繪本閱讀《假如我有很長很長的尾巴》

繪本閱讀《假如我有很長很長的尾巴》繪本閱讀《假如我有很長很長的尾巴》繪本閱讀《假如我有很長很長的尾巴》xxx公司繪本閱讀《假如我有很長很長的尾巴》文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度繪本閱讀《假如我有很長很長的尾巴》一年級環(huán)節(jié)一：課前誦讀1.《小蜘蛛》、《海龜》、《蝸?！?、《蝴蝶飛》、《小蚱蜢》、《小螞蟻背米》過渡：小朋友們背的這么好，陳老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)謎語。先看視頻。2.觀看視頻：誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴好像一把傘……提問：這是誰的尾巴你是怎么知道的（說說理由）學(xué)生看圖回答。（猴子、孔雀、公雞、兔子）環(huán)節(jié)二：新課講授1.師：剛剛我們認(rèn)識了各種各樣的尾巴，大家看這是誰的尾巴生：老鼠。師：你喜歡這樣的尾巴嗎為什么生：老鼠很可愛……師：看來大家都很喜歡這只小老鼠。這只小老鼠有個(gè)心愿，誰來讀一讀生：（指名說）如果我有很長很長的尾巴。師：什么樣的尾巴才能叫很長很長的尾巴呢生：像一根皮筋，長的不能再長了……師：小老鼠的心愿能不能實(shí)現(xiàn)呢，今天我們就來看一本書。2.師：先看封面，你都知道了那些信息生：題目：如果我有很長很長的尾巴生：作者：木曾秀夫生：主角——老鼠生：出版社、譯者…….3.師：小老鼠要想有很長很長的尾巴，就必須先念一句咒語，誰來生：（指名）尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴師：咒語可不能念錯(cuò)，念錯(cuò)了就失去它的魔力了，讓我們一起來念。生：（齊讀）尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴師：發(fā)生什么事情了生：（指名回答）……師：這次的長尾巴又干什么事情了。生：它在幫鱷魚寶寶量量他那越長越長的個(gè)頭兒了。師：長尾巴可派上大用場了。這個(gè)咒語真有用。大家還想再念嗎生：（齊讀）尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴。師：這次的長尾巴干什么了。生：小兔不小心掉到海里，小老鼠用他的尾巴來救小兔。師：這個(gè)長長的尾巴可不止救了小兔，還把它救上了（直升機(jī)）。生：如果我有很長很長的尾巴，就可以把兔兔妹救上直升機(jī)。師：還念咒語嗎師：這次的長尾巴干什么了。生：如果我有很長很長的尾巴，就可以釣條大大的魚兒，請小伙伴們吃美餐啦。（先出圖和前半句，再出后半句）師：還想看看，這個(gè)長尾巴都能干些什么事情嗎生：（想）師：想看就得念咒語。生：（齊讀）尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴。師：這次的長尾巴干什么了。生：如果我有很長很長的尾巴，就可以幫河馬哥哥拔蛀牙。師：你怎么知道這是蛀牙呢生：牙齒上有黑黑的洞……師：那河馬哥哥為什么會(huì)有蛀牙呢生：河馬哥哥吃完糖不刷牙……師：（扮演河馬牙疼）小老鼠，看見河馬哥哥牙齒這么疼，你心里想什么呀生：……師：你們想的真對，小老鼠就是這么想的，大家一起來讀。生：尾巴呀尾巴，如果我有一條很長很長的尾巴，就可以幫河馬哥哥拔掉又疼又討厭的蛀牙師：小老鼠是這么想的，它又是怎么做的呢，看看圖，誰來告訴我生：（看圖描述）師：再看一張圖，小老鼠是怎么拔的？

生：使勁的拔。師：你做個(gè)動(dòng)作。師：這么使勁的一跳，蛀牙被拔了下來，解決了一個(gè)大難題，你猜猜河馬哥哥對小老鼠說了什么呢生：（指名說）師：從這一幅簡單的圖中，我們就知道河馬哥哥怎么了，再仔細(xì)的觀察圖，我們又知道了小老鼠是怎樣幫助河馬哥哥解決難題的，最后還把結(jié)果說了出來。誰可以完整地把這個(gè)故事說出來呢生：（自由練習(xí)）指名說。4.師：這條很長很長的尾巴，還能干出什么有意思的事呢，就請小朋友們拿出抽屜中的那張紙，借助拼音讀一讀。生：（自由讀）師：讀完的小朋友已經(jīng)用他的姿勢告訴老師了，讀完之后坐端正。師：下面，誰來說說長尾巴都干出什么有意思的事情了呢。生：（讀句子）師：簡單的說一說。生：小老鼠用長尾巴去攔卡車，幫慢羊羊過馬路。師：我們仔細(xì)看，慢羊羊是怎么過馬路的生：（看圖描繪）。師：長尾巴還干出什么有意思的事情了呢。生：長尾巴拉這只氣喘吁吁的胖豬豬。師：我們仔細(xì)看看這只胖豬豬，什么叫氣喘吁吁呢生：….師：對呀，像這只胖豬豬上氣不接下氣，累的滿頭大汗，氣都喘不過來了，就叫做…生：氣喘吁吁。師：這兩幅圖，選擇一幅，先猜一猜怎么了，再看一看小老鼠是怎么做的，最后想一想結(jié)果怎么了六人一個(gè)小組，講個(gè)小故事，現(xiàn)在開始。生：（小組討論）。師：討論好的小組坐端正。誰來給我們講講故事師：你們講的是哪幅圖生：（小組派代表，指名說）。師：（引導(dǎo)學(xué)生模仿說話，如胖豬豬氣喘吁吁的躺在半山腰，它心里在想什么呢小老鼠會(huì)對它說什么嗎那你可以把這些加到故事了，把故事講的更生動(dòng)嗎）5.師：故事講到這里，你喜歡這條很長很長的尾巴嗎為什么生：……師：這條很長很長的尾巴，大家都很喜歡。師：那這條很長很長的尾巴，還可以做什么呢生：（指名說，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，生動(dòng)描述）師：尾巴長是好了，可你想過讓尾巴給自己帶來快樂嗎生：放風(fēng)箏、滑雪師：尾巴幫助了別人，也給自己帶來了快樂。師：可如果遇到了壞貓咪…..生：長尾巴被壞貓咪按住。師：這么想，尾巴短一點(diǎn)，也不錯(cuò)。師：講到這里，小老鼠有一條很長很長的尾巴嗎想想我們的書名。生：“如果”，不是真的，只是心里想想的。環(huán)節(jié)三：師：想看真的書嗎生：想。