四年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 1-15課答案

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1-15課答案四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1-15課答案四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1-15課答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1-15課答案日期：20xx年X月第一單元熱脹冷縮第1課溫度計(jì)的秘密觀察實(shí)驗(yàn)1、溫度計(jì)為什么能夠測(cè)量溫度？

我的觀察：溫度計(jì)有液泡、玻璃管、和刻度。我的發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)的紅色液柱能上升和下降。2、液體的熱脹冷縮：我的猜想：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的方案：運(yùn)用水、醬油、飲料等做實(shí)驗(yàn)。我的記錄：水、醬油、飲料均受熱體積膨脹，受冷體積收縮。我的發(fā)現(xiàn)：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的收獲（1）一般情況下，液體受熱時(shí)體積（膨脹），遇冷時(shí)體積（縮?。?，說(shuō)明液體有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。（2）液體溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。（3）寒冷的冬天，經(jīng)常會(huì)遇到自來(lái)水管凍裂的情況，這是因?yàn)椋ㄋY(jié)冰后體積變大）。拓展與應(yīng)用運(yùn)動(dòng)員腳踝扭傷后，一般采用冰袋冷敷，你知道是什么原因？冷敷有利于血管收縮止血。第2課自行車胎為什么爆裂觀察實(shí)驗(yàn)1、夏天，自行車胎爆裂的原因我的猜想：空氣受熱，體積膨脹。我的方案：把氣球套在瓶口，把瓶子放在熱水中。我的發(fā)現(xiàn)：氣球鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、固體在受熱或遇冷時(shí)的變化我的猜想：固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的方案：用銅球做實(shí)驗(yàn)。我的記錄：受熱銅球不能通過(guò)。遇冷銅球能通過(guò)。我的發(fā)現(xiàn)：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。我的收獲1、（1）一般情況下，（氣體、液體、固體）都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（2）在相同情況下，（氣體）受熱膨脹的體積最多，（液體）較多，（固體）最少（3）我們制作的“小噴泉”實(shí)驗(yàn)室利用了氣體和液體的（熱脹冷縮）性質(zhì)。2、小法官（1）夏天，架設(shè)電線應(yīng)把電線桿之間的電線繃的較緊些。（×）（2）物體熱脹冷縮的性質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用（√）3、我會(huì)選（1）用細(xì)線把小氣球扎于錐形瓶口，將瓶子放入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)脹大，放入冷水中，氣球又變小，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（1）有熱脹冷縮的性質(zhì)。1）氣體2）液體3）固體2）自行車車胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在（2）1）春季2）夏季3）秋季4）冬季拓展與應(yīng)用寒冷的冬季，瓶蓋常常擰不開(kāi)，你能解釋其中的科學(xué)道理嗎用什么辦法可以打開(kāi)

答：冬天瓶蓋受冷收縮。用熱水澆一下就可以打開(kāi)了，固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。單元活動(dòng)一、我的收獲1、我會(huì)填（1）把溫度計(jì)放在熱水中，液柱會(huì)（上升），放在冷水中，液柱會(huì)（下降）（2）酒精、醬油、橘子汁等液體都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。（3）夏天，車胎容易爆裂，因?yàn)椋ㄜ囂?nèi)的氣體受熱體積膨脹造成的）（4）用熱水燙癟了的乒乓球，只要乒乓球沒(méi)有裂縫，就能鼓起來(lái)，這是乒乓球內(nèi)的（氣體）受熱（膨脹）的緣故。2、小法官（1）氣體受熱以后，體積會(huì)膨脹，固體受熱以后，體積會(huì)收縮（×）。（2）火車行駛的鋼軌連接處留有一些間隙，是為了美觀（×）（3）不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同（√）（4水結(jié)冰后，體積會(huì)收縮（×）（5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯內(nèi)倒開(kāi)水，杯子有時(shí)會(huì)破裂，這是由于玻璃杯受熱膨脹不均引起的（√）二、生活中的科學(xué)1、瓶裝飲料一般不裝滿，為什么？

答:是為了防止夏天溫度高，飲料受熱體積膨脹而爆裂。2、冬天，鋼筆毛有時(shí)擰不開(kāi)，是什么原因？

答：因?yàn)楣P帽受冷收縮。3、夏天，電工架電線時(shí)，為什么把電線放得松一些？

答：為了防止冬天電線受冷斷開(kāi)。4、燒水時(shí)，為什么水壺里的水不能裝的太滿？

答：防止水受熱膨脹流出來(lái)。第二單元答案第3課認(rèn)識(shí)巖石觀察實(shí)驗(yàn)放大鏡的使用方法。我的交流：把放大鏡放在眼前，再用手根據(jù)需要移動(dòng)，直到看清楚。我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡可以把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微。研究巖石的方法。我的交流：測(cè)巖石的軟硬程度可以用指甲、鑰匙、小刀在新斷面上刻畫。我的發(fā)現(xiàn)：用小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬。研究幾種常見(jiàn)巖石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻劃、滴鹽酸等方法研究巖石的特征。巖石名稱看摸刻滴鹽酸花崗巖花斑光滑很硬無(wú)反應(yīng)頁(yè)巖紅褐、灰色粗糙較軟無(wú)反應(yīng)大理巖青灰色光滑較硬冒泡我的發(fā)現(xiàn)：有的巖石的顏色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收獲。1.（放大鏡）是用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器。2.我們可以從（看）、（摸）、（刻）、（滴鹽酸）等幾個(gè)方面來(lái)研究巖石的特征。3.巖石的硬度可以分為較軟、（較硬）、（很硬）、（非常硬）4個(gè)等級(jí)。4.用鹽酸檢測(cè)巖石，必須用（滴管）取鹽酸。5、如果鹽酸濺到皮膚上，要立刻用（清水）沖洗選擇：1、用指甲刻畫沒(méi)有痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡的巖石的硬度為（2）1、較軟2、較硬3、很硬4、非常硬2、用鹽酸檢驗(yàn)巖石時(shí)，必須用（滴管）取鹽酸。拓展與應(yīng)用只從滴鹽酸就冒泡的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)定這塊巖石是石灰?guī)r，對(duì)不對(duì)為什么應(yīng)該怎么做答：不對(duì)，因?yàn)榇罄硎龅禁}酸也冒泡，可以看顏色或刻一下。4.做個(gè)巖石百寶箱觀察實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)巖石的特征。我的交流：巖石名稱主要特征花崗巖花斑狀，很硬，內(nèi)含有三種不同的礦物。砂巖黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，很硬。碳巖青灰色或黑色，較軟。頁(yè)巖紅褐色或灰色，薄層狀結(jié)構(gòu)，較軟。大理巖白色，深黑色、花綠色、有花紋、較軟。我的發(fā)現(xiàn)：巖石種類繁多，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色各異。將采集的巖石分類。我的做法：通過(guò)對(duì)巖石進(jìn)行觀察、分析，根據(jù)巖石特征給巖石分類。我的發(fā)現(xiàn)：常見(jiàn)的巖石有五大類，并認(rèn)識(shí)了巖石的特征。制作巖石百寶箱我的做法：把貼好標(biāo)簽的巖石裝入盒內(nèi)，做好巖石百寶箱。我的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)簽是巖石百寶箱必不可缺少的一部分。我的收獲：1.（巖石）是地殼的基本物質(zhì)。常見(jiàn)的巖石有（花崗巖）、（砂巖）、（頁(yè)巖）、（石灰?guī)r）、（大理巖）。其中，遇鹽酸冒泡的巖石是（石灰?guī)r）、（大理巖），硬度較小的巖石有（頁(yè)巖）、（大理巖）。2.構(gòu)成花崗巖的3種礦物是（石英）、（長(zhǎng)石）、（云母）。3.巖石標(biāo)本的標(biāo)簽內(nèi)容包括（編號(hào)），（巖石名稱），（采集地點(diǎn)），（采集人）。判斷：（1）、砂巖、石灰?guī)r遇到鹽酸都會(huì)冒泡。（錯(cuò)）（2）、頁(yè)巖是黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)。（錯(cuò)）（3）、制作巖石標(biāo)本時(shí)，應(yīng)將采集的巖石砸開(kāi)，露出新的斷面，以便我們觀察研究。（對(duì)）第5課巖石的用途觀察實(shí)驗(yàn)：1、巖石的用途。我的方案：上網(wǎng)查有巖石用途的資料。我的記錄：巖石名稱調(diào)查地點(diǎn)主要用途大理巖鋪地板泥巖磚瓦、陶器的原料板巖建筑材料我的發(fā)現(xiàn)：（巖石是重要的建筑材料，是生活、生產(chǎn)用品。）2、巖石與人類生活的關(guān)系。我的交流：古代用巖石制成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，現(xiàn)代人們利用巖石的化學(xué)組成和物理性質(zhì)，將它們用于建筑、裝飾、化工等。我的發(fā)現(xiàn)：巖石的用途很多，與人們的生活息息相關(guān)。3、人們對(duì)巖石資源造成的破壞。我的交流：人們?cè)陂_(kāi)采煤、石油、金屬礦產(chǎn)的過(guò)程中也給人們生活帶來(lái)危害。我的發(fā)現(xiàn)：我們可以利用風(fēng)能，太陽(yáng)能、潮汐能等能源彌補(bǔ)礦產(chǎn)資源。1.巖石的用途很廣。它是重要的（建筑材料）、（生活生產(chǎn)材料）、（工業(yè)原料），還可以（雕刻）、（磨制）成各種工藝品。2.巖石在受到（高溫）、（高壓）等作用時(shí)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)重新組合，便形成富含礦產(chǎn)的（變質(zhì)巖）。它在地球上分布很廣，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。3、（石灰?guī)r）可以用來(lái)燒石灰、制水泥，同時(shí)還是生產(chǎn)玻璃的原料。小法官溶洞里的巖石大多都是大理巖。（×）人類應(yīng)該合理地開(kāi)采巖石，科學(xué)地利用巖石，節(jié)約巖石資源。（∨）第6課.巖石的風(fēng)化觀察實(shí)驗(yàn)：1、猜想巖石變化的原因。我的交流：氣溫變化、風(fēng)吹日曬等原因。我的發(fā)現(xiàn)：巖石破裂的原因：巖石的風(fēng)化。2、氣溫對(duì)巖石的影響。我的猜想：大自然中，溫度對(duì)巖石造成破壞。我的方案：酒精燈代表中太陽(yáng)光的熱，涼水代表大自然溫度下影響下出現(xiàn)的變化。我的記錄：巖石出現(xiàn)裂縫，石頭一塊一塊往下掉碎石渣。我的發(fā)現(xiàn)：溫度的變化會(huì)使巖石裂紋，脫落下石屑。3、動(dòng)物活動(dòng)、植物生長(zhǎng)對(duì)巖石的影響。我的交流：植物生長(zhǎng)使巖石脹裂，認(rèn)為破壞。我的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物活動(dòng)，植物生長(zhǎng)是巖石風(fēng)化的原因。4、水流沖刷對(duì)巖石的影響。我的交流：水流對(duì)巖石有破壞作用，能使巖石發(fā)生變化。我的發(fā)現(xiàn)：水流對(duì)巖石有破壞作用。我的收獲。1）在自然界，巖石受到（氣溫變化）、（植物生長(zhǎng)）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎。這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。2）氣溫的變化使巖石發(fā)生（裂縫）從而破碎。3）巖石破碎是（風(fēng)化）的結(jié)果。巖石不斷地被風(fēng)化，最終會(huì)變成（砂和粘土）。4、為什么山上的巖石布滿了裂縫，山腳下堆滿碎石？

答：巖石風(fēng)化的結(jié)果。單元活動(dòng)1.我會(huì)填。（1）花崗巖是由（石英）、（長(zhǎng)石）、（云母）3種礦物組成的。（2）我們?cè)诤訛┗蚝┥蠐斓降哪欠N光滑如鳥(niǎo)卵（3）對(duì)巖石造成破壞的因素主要有（氣溫變化）、（植物生長(zhǎng)）、（風(fēng)吹日曬）、（水流沖刷）等。（4）巖石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工業(yè)）原料，如燒制石灰、水泥。（5）把一塊巖石放在火上燒，然后放入冷水中，反復(fù)幾次，會(huì)發(fā)現(xiàn)巖石（破碎）。說(shuō)明(溫度變化對(duì)巖石的破壞作用)。2．我會(huì)選。（1）下列巖石中，較軟的是（頁(yè)巖和大理巖）。（2）風(fēng)把植物的種子吹進(jìn)巖石縫，種子便萌發(fā)成一株植物。這對(duì)巖石有（破壞作用）。（3）制作巖石標(biāo)本的步驟是（采集巖石—砸新斷面，洗凈晾干—分類編號(hào)—做標(biāo)簽）（4）檢測(cè)巖石時(shí)，必須用（滴管）取用鹽酸。（5）可以用來(lái)雕刻工藝品的巖石是（花崗巖，大理巖）。二，生活中的科學(xué)1.附近建筑工地使用哪一種巖石理解有什么好處答：用花崗巖，花崗巖外觀華麗，堅(jiān)硬耐磨。2、巖石是寶貴的資源，開(kāi)采后就不能再生了，要很好地保護(hù)。對(duì)此，你有什么建議嗎？

答：可以利用新能源如風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等來(lái)彌補(bǔ)礦產(chǎn)資源的不足。3、觀察一些舊建筑中外露的磚的表面有什么現(xiàn)象并分析原因。答：新建筑物的磚完好無(wú)損，而舊建筑物的磚生裂縫，甚至脫落下碎磚屑。舊建筑物的磚長(zhǎng)期不斷地風(fēng)化。4、一輛裝載鹽酸的車經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)灑了一部分，大橋上的巖石直冒泡。這座大橋是用哪種巖石建造的？

答：用大理石建造的。第三單元土壤與植物第7課土壤里有什么觀察實(shí)驗(yàn)1、土壤里有水分我的方案：用眼看。我的發(fā)現(xiàn)：顏色深水多，顏色淺水少。2、土壤里有腐殖質(zhì)我的方案：把圖讓放在鐵盆里，用酒精燈加熱。我的發(fā)現(xiàn)：有氣味，顏色變淺，說(shuō)明有腐殖質(zhì)。3、土壤里有空氣我的方案：找一塊土放進(jìn)水里。我的發(fā)現(xiàn)：有氣泡冒出，有空氣。4、土壤里有鹽類我的方案：把土壤放進(jìn)水里，提取一滴水，放在玻璃片上加熱。我的發(fā)現(xiàn)：玻璃片上有斑痕，說(shuō)明土壤里有鹽類。5、玩洗沙游戲我的玩法：把沙子放在水中反復(fù)沖洗。我的發(fā)現(xiàn)：洗去了沙子上的黏土。我的收獲1填一填（1）土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由（空氣）、（砂）、（黏土）、（水）、（腐殖質(zhì)）、（無(wú)機(jī)鹽）等成分組成。（2）取干土塊放進(jìn)水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有（氣泡冒出）。這說(shuō)明土壤中含有（空氣）。（3）把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜止，會(huì)發(fā)現(xiàn)土壤（分層沉降），下層是粗粒的（沙），上層是很細(xì)的（黏土）（4）將浸泡過(guò)土壤的水過(guò)濾后，用（滴管）取一點(diǎn)水話在玻璃片上加熱，當(dāng)水被燒干后，玻璃片上會(huì)有些（斑痕），這說(shuō)明土壤中含有（鹽類）。（5）把土壤放在坩堝里用火燒，會(huì)發(fā)現(xiàn)有（煙）冒出，還聞到有（氣味），燒過(guò)之后顏色（變淺）。這說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。3、小法官（1）把少量土壤放入試管中，加熱后發(fā)現(xiàn)試管壁上出現(xiàn)了一些小水珠，這說(shuō)明專賣店中含有水分。（∨）（2）在觀察土壤的時(shí)候，必要時(shí)可借助放大鏡。（∨）拓展與應(yīng)用土壤是怎樣形成的呢？答：土壤是石風(fēng)化形成的。第8課土壤的種類觀察實(shí)驗(yàn)1、不同土壤的顆粒我的觀察：(顆粒的大小不同。)我的發(fā)現(xiàn)：（沙質(zhì)土顆粒大，粘質(zhì)土顆粒細(xì)小。）2、不同土壤的顏色：我的觀察：（不同的土壤的顏色不同。）我的發(fā)現(xiàn)：（土壤有黑土、紅壤、褐土。）3、不同土壤中腐殖質(zhì)的含量一樣多嗎？

我的猜想：（不一樣。）我的方案：（用眼觀察。）我的發(fā)現(xiàn)：（黑土含有腐殖質(zhì)較多。）4、不同土壤的保水性我的猜想：（不同土壤的保水性不同。）我的方案：（做實(shí)驗(yàn)。找三個(gè)相同的杯子，分別放上相同的土，用漏斗倒上同樣多的水。）我的發(fā)現(xiàn)：（沙土質(zhì)保水性差，黏質(zhì)土保水性最好。）我的收獲1、填一填（1）按照土壤中（含沙量）的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的土壤，叫做（砂質(zhì)土）；含黏土較多的土壤，叫做（黏質(zhì)土）；沙和黏土含量適中的土壤，叫做（壤土）。另外，還可以按照（土壤的顏色、腐殖質(zhì)含量、保水性等方法給土壤分類）。（2）在做土壤保水性能實(shí)驗(yàn)時(shí)，只有（土壤種類）是不一樣的，其他條件都相同，以便對(duì)比。（3）（黑土）中，腐殖質(zhì)的含量居各種自然土壤之首。2、我會(huì)選（1）在條件相同的情況下，水稻在（壤土）里長(zhǎng)得茂盛。（2）西北內(nèi)陸地區(qū)的土壤類型多是（荒漠土）。（3）天然肥力最高的兩種土是（壤土和黑土）。拓展與應(yīng)用不同土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響？答：植物的生長(zhǎng)需要的土壤不一樣，土壤的酸堿度決定植物生長(zhǎng).。第9課土壤與植物觀察實(shí)驗(yàn)1、不同土壤對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響。我的猜想：不一樣。我的方案：把三個(gè)相同大小的花盆，分別裝上三種不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。我的發(fā)現(xiàn)：壤土中的豆苗生長(zhǎng)的好。我的收獲1、拔生長(zhǎng)在土壤中的植物感覺(jué)有些費(fèi)力，說(shuō)明土壤有固定植物的作用。2、在研究“同一種植物在不同的土壤中生長(zhǎng)情況”實(shí)驗(yàn)中，植物大小、澆水量、生長(zhǎng)時(shí)間等條件應(yīng)該是相同的，只有土壤種類是不同的，才能使實(shí)驗(yàn)具有可比性。3、土壤中含有氮、磷、鉀、鈣、鋅和銅等植物生長(zhǎng)所需元素的無(wú)機(jī)鹽，它們?cè)谥参锏纳顒?dòng)中起著十分重要的作用。小法官(1)土壤不同，植物的生長(zhǎng)情況也會(huì)不同（∨）（2）自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陸生植物生命活動(dòng)所需水分的主要來(lái)源。（∨）（3）最適合種植花生、薯類、谷子的土壤是黏質(zhì)土。（×）四、拓展與應(yīng)用1、為什么許多植物不能在沙漠中生長(zhǎng)呢？

答：沙漠缺水溫差大。2、無(wú)土栽培是怎么回事？

答：無(wú)土栽培就是不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法。用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液，供給植物生長(zhǎng)需要。第10課保護(hù)土壤一、觀察實(shí)驗(yàn)1、水土流失的原因我的猜想：沒(méi)有植物的保護(hù)。我的方案：找兩個(gè)同樣大小的盒子，一個(gè)放上松軟的土，一個(gè)放上草和草根，澆上同樣多的水。我的發(fā)現(xiàn)：植物可以保護(hù)水土不流失。1、填一填1）我國(guó)耕地面積居世界第（四）位，但人均占有量很低，不到世界平均水平的（三分之一）。2）我國(guó)每年流失的土壤達(dá)（50）億噸。3）避免水土流失、保持水土的最好辦法是（植樹(shù)種草）。2、小法官1）我國(guó)人口，土地少，耕地有限。（∨）2）無(wú)土栽培可以種植植物，不用擔(dān)心土地消化問(wèn)題。（∨）3）毀林開(kāi)荒可以多打糧食，是造福子孫的好事。（×）拓展與應(yīng)用1、黃河水變黃的原因是什么？

答：上游水土流失造成的。2、保護(hù)土壤的宣傳語(yǔ)答：寸土寸金。手下留情足下留青。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。單元活動(dòng)1、我會(huì)填1）土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是（腐殖質(zhì)）。2）我國(guó)頒布面積較廣的自然土壤有東北地區(qū)的（黑土）、華北地區(qū)的（褐土）、南方地區(qū)的（紅壤）、西北內(nèi)陸地區(qū)的（荒漠土）、青藏高原上的（冰沼土）等。3）土壤越肥沃，微生物越（多）。4）植物的一部分都要呼吸，土壤中必須有一定的（空氣）來(lái)保證要的呼吸。5）我國(guó)土壤現(xiàn)實(shí)善是：草場(chǎng)（沙漠化）日益嚴(yán)重，（土壤資源）利用不合理，黃土高原（水土流失）較嚴(yán)重，城市廢水和固體廢棄物造成（土質(zhì)惡化）。2、小法官1）土壤中死的和活的動(dòng)植物越多，土壤越肥沃。（∨）2）土壤是一種單純的物質(zhì)。（×）3）保護(hù)環(huán)境，也是保護(hù)土壤的表現(xiàn)。（∨）4）黏質(zhì)土保水性比砂質(zhì)土好，比壤土差。（×）5）砂質(zhì)土顆粒大小不同，透氣性和保水性也不同。（×）6）不同土壤的顆粒大小不同，秀氣性和保水性也不同。（∨）7）離開(kāi)一定的環(huán)境條件，植物就不能生存。各種植物生活需要的環(huán)境條件是相同的。（×）8）在黃土高原上植樹(shù)造林，就能減少水土流失。（∨）9）土壤主要由沙、黏土、空氣和腐殖質(zhì)等成分組成。（∨）10）人們耕地松土是為了增加土壤的透氣性，有利于植物生長(zhǎng)。（∨）3、我會(huì)選1）土壤對(duì)植物的作用有（提供生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽，固定根部，提供水和空氣）。2）滲水快、保水性能差的是（沙質(zhì)土）。3）最肥沃的自然土壤是（黑土）。4）最適合用來(lái)捏泥人的土是（黏質(zhì)土）。5）土粒間空隙最小的是（黏質(zhì)土）；土粒間空隙最大的是（砂質(zhì)土）。6）洗衣沙游戲中主要洗去了（黏土）。生活中的科學(xué)1、李伯伯說(shuō)：“蚯蚓是莊稼的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā４穑簩?duì)，因?yàn)轵球拘性谕寥乐?，可提高土壤的透氣性，改良土壤?、如果過(guò)度砍伐樹(shù)木、破壞植被，下雨時(shí)河水就會(huì)變得渾濁。這是什么原因？

答：因?yàn)闆](méi)有植物的保護(hù)，就會(huì)造成水土流失。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元基礎(chǔ)訓(xùn)練答案11、認(rèn)識(shí)光觀察與思考2、什么樣的物體能夠遮擋光什么樣的物體不能夠擋光3、為什么夜晚沒(méi)有光？

4、太陽(yáng)光比月亮光請(qǐng)多少？

（只要學(xué)生提出關(guān)于光的問(wèn)題都對(duì)）探究與體驗(yàn)認(rèn)識(shí)光源我的交流：日光、閃電光、螢火中光、水母光屬于自然光源發(fā)的光。夜晚燈光、電焊光屬于人造光源發(fā)的光。我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)光的物體叫做光源。光的傳播方向我的猜想：光的傳播方向是沿著直線傳播的我的觀察：手電筒發(fā)出的光是沿直線傳播的，雨中汽車燈發(fā)出的光是沿直線傳播的。。。。。。我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的通過(guò)3個(gè)小孔看燭光我的玩法：1、通過(guò)三張帶有小孔的紙屏，看是否能看到蠟燭的光。只有眼睛、三個(gè)小孔、燭光三者在一條直線上的時(shí)候，才能看到燭光。我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的借助水觀察激光燈光束的傳播路線我的玩法：用激光燈射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看見(jiàn)光的傳播路線我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的我的收獲：1填一填（1）發(fā)光的物體叫光源。像(日光、閃電光、水母光)屬于自然光源。(夜晚的燈光、電焊光)屬于人造光源。（2）光是沿著(直線)向(四面八方)傳播的。（3）越來(lái)越多的燈飾在美化、點(diǎn)綴著我們的生活，但燈光過(guò)多、過(guò)亮也會(huì)產(chǎn)生(光污染)。（4）生活中的光污染現(xiàn)象有(城市夜晚的燈光如同白晝)等。2小法官1）我國(guó)傳統(tǒng)的皮影戲?qū)嶋H上是利用了光的直線傳播原理。對(duì)2）鏡子等反光的物體都是光源。錯(cuò)拓展與應(yīng)用通過(guò)三張帶有小孔的紙屏觀察，能否看到蠟燭的火焰？說(shuō)明理由。答：用蠟燭光照在同一直線上有孔的三個(gè)小紙板，能看見(jiàn)光線。這說(shuō)明光沿直線傳播。2、陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落到地面上的光斑是什么形狀為什么答：圓狀。因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的3、用步槍練習(xí)瞄準(zhǔn)時(shí)，當(dāng)眼睛與準(zhǔn)星尖、標(biāo)尺缺口三點(diǎn)成一線時(shí)，就算瞄準(zhǔn)了。這是什么道理？

答：三點(diǎn)成一條直線12玩鏡子我想研究的問(wèn)題2、鏡子里與鏡子外物體一樣大么？

3、鏡子里與鏡子外的物體左右相反4、鏡子能轉(zhuǎn)變光的傳播途徑（只要學(xué)生提出關(guān)于光的問(wèn)題都對(duì)）觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平面鏡我的交流：陽(yáng)光沿直線傳播，，找到鏡子上，鏡子又把光反射到其他地方去了我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡有改變光的傳播途徑的作用玩各種各樣的鏡子我的玩法：分別用平面鏡、凹面鏡、凸面鏡觀察物體的樣子，觀察鏡子成像的特點(diǎn)。我的記錄我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡所成的像與實(shí)際物體形狀的變化最小，凹面鏡、凸面鏡成像后，基本上改變了實(shí)際物體的原來(lái)形狀。用兩面平面鏡使一物體在鏡中成像我的方案將一物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像。我的記錄我的發(fā)現(xiàn)：將一物體放在兩個(gè)平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像，改變兩個(gè)平面鏡之間的夾角，像的數(shù)量也會(huì)有所變化。巧用多面平面鏡升高溫度我的方案：多個(gè)同學(xué)用鏡子反光匯聚到一點(diǎn)，用溫度計(jì)測(cè)試溫度變化。我的發(fā)現(xiàn)：用鏡子反光匯聚到一點(diǎn)，這點(diǎn)的光的溫度最強(qiáng)。我的收獲：（1）表面是平的鏡子叫做(平面鏡)。平面鏡能使物體(反光)，鏡中的像和鏡外的物體(大小相等、左右相反)。平面鏡能使光的傳播路線(發(fā)生改變)。（2）多個(gè)平面鏡會(huì)聚太陽(yáng)光后，會(huì)引起(溫度升高)（3）平面鏡和凸面鏡中物體的像是(正立的)，凹面鏡中的物體像是(倒立的)。拓展與應(yīng)用試一試，用幾面鏡子能看到自己腦后的頭發(fā)？想一想為什么。答：平面鏡能改變光的傳播路線13、筷子折了我想研究的問(wèn)題2其他物體在水中是否也會(huì)折？

探究與體驗(yàn)光的折射我的發(fā)現(xiàn)：光從一種透明的物體進(jìn)入到另一種透明的物體時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折。我的收獲：1填一填（1）光從一種(透明物質(zhì))以一定的角度進(jìn)入另一種(透明物質(zhì))時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生(偏折)，這種現(xiàn)象叫做(光的折射)。（2）筷子在水中變“折”。因?yàn)?筷子在水中變折了，因?yàn)楣鈴囊环N透明的物體進(jìn)入到另一種透明的物體時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折)。（3）“海市蜃樓”、“云海佛光”、“三日同輝”等現(xiàn)象都是因?yàn)?光的折射)造成的。2我是小法官站在岸邊看水很淺，就可以下去游泳。錯(cuò)潛水員