了全部教師工作的熱忱，黌舍也營(yíng)建了“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的精良氛圍。廣大教師思維凈、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)純，為門(mén)生建立了榜樣，也遭到了廣大干群的稱(chēng)道。本年共有____人遭到市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)當(dāng)局的表?yè)P(yáng)。2、構(gòu)筑高本質(zhì)干步隊(duì)伍構(gòu)筑一支德才兼?zhèn)涞母刹疥?duì)伍，是教誨得以連續(xù)、健康、和諧成長(zhǎng)的緊張保險(xiǎn)。為此，我們本著加強(qiáng)進(jìn)修、苦鉆交易、嚴(yán)于律己、樂(lè)于辦事、率先垂范、勇于立異、聯(lián)合搶先的精神，鼓勵(lì)全部行政人員連續(xù)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)全部教師為辦一流黌舍而互助竭力。黌舍行政一班民氣往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心合力，在各自分擔(dān)的工作，想方法、出主張，盡責(zé)盡力。在傳授工作中，吃苦鉆研交易，領(lǐng)先改革講堂傳授，營(yíng)建自立互助探討的進(jìn)修氛圍，向____分鐘要質(zhì)量。利用空課時(shí)候排闥隨機(jī)聽(tīng)課，自動(dòng)參加傳授探討活動(dòng)，領(lǐng)先上好樹(shù)范課、實(shí)踐課，領(lǐng)先為教師作專(zhuān)題講座。每學(xué)年，每位行政人員聽(tīng)課超出____節(jié)，多的聽(tīng)課____多節(jié)，上亮相課兩節(jié)以上，作專(zhuān)題講座人一次，為教師帶了頭，起到了樹(shù)范教導(dǎo)效用。3、打造高品位教師步隊(duì)教師的職責(zé)是教誨人，因此教師必須具有豐富的教誨傳授本領(lǐng)。黌舍訂定并落實(shí)好“教師培養(yǎng)成長(zhǎng)籌劃，堅(jiān)定崗?fù)こ刹?，珍視抓好教師連續(xù)教誨工作。一是珍視教師學(xué)歷層次的進(jìn)步，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為_(kāi)___%，專(zhuān)任教師按法則的學(xué)歷提拔率為_(kāi)___%，如今已有____余名教師獲得了本科學(xué)歷。二是加大專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度，堅(jiān)定全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相聯(lián)合，利用暑期時(shí)候當(dāng)真進(jìn)修下發(fā)的讀本，做好讀書(shū)筆記。平常加強(qiáng)交易自修和集體進(jìn)修活動(dòng)，進(jìn)行交易引領(lǐng)和存眷教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4、出力青年、骨干教師培養(yǎng)黌舍非常珍視青年、骨干教師的培養(yǎng)、任用及考核，訂定了青年教師和培養(yǎng)籌劃，當(dāng)真履行青年教師培贍養(yǎng)動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行帶領(lǐng)和培養(yǎng)。在青年教師中展開(kāi)“我心中的好教師”“我的好課觀(guān)”等演講比賽，按期進(jìn)行說(shuō)課—評(píng)課活動(dòng)及傳授根本功比賽，引領(lǐng)青年教師立足崗?fù)ぃ憻拵煹?，勤鉆交易，盡快成才。一年來(lái)，青年教師有____人次在市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)良課傳授和根本功比賽中獲獎(jiǎng)。黌舍當(dāng)真做好教師的考核工作，工作中要求他們好進(jìn)修、勤實(shí)踐、勤摸索、勤反思、勤動(dòng)筆。黌舍每學(xué)期都構(gòu)造青年教師、骨干教師展開(kāi)講堂傳授亮相、探討活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉本身的教誨傳授本領(lǐng)和教科研本領(lǐng)，連續(xù)適應(yīng)新局勢(shì)下教誨傳授改革和成長(zhǎng)的必要。3、堅(jiān)定德育先行，優(yōu)化育人情況履行本質(zhì)教誨，德育是核心。我校德育工作在遵循內(nèi)容富裕、式樣活潑的前提下，以學(xué)年為周期，對(duì)德育工作掃數(shù)思慮，建立整體框架，從老例教誨、愛(ài)國(guó)教誨、法制教誨、親情教誨等方面入手，把教誨內(nèi)容安排到月和周工作籌劃中，做到月月有籌劃，周周有安排，使德育工作有內(nèi)容、有程序、有實(shí)效。1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)充裕有效團(tuán)隊(duì)是黌舍展開(kāi)德育工作的主陣地，充裕多彩的活動(dòng)是團(tuán)構(gòu)造的生命力地點(diǎn)。我校團(tuán)委會(huì)非常珍視本身構(gòu)筑工作，凡是構(gòu)造團(tuán)員及自動(dòng)分子上團(tuán)課，加強(qiáng)團(tuán)員的構(gòu)造意識(shí)，并連續(xù)吸獲得才兼?zhèn)涞那嗄觊T(mén)生參加團(tuán)構(gòu)造。團(tuán)委會(huì)明了團(tuán)構(gòu)造在我校德育工作中的戰(zhàn)役堡壘效用，自動(dòng)展開(kāi)一些主題活動(dòng)，充裕門(mén)生的課余文化糊口生涯，在“學(xué)雷鋒”、“學(xué)會(huì)戴德”、“社會(huì)主義榮辱觀(guān)”等教誨活動(dòng)中闡揚(yáng)著自動(dòng)的效用。2、老例辦理常抓不懈“一日老例比賽”是我校長(zhǎng)年堅(jiān)定的一項(xiàng)活動(dòng)，黌舍把門(mén)生辦理作為一項(xiàng)緊張工作來(lái)抓，分派專(zhuān)人當(dāng)真，在顯眼的處所安排了門(mén)生老例辦理比賽欄，老例比賽成績(jī)堅(jiān)定每天一公告，每周一小結(jié)，每個(gè)月一評(píng)比的軌制。并富裕闡揚(yáng)板報(bào)、櫥窗、廣播、電視等的宣揚(yáng)效用，教誨門(mén)生讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、掃好地、做好操，連續(xù)典范門(mén)生的行動(dòng)，營(yíng)建健康向上的校園文化。3、珍視德育步隊(duì)構(gòu)筑德育工作的結(jié)壯有效，離不開(kāi)一支高本質(zhì)的德育步隊(duì)。班主任工作是黌舍辦理的基層工作，班主任是進(jìn)行政治思維教誨及保護(hù)黌舍平常教誨傳授秩序的關(guān)鍵人員。黌舍非常珍視了班主任步隊(duì)構(gòu)筑。我們堅(jiān)定“進(jìn)步引領(lǐng)、骨干領(lǐng)先、珍視培訓(xùn)”的原則，大力大舉加強(qiáng)班主任步隊(duì)構(gòu)筑。一是構(gòu)造班主任進(jìn)修進(jìn)步人物的古跡及班主任工作經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)；二是富裕闡揚(yáng)黌舍骨干班主任的榜樣領(lǐng)先效用，同時(shí)經(jīng)過(guò)議定班主任工作月考核評(píng)比及年度優(yōu)秀班主任評(píng)比，建立典范，策動(dòng)集體本質(zhì)的進(jìn)步；三是加大培訓(xùn)力度，按期構(gòu)造班主任工作計(jì)謀探討及經(jīng)驗(yàn)交換，以求彼此進(jìn)修和互助進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)全部班主任的工作責(zé)率性，把班級(jí)辦理工作做實(shí)做強(qiáng)。4、落實(shí)“八榮八恥”，構(gòu)建和諧校園。我校把“八榮八恥”作為德育工作的緊張內(nèi)容，作為新期間青少年的操行標(biāo)準(zhǔn)和要求，并聯(lián)合《中門(mén)生守則》、禮儀老例教誨等，把社會(huì)主義榮辱觀(guān)教誨融入到班級(jí)辦理與構(gòu)筑中，展開(kāi)了式樣多樣、內(nèi)容充裕的教誨活動(dòng)。一是營(yíng)建濃厚氛圍，張貼標(biāo)語(yǔ)、出版班刊；二是展開(kāi)以“八榮八恥”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)，展開(kāi)以“知榮恥，樹(shù)新風(fēng)”為中間的主題班會(huì)。進(jìn)行“文明伴我行，新風(fēng)靚黎城”演講賽、宣誓、簽字典禮等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)議定教誨活動(dòng)，要求學(xué)生知榮恥、明好壞、辨美丑，牢靠建立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，從而營(yíng)建聯(lián)合協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧、和諧的校園文化。4、出力傳授辦理，進(jìn)步傳授質(zhì)量1、嚴(yán)厲履行傳授老例黌舍建立了傳授工作的中間職位處所、傳授改革的核心職位處所、傳授質(zhì)量的緊張職位處所和傳授投入的優(yōu)先職位處所，強(qiáng)化傳授老例辦理。黌舍開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴(yán)厲履行作息時(shí)候，狠抓“傳授五當(dāng)真”，在教師的自查自評(píng)的根本上，教導(dǎo)處加大了平常傳授工作督查力度，做到自查與督查相聯(lián)合，按期查抄與行政抽查相聯(lián)合，從實(shí)在、適用和利用率上，重點(diǎn)查抄課前籌辦與操練計(jì)劃、講堂傳授方法的變革、功課批改及帶領(lǐng)，力求高質(zhì)量、高效益做好傳授工作。及時(shí)明白各科傳授質(zhì)量環(huán)境，并且當(dāng)真落實(shí)“減負(fù)”工作的要求，摸索講堂傳授改革計(jì)謀，向講堂____分鐘要質(zhì)量，切當(dāng)進(jìn)步門(mén)生立異本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。精確處理好培優(yōu)和補(bǔ)差的干系，放大門(mén)生的長(zhǎng)處，展開(kāi)揚(yáng)長(zhǎng)教誨，鼓勵(lì)門(mén)生的樂(lè)趣。2、大力大舉展開(kāi)傳授探討我們緊緊把握課程的“魂”是大寫(xiě)的人，課程的“本”是動(dòng)態(tài)生成，課程的“根”是方法提拔，出力抓好課程改革。在講堂傳授實(shí)踐中落實(shí)審美進(jìn)修，兌現(xiàn)詩(shī)意的回歸；展開(kāi)伶俐進(jìn)修，兌現(xiàn)樂(lè)趣的回歸；珍視寬容進(jìn)修，兌現(xiàn)人本的回歸，讓講堂成為門(mén)生的精神故里，讓進(jìn)修成為門(mén)生的生命進(jìn)程，救助每一名門(mén)生健康成長(zhǎng)。一是自動(dòng)展開(kāi)勤讀書(shū)活動(dòng)，教師利用時(shí)候多讀書(shū)、讀好書(shū)，夯實(shí)了表面根本，充裕了文化底細(xì)。二是結(jié)壯展開(kāi)探討活動(dòng)，堅(jiān)定三級(jí)教研收集齊頭并進(jìn)，把傳授探討與傳授反思聯(lián)合起來(lái)。每周一次的聽(tīng)課鉆研從第一周就平常進(jìn)行，堅(jiān)定課前自力思慮、集體備課相聯(lián)合，課中全員參加進(jìn)修觀(guān)摩，課后互聽(tīng)互評(píng)，彼此開(kāi)導(dǎo)，使上課教師和聽(tīng)課教師都獲得進(jìn)步。每周一次的教研組活動(dòng)展開(kāi)得實(shí)實(shí)在在，每周三晚按時(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)，做到了構(gòu)造包管、時(shí)候包管、活動(dòng)包管、質(zhì)量包管?；顒?dòng)中教師交換對(duì)講義的明白和把握，揣摩門(mén)生進(jìn)修進(jìn)程中大略產(chǎn)生的疑慮，談練習(xí)計(jì)劃及拓展的方向，評(píng)斷探討課的告成與改革的地方，進(jìn)修專(zhuān)業(yè)教誨表面。教研活動(dòng)將聽(tīng)、議、評(píng)、研有機(jī)聯(lián)合，活動(dòng)多樣實(shí)效，教研活動(dòng)已成為教師自我亮相與交換的緊張平臺(tái)。一年來(lái)，黌舍傳授探討活動(dòng)展開(kāi)得風(fēng)起云涌，教師從中收獲頗豐，同時(shí)也增進(jìn)了傳授質(zhì)量的集體提拔。在鎮(zhèn)中間黌舍構(gòu)造的屢次質(zhì)量調(diào)研中，各科成績(jī)均處上游程度。3、牢靠建立質(zhì)量意識(shí)傳授質(zhì)量是黌舍的生命，為確保傳授質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，我們著眼于培養(yǎng)門(mén)生精良的進(jìn)修風(fēng)俗，存眷全部門(mén)生的根本上，進(jìn)行薄弱門(mén)生補(bǔ)課工作，為他們打好根本，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化知識(shí)，進(jìn)步本領(lǐng)按期召開(kāi)班級(jí)漫談會(huì)，分析近況，建立決議信念，訂定目標(biāo)，落實(shí)辦法。鼓勵(lì)教師鉆研交易，建立崇高的師德，不怕吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。訂定公道的考核方法包管束育質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。5、強(qiáng)化科研辦理，致力教誨成長(zhǎng)我校本年在全部教師的竭力下，負(fù)擔(dān)著河南省省級(jí)重點(diǎn)課題《新課程背景放門(mén)生自立進(jìn)修的方法和路子的探討》，于本年____月順利開(kāi)題?！翱蒲信d教，科教興?！保殉蔀槿拷處煹墓沧R(shí)。為使教科研工作真正辦事于教誨傳授，我們?cè)谡n題選題、立項(xiàng)到詳細(xì)落實(shí)，始終立足于辦理本校教誨傳授中存在的實(shí)際題目，以科學(xué)的理念教導(dǎo)探討。在課題探討工作上，我們著眼成長(zhǎng)求沖破，堅(jiān)定“教科研一體化”，立足講堂搞探討，搞好探討增進(jìn)步。我們把課題探討的重點(diǎn)放在講堂上，履行教研科研合一，比較課題方案，珍視優(yōu)化傳授進(jìn)程探討，摸索自立進(jìn)修模式，進(jìn)行自立進(jìn)修意識(shí)的鼓勵(lì)、自立進(jìn)修本領(lǐng)培養(yǎng)。2、提拔品位促成長(zhǎng)黌舍教誨科研活動(dòng)的展開(kāi)，大大鼓勵(lì)了廣大教師參加課程改革的自動(dòng)性，進(jìn)步了教師教誨傳授探討的表面素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)，也為進(jìn)步教誨質(zhì)量，提拔辦學(xué)品位奠定了精良的根本。廣大教師特別是骨干、青年教師自動(dòng)參加黌舍的科研活動(dòng)，在課題探討方面作出了結(jié)果，這支步隊(duì)也在連續(xù)強(qiáng)大。一年來(lái)，教師共有____多篇各種探討論文在縣級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上公告，獲獎(jiǎng)或公告的教師數(shù)占到黌舍專(zhuān)任教師人數(shù)的____%擺布。6、優(yōu)化黌舍資本，提拔辦學(xué)品位1、為了改進(jìn)辦學(xué)前提，____年春，校多方籌措資金，投入____多萬(wàn)元進(jìn)行了校園硬化，粉飾了校園環(huán)境。整修了用水管道和水塔。辦事門(mén)生糊口生涯。2、加快信息化構(gòu)筑進(jìn)程黌舍每個(gè)講堂配備了傳授必須的電教配置，安置了校園電視廣播系統(tǒng)，3、典范后勤辦理黌舍始終堅(jiān)定后勤為傳授辦事的原則，嚴(yán)厲典范財(cái)務(wù)辦理。按上級(jí)要求，堅(jiān)定履行“一費(fèi)制”，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，典范收費(fèi)，杜絕啟齒兒、乘車(chē)子，毫不在政策以外向門(mén)生和家長(zhǎng)多收一分錢(qián)。嚴(yán)厲履行財(cái)務(wù)辦理軌制，帳、錢(qián)離開(kāi)，堅(jiān)定民主辦財(cái)軌制，每學(xué)期都將黌舍財(cái)務(wù)果然，接納教師、門(mén)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。跟著收費(fèi)工作的從緊從嚴(yán)，我們要求每位師生都要有勤儉節(jié)省的意識(shí)。一方面進(jìn)一步健康了有關(guān)財(cái)務(wù)軌制，建立了核算制、物品采購(gòu)考核制、班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制等一系列軌制，嚴(yán)把付出標(biāo)準(zhǔn)，從緊付出；另外一方面加強(qiáng)了對(duì)物品利用的辦理，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)電燈、德律風(fēng)、用水、辦公用品以及別的易消耗品的辦理，堅(jiān)定杜絕一系列華侈現(xiàn)象。存在題目及改革辦法：１、我校的德育建立工作間隔上級(jí)教誨主管部分的要求還存在著必定的差距，校園文化構(gòu)筑方面另有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這一題目，我們要查缺補(bǔ)漏，克服一切堅(jiān)苦，在包管束學(xué)質(zhì)量的根本上，要求教師們建立主人翁意識(shí)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著“少花錢(qián)、多辦事”的原則，加強(qiáng)校園文化構(gòu)筑，力圖做到人無(wú)我有，人有我新。亮相我校辦學(xué)特點(diǎn)。２、我們?cè)诮窈蟮男１九嘤?xùn)工作中，還要要求教師們連續(xù)更新傳授見(jiàn)解，加強(qiáng)校本教研，從本身的講堂中發(fā)覺(jué)題目，然后將題目發(fā)起來(lái)，大家一路探討，找出公道的辦理方法。連續(xù)發(fā)揚(yáng)“集體備課、資本共享”的好的做法，使大家一路成長(zhǎng)。３、教師當(dāng)代信息技巧利用程度有待進(jìn)步，必要加強(qiáng)鞭策辦理。４、健康規(guī)章軌制，建立鼓勵(lì)機(jī)制。俗語(yǔ)說(shuō)，無(wú)規(guī)距不可方圓。只有黌舍辦理典范化，黌舍才華井井有條，有章可循。是以，我們還要探討美滿(mǎn)各種人員辦理軌制，盡大略使各個(gè)方面的工作兌現(xiàn)人定崗、崗定責(zé)、責(zé)定量、量定性，由專(zhuān)人按期查抄、評(píng)價(jià)、傳達(dá)。帶領(lǐng)、教師在軌制眼古大家劃1、混為一談、獎(jiǎng)勤罰懶，構(gòu)成你追我趕、大家不甘進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。６、課題探討工作進(jìn)展慢，結(jié)果少。如何把課題探討工作做實(shí)，實(shí)在為傳授辦事，是下學(xué)期竭力的方向。７、教研工作雖有序進(jìn)行但內(nèi)容不敷富裕，包管束研活動(dòng)結(jié)果的辦法另有待美滿(mǎn)。新的學(xué)年，我們將連續(xù)以____緊張思維為教導(dǎo)，以加快成長(zhǎng)為主題，以周全促成本質(zhì)教誨、進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，周全構(gòu)筑“優(yōu)良教誨”，進(jìn)步辦學(xué)層次，構(gòu)成品牌特點(diǎn)，竭力搏斗，使黌舍教誨成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的教誨。2022年中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告（二）“綜治安全無(wú)小事”，綜治安全事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定大局。為了搞好綜治安全工作，我們根據(jù)綜治安全工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)到具體工作，從人力、物力到財(cái)力，從校內(nèi)到周邊，為切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)綜合治理安全工作，采取了扎實(shí)有效的措施，突出重點(diǎn)，不留死角，努力營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)校安全工作情況匯報(bào)如下：我們所做的工作一、提高認(rèn)識(shí)，筑牢了綜治安全工作的思想防線(xiàn)學(xué)校是工作專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的單位，承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，但我們認(rèn)為，“綜治安全重于泰山”，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)綜治安全的重要性都不為過(guò)。為了，我們加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)，筑牢了綜治安全工作的思想防線(xiàn)。一是層層召開(kāi)會(huì)議，組織廣大干部、教職員工和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的綜治、安全工作文件，明確各自的義務(wù)和職責(zé)。力求做到人人知曉，個(gè)個(gè)明白，并響應(yīng)號(hào)召，自覺(jué)遵守。二是充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色。三是組織廣大師生員工開(kāi)展活動(dòng)，力求把綜治、法制、安全等有關(guān)精神輻射到每一個(gè)角落，保證了宣傳時(shí)間和效果。如聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校舉辦法律知識(shí)講座、消防知識(shí)講座，開(kāi)展普法知識(shí)競(jìng)賽；利用周一黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，向廣大團(tuán)員宣傳安全知識(shí)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建了綜治安全工作的網(wǎng)絡(luò)防線(xiàn)為了加強(qiáng)對(duì)綜治安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到層層負(fù)責(zé)，群策群防，疏而不漏，學(xué)校建立了縱橫交錯(cuò)的綜治安全工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。首先，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，結(jié)合全體校委會(huì)成員和有關(guān)處室責(zé)任人參加的學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校長(zhǎng)一把手負(fù)責(zé)的社會(huì)綜合治理安全工作責(zé)任制。其次結(jié)合我校實(shí)際及綜治安全工作實(shí)施意見(jiàn)，成立了以學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組、班主任組成的各項(xiàng)工作實(shí)施小組，承擔(dān)學(xué)校綜治安全的具體工作。通過(guò)以上舉措，我們建立了縱橫交錯(cuò)的綜治安全工作運(yùn)行機(jī)制?？v向是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)—各處室組織實(shí)施—年級(jí)組具體落實(shí)—班級(jí)責(zé)任到人的“四級(jí)”共管機(jī)制；橫向是由學(xué)校黨支部、行政、教代會(huì)積極參與的黨領(lǐng)導(dǎo)下的群策群防的管理機(jī)制，確保了綜治安全工作工作的順利開(kāi)展。三、整章建制，建立了綜治安全工作的制度防線(xiàn)為了使綜治安全工作有章可循，有的放矢，責(zé)任到人，我們根據(jù)綜治工作的要求和學(xué)校的實(shí)際，建立了完善的綜治安全工作制度。這些制度包括《治安保衛(wèi)工作制度》、《門(mén)衛(wèi)管理制度》、《消防安全管理規(guī)定》、《校園治安管理制度》《____外來(lái)人員管理的暫行規(guī)定》、《宿舍管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《飲用水制度》、《交通安全制度》、《現(xiàn)金(有價(jià)證券)、高檔物品管理規(guī)定》等，并強(qiáng)調(diào)根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。四、突出重點(diǎn)，提高了綜治安全工作的實(shí)效性綜治安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，滲透到了學(xué)校工作的方方面面，為了提高綜治安全工作的實(shí)效性，我們突出了重點(diǎn)，狠抓了幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，把綜治安全工作落到了實(shí)處。一是把好門(mén)衛(wèi)安全第一關(guān)。學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格來(lái)客登記制度，與各部門(mén)聯(lián)系的外來(lái)人員都必須在門(mén)衛(wèi)室進(jìn)行登記。學(xué)生在校期間，家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)入校園。二是每天安排好值勤工作。每天值勤，領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點(diǎn)定崗。節(jié)假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與，并由領(lǐng)導(dǎo)帶班，督促檢查。三是重視消防工作。教學(xué)樓安排好了消防通道，各專(zhuān)用教室和學(xué)校過(guò)道都配置了滅火器，學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量達(dá)到要求。學(xué)校與各班、各處室簽定消防有安全責(zé)任書(shū)。嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校使用明火。四是做好學(xué)生的飲食飲水工作。認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，從未發(fā)生食物中毒事故。加強(qiáng)食堂、小賣(mài)店衛(wèi)生工作力度，我們與食堂、小賣(mài)店均簽有協(xié)議書(shū)和安全衛(wèi)生責(zé)任書(shū)，都具備有效衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有健康證、上崗證。校園小賣(mài)店環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到了要求。食堂有健全的管理制度并張貼上墻，確保師生用餐安全。五是總務(wù)后勤人員及時(shí)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)器械、電路等進(jìn)行檢查和維修，消除安全隱患。六是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材管理。化學(xué)藥品有專(zhuān)人管理，化學(xué)藥品的使用有登記、簽領(lǐng)。七是學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師不得體罰、變相體罰、不亂辦班、亂補(bǔ)課。學(xué)校定期在教師會(huì)上明確學(xué)校狠抓此工作的力度，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，落實(shí)減負(fù)工作，使廣大教師認(rèn)清此方面的危害。八是確保學(xué)生交通安全，引導(dǎo)學(xué)生上學(xué)放學(xué)合理疏散。學(xué)校針對(duì)校門(mén)前道路的特殊情況，多次與市交通部門(mén)聯(lián)系，他們派出專(zhuān)人幫助治理，確保了校門(mén)前的安全。九是建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《防范安全事故發(fā)生的若干規(guī)定》，定期組織應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。五、跟蹤教育，提高了綜治安全工作的針對(duì)性要確保學(xué)校綜合治理安全工作有成效，根本在于提高師生的自我防范、自護(hù)自救能力，所以抓好綜合治理安全教育，是學(xué)校全面工作的基礎(chǔ)。我們以綜合治理安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展綜治安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)、預(yù)防意外傷害、周邊環(huán)境等方面的教育，確保安全無(wú)事故。一是進(jìn)行學(xué)科教育滲透，讓安全教育進(jìn)課堂，讓全體教師都成為安全教育的參與者。二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話(huà)、班團(tuán)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練等，對(duì)學(xué)生開(kāi)展綜治安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。三是利用學(xué)校廣播、黑扳報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的綜治教育。四是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座，作安全方面的講座等。五是開(kāi)展全校性的應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)師生的安全防范本領(lǐng)。六是學(xué)校經(jīng)常組織實(shí)施“儀表整治周”、“交通安全周”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧周”、“防盜安全周”、“文明守紀(jì)周”、“預(yù)防流行病周”等多層次、高密度的專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，有力地打擊了有損師生安全的現(xiàn)象。六、強(qiáng)調(diào)督查，提高了綜治安全工作的有效性為了防范于未然，把事故扼殺在搖籃中，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)綜治安全工作搞好督查。我們把常規(guī)督查和專(zhuān)項(xiàng)督查相結(jié)合，把定期督查和不定期督查相結(jié)合，提高了綜治安全工作的有效性。每期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校把綜治、安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。校長(zhǎng)帶領(lǐng)各處室領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員對(duì)學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊環(huán)境存在的安全隱患進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，如對(duì)全校師生安全隱患最大的學(xué)校電路進(jìn)行整改。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種綜治安全規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行考試評(píng)比，要求學(xué)生自查自糾，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校平時(shí)對(duì)各處室的綜合治理安全