《7的守恒》教案3篇

Word———《7的守恒》教案3篇下面是我共享的《7的守恒》教案3篇數(shù)的守恒教案中班，供大家賞析。

《7的守恒》教案1

活動目標：

1、感知數(shù)量的多少，在活動中體驗勝利的喜悅。

2、把握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系，能提高對比觀看力量和規(guī)律思維力量。

3、理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、外形、排列規(guī)律的影響。

活動重點：

正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、外形、排列規(guī)律的影響，把握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系。

活動難點：

理解數(shù)量7的守恒。

活動預備：動

物圖片，信封，ppt

活動過程：

一、出示小海豚圖片，激發(fā)幼兒的愛好。

師：你們看誰來了？小海豚要告知你們一個好消息，海底世界要進行音樂舞會了，但是參與舞會有兩個要求，第一是小動物們要組隊參與，其次是每隊必需是7個。你們聽清晰有什么要求了嗎？現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參與舞會了。

二、利用ppt，學習7的守恒。

1、數(shù)量多少與大小無關(guān)師：大鯊魚和小烏龜來參與舞會了，小烏龜說：大鯊魚個數(shù)太多了，不能參與。大鯊魚說：我們不多，是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個？大鯊魚有幾個？它們究竟能不能參與呢？

小結(jié)：鯊魚很大，烏龜很小，但是他們都是7個，都能參與舞會。

2、數(shù)量多少與顏色無關(guān)師：那下一個入場的是誰呢？有多少水母，能參與嗎？小伴侶認真看這些水母它們一樣嗎？請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只？藍色的有幾只？是不是一樣多？

小結(jié)：雖然水母顏色不一樣，但數(shù)量是一樣的，都是7個，都能參與舞會。

3、數(shù)量多少與外形無關(guān)師：小魚也成群結(jié)隊的游來了，有什么樣的小魚，它們能參與舞會嗎？圓圓的小魚有幾條？長長的小魚有幾條？他們一樣多嗎？。

小結(jié)：雖然小魚長得不一樣，但每隊都是7個，也能參與舞會。

4、數(shù)量多少與排列方式無關(guān)音樂舞會開頭了，第一個表演的是小章魚，有幾只章魚？它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，變成人字形，現(xiàn)在變成了幾只？一會變成十字形，現(xiàn)在又變成了幾只？

小結(jié)：雖然小章魚變換不同的隊形，但它們的個數(shù)沒有變化，還是7只。

三、操作小動物圖片，鞏固7的守恒。

師：小章魚的舞蹈太美了，其它小動物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形？現(xiàn)在老師的信封里有很多小動物，看看里面是誰？先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個？（請幼兒給動物排隊形）它們排的什么隊形？每一種小動物有幾個？

小結(jié)：雖然每種動物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是7個。

四、活動結(jié)束小伴侶們給小動物排的隊形可真好看，小動物很興奮。小海豚說音樂舞會特別勝利，感謝小伴侶們，小伴侶再見。

《7的守恒》教案2

活動目標：

1、能不受物體的大小、外形和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

2、體驗數(shù)守恒的好玩的現(xiàn)象。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、引發(fā)幼兒學習的愛好。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備：

各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干，笑臉、哭臉粘圖若干，音樂磁帶、錄音機等。

活動過程：

一、以“月亮姐姐”身份引入，激發(fā)幼兒的愛好。

二、開啟“智力樂園”密碼，復習7以內(nèi)的數(shù)。

出示數(shù)字5、7、6，引導幼兒用動作表示相應(yīng)的數(shù)量

三、參觀“智力樂園”，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。

1、師講解示范。

2、幼兒自由操作。

（1）比較兩組實物卡片的數(shù)量。

（2）比較盤子里兩組實物的數(shù)量。

（3）比較兩個箱子里的實物數(shù)量。

3、溝通操作結(jié)果。

（1）出示大小、顏色、外形和排列形式不一樣的實物卡片，引導幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。

小結(jié)：雖然大小、顏色、外形、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。

（2）驗證。

4、嬉戲“捉迷藏”。

（1）介紹嬉戲玩法及規(guī)章。（強調(diào)先數(shù)再比一比）

（2）幼兒嬉戲。

活動反思：

1、本次活動，能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，讓幼兒體驗到數(shù)學的重要和好玩。

2、整個教學以月亮姐姐帶小伴侶玩嬉戲為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學教學的完整性和主題性，便于幼兒把握學習的內(nèi)容。

3、供應(yīng)了大量的操作材料，讓幼兒自主探究，讓幼兒在開心的操作中感知數(shù)的守恒，讓枯燥的數(shù)學活動變得更有意思。

4、不足之處：老師試圖把全部的事情交代清晰，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，幼兒嬉戲愛好高，可讓幼兒多玩幾次。

《7的守恒》教案3

活動目標：

1.感知數(shù)量的多少，在活動中體驗勝利的喜悅。

2.把握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系，進一步提高對比觀看力量和規(guī)律思維力量。

3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、外形、排列規(guī)律的影響。

4.培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。

5.愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、外形、排列規(guī)律的影響，把握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系。

活動難點：

理解數(shù)量7的守恒。

活動預備：

PPT課件，幼兒操作圖片人手一份。

活動過程：

一、出示小海豚，激發(fā)幼兒的學習愛好。

你們看誰來了?小海豚告知你們一個好消息，海底世界要進行音樂舞會了，但是參與舞會有兩個要求，第一小動物們要組隊參與，其次每隊必需是7個。你們聽清晰有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參與舞會了。

二、利用PPT，學習7的守恒。

1.數(shù)量多少與大小無關(guān)

大鯊魚和小烏龜來參與舞會了，小烏龜說：大鯊魚個數(shù)太多了，不能參與。大鯊魚說：我們不多，是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們能不能參與呢?

小結(jié)：鯊魚很大，烏龜很小，但是他們都是7個，都能參與舞會。

2.數(shù)量多少與顏色無關(guān)

下一個入場的是誰呢?有多少水母?能參與嗎?水母說：我們是按要求來的。小伴侶認真看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只?藍色的有幾只?是不是一樣多?

小結(jié)：雖然水母顏色不一樣，但數(shù)量是一樣的，都是7個，都能參與舞會。

3.數(shù)量多少與外形無關(guān)

小魚也成群結(jié)隊的游來了，有什么樣的小魚?它們能參與舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?能參與嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參與嗎?原來還有一條小魚掉隊了，現(xiàn)在是幾條了?他們一樣多嗎?。

小結(jié)：雖然小魚長得不一樣，但每隊都是7個，也能參與舞會。

4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)

音樂舞會開頭了，第一個表演的是小章魚，有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，一會變成人字形，現(xiàn)在變成了幾只?一會變成十字形，現(xiàn)在又變成了幾只?小結(jié)：雖然小章魚變換不同的隊形，但它們的個數(shù)沒有變化，還是7只。

三、操作小動物圖片，鞏固7的守恒。

1.小章魚的舞蹈太美了，其它小動物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形?

2.現(xiàn)在請你打開信封，看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?

3.展現(xiàn)幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形?每一種小動物有幾個?

小結(jié)：雖然每種動物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是7個。

四、活動結(jié)束

小伴侶們給小動物排的隊形可真好看，小動物很興奮。小海豚說音樂舞會特別勝利，感謝小伴侶們，小伴侶再見。

教學反思：

在本次教學活動中，利用PPT學習7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境，激發(fā)愛好點，幼兒很自然的.就參加到教學活動中。隨后，幼兒能主動跟隨問題情境的進展，通過與同伴、老師之間的互動、溝通，學習把握了守恒的意義，達到預期的目的。

不足之處：

1.在數(shù)學活動中，老師的語言還需要精確