人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)

人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)日期：20xx年X月第一單元【閱讀目標(biāo)】1.邊讀邊想象畫面,感受大自然神奇的魅力。2.揣摩、品讀語(yǔ)句,感受作者生動(dòng)的描寫。3.朗讀中,仔細(xì)品味語(yǔ)言,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。4.熟讀短文中精彩的詞句和語(yǔ)段,豐富語(yǔ)言積累。游廬山瀑布①李白有詩(shī)贊道:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。的確,廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)。②邁入廬山風(fēng)景區(qū),你便會(huì)覺得空氣無(wú)比(清晰清新)。猛吸兩口,令人心曠神怡。走著走著,感覺樹木越來(lái)越密,色彩越來(lái)越綠,而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲,越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái),響徹天空,蓋過了人喧馬嘶,天地間只剩下瀑布在吟唱。③不知不覺中,我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花(1)________,落到水面時(shí)還在蹦跳著,像在歡呼,似在嬉戲。抬頭望去,一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái),讓你忍不住(驚嘆驚奇)!④忽然,天空中下起了一陣銀珠似的急雨,瀑布更加(壯麗壯觀)了。雨水夾雜著瀑布的水花(2)________。⑤雨過天晴,太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神(贊賞欣賞)廬山美景呢!彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀,更動(dòng)人。⑥自古以來(lái),廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞(lài)啊!的確,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一顆耀眼的明珠!1.在文章中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~,并畫上“√”。2.把下列兩個(gè)短句分別還原到文中(1)(2)兩處,填序號(hào)。A.像賽車在大道上疾馳B.像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子3.選一選。(1)第②段中描寫廬山瀑布聲音的是()(2)第③段中描寫廬山瀑布形狀的是()A.一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái)。B.先是一陣“嘩嘩”聲,越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái),響徹天空,蓋過了人喧馬嘶,天地間只剩下瀑布在吟唱。4.第④⑤兩段各寫了怎樣的瀑布請(qǐng)選一選。第④段寫__________,第⑤段寫__________。A.彩虹下的瀑布B.急雨中的瀑布5.第⑥段中“一顆耀眼的明珠”是指

__________________________________________________________________________________________________。6.如果你是廬山風(fēng)景區(qū)的小導(dǎo)游,請(qǐng)你用一句詩(shī)向游客介紹廬山瀑布。_______________________________________________________________

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塞上的一顆珍珠扎蘭屯真無(wú)愧是塞上的一顆珍珠。多么幽美呀!它幾乎沒有什么人工的雕飾,只是純系自然的那么一些山川草木。誰(shuí)也指不出哪里是一“景”,可是誰(shuí)也不能否認(rèn)它處處美麗。它只是那么純樸的,大方的,靜靜的,等待著游人。沒有游人呢,也沒大關(guān)系。它并不有意地裝飾起來(lái),向游人索要詩(shī)詞。它自己便充滿了最純樸的詩(shī)情詞韻。四面都有小山,既無(wú)奇峰,也沒有古寺,只是那么靜靜地在青天下繡成一個(gè)翠環(huán)。環(huán)中間有一條河,河岸上這里多些,那里少些,隨便地長(zhǎng)著綠柳白楊。幾頭黃牛,一小群白羊,在有陽(yáng)光的地方低著頭吃草。河岸是綠的。高坡也是綠的。綠色一直接上了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山。這種綠色使人在夢(mèng)里也忘不了,好像細(xì)致地染在心靈里。綠草中有多少花呀。石竹,桔梗,還有許多說不上名兒的,都那么毫不矜持地開著各色的花,吐著各種香味,招來(lái)無(wú)數(shù)的鳳蝶,閑散而又忙碌地飛來(lái)飛去。既不必找小亭,也不必找石墩,就隨便坐在綠地上吧。風(fēng)兒多么清涼,日光可又那么和暖,使人在涼暖之間,想閉上眼睡去,所謂“陶醉”,也許就是這樣吧?

1.用“____”畫出文中表明中心的句子。2.選文第二自然段主要運(yùn)用了什么修辭方法表現(xiàn)出了扎蘭屯怎樣的特點(diǎn)

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3.畫線句子用了________這個(gè)詞語(yǔ),寫出了扎蘭屯那種自然的綠意,是那樣的淳樸,是雅致精美的藝術(shù)。4.讀第四自然段,說說哪個(gè)詞語(yǔ)寫出了作者當(dāng)時(shí)的心情。_______________________________________________________________

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【閱讀點(diǎn)津】邊讀邊想象,感受景物特點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行閱讀是深入領(lǐng)悟文章內(nèi)容,體會(huì)和積累語(yǔ)言的一種好方法。以寫景為主的文章,作者在觀察和描寫景物時(shí),經(jīng)常注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。在閱讀時(shí),可以邊讀邊想象,會(huì)讓人如臨其境,如見其景。在這種入情入境之中,感受作者描繪的景物的特點(diǎn),更能體會(huì)文章語(yǔ)言的精妙。指導(dǎo)學(xué)生把握景物的特點(diǎn)時(shí),可以從景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響等方面的語(yǔ)句中來(lái)提煉關(guān)鍵詞,還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫。迷人的海濱夏夜這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夕陽(yáng)西下,天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海被霞光染成了紅色,比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,閃爍著,滾動(dòng)著,使人贊嘆。夜幕降臨,天空的霞光漸漸淡下去了,深紅的顏色變成了淺紅。當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候,那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它那么大,那么亮,放射著奪目的光輝,活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃,各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái),尤其是山坡上那一片片燈光,從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘,望著這夏夜的景色,心里有說不出的愉快和興奮。1.“________”一詞集中寫出了海濱夏夜的美,作者面對(duì)這美景,感到________和________。2.用“______”畫出文中打比方的句子。3.全文是圍繞哪句話寫的用“畫出來(lái)”。4.從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ),按順序?qū)懺谙旅妗?.用自己的話來(lái)贊美海濱的夏夜。_______________________________________________________________

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__________九月的一天,我來(lái)到錢塘江邊,觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊,幾座山峰突起。山上,密密麻麻地?cái)D滿了人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黑壓壓的一片。山頂上,人們正焦急地望著地平線,等待著秋潮到來(lái)。開始,遠(yuǎn)處的江面()。突然,遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一會(huì)兒,那白點(diǎn)連成一條細(xì)長(zhǎng)的白線,側(cè)耳傾聽,隱隱傳來(lái)“轟隆、轟隆”的響聲,一瞬間,就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓,震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間,潮水便涌向眼前,(),漩渦急轉(zhuǎn),浪花飛濺,好似一座巨大的水墻,氣勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰,令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來(lái),(),掀起七米高的浪頭,聲傳數(shù)十里,我為“滔天濁浪排空來(lái),翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服!啊,錢塘江秋潮,真不愧為天下奇觀!1.下面這些詞語(yǔ)都是描寫潮水的,請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。浪濤起伏水平如鏡洶涌澎湃2.作者觀察錢塘江秋潮的時(shí)間是:__________,地點(diǎn)是__________。3.請(qǐng)按照秋潮發(fā)展變化的先后順序給下列詞語(yǔ)排序。(只寫序號(hào))①點(diǎn)②水墻③細(xì)長(zhǎng)的白線④七米多高的浪頭①→________→________→______

4.給這篇文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在文前橫線上?！鹃喿x點(diǎn)津】理清文章的描寫順序?qū)懢拔恼轮饕\(yùn)用的描寫順序有:1.按空間順序?qū)?。如從上到下或從下到?從左到右或從右到左,由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)等。2.按觀察的先后順序?qū)?。這類文章一般是以參觀游覽的順序?qū)懢?條理清楚。3.按時(shí)間推移的順序?qū)?。即抓住時(shí)間段的景物特點(diǎn)組織成文。在閱讀時(shí)邊讀邊思考,注意引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)判斷文章的描寫順序。雨中登泰山(節(jié)選)而今確實(shí)要登泰山了,偏偏天公不作美,下起雨來(lái),淅淅瀝瀝,不像落在地上,倒像落在心里。天是灰的,心是沉的。我們約好了清晨出發(fā),人齊了,雨卻越下越大。等天晴嗎?想著這渺茫的“等”字,先是憋悶。盼到十一點(diǎn)半鐘,天色轉(zhuǎn)白,我不由喊了一句:“走吧!”帶動(dòng)年輕人,挎起背包,興致勃勃,朝岱宗坊出發(fā)了。是煙是霧,我們辨認(rèn)不清,只見灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一個(gè)嚴(yán)實(shí)。古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過岱宗坊,震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫(kù)的大壩前面。七股大水,從水庫(kù)的橋孔躍出,仿佛七幅閃光黃錦,直鋪下去,碰著嶙嶙的亂石,激起一片雪白水珠,脫線一般,撒在回旋的水面。這里叫作虬在灣:據(jù)說虬早已被呂洞賓度上天了,可是望過去,跳擲翻騰,像又回到了故居。我們繞過虎山,站到壩橋上,一邊是平靜的湖水,迎著斜風(fēng)細(xì)雨,懶洋洋只是欲步不前,一邊卻喑惡叱咤,似有千軍萬(wàn)馬,躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻,其實(shí)是一幅細(xì)紗,護(hù)著一幅沒有經(jīng)緯的精致圖案,透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋——也許只有織女才能織出這種瑰奇的景色。1.選文是按__________順序來(lái)介紹雨中泰山的美景,請(qǐng)你用橫線畫出表明順序的詞語(yǔ)。2.用“____”畫出文中描寫雨中泰山全景的句子。3.文中畫線句運(yùn)用了什么修辭方法寫出了七股大水怎樣的特點(diǎn)_______________________________________________________________

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4.選文通過記敘爬泰山的過程,表達(dá)了什么樣的思想感情

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【閱讀點(diǎn)津】體會(huì)文章表達(dá)的思想感情寫景的文章一般都是借助對(duì)景物的描寫,抒發(fā)自己的思想感情:或?qū)Υ笞匀坏馁澝?或?qū)ι畹臒釔?或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆。而文章所表達(dá)的思想感情就是這篇文章的中心,也是閱讀寫景文章時(shí)應(yīng)把握的重點(diǎn)。建議指導(dǎo)學(xué)生抓住文章中的關(guān)鍵詞句,理解體會(huì)作者蘊(yùn)含在文章的字里行間的思想感情,從而更深入地理解文章和作者的寫作意圖,學(xué)會(huì)做閱讀題。景山走進(jìn)景山大門,抬頭望去,高大的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦,在茂密的翠竹映襯下,像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇,一朵朵傲霜的菊花,像節(jié)日的禮花一樣,五顏六色,千姿百態(tài)。我們沿著青石鋪成的山道,拾級(jí)而上,來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望,那美麗的北京全貌盡收眼底。東面,一座座高大的樓房,一排排嶄新的廠房,鱗次櫛比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙,像一縷縷白紗在蔚藍(lán)色的天空中飄散開來(lái)。西面,北海公園那潔白如玉的白塔,屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水,湖里游船很多,登高望去,仿佛是一片片嫩綠的葉子,飄蕩在水中。往南望,紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝,仿佛一條條金帶,直通雄偉的天安門廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處,是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。我們偉大的首都——北京,今天正邁著巨人的步伐,朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)!離開了萬(wàn)春亭,我們沿著崎嶇的山路來(lái)到果園。這里果實(shí)累累,海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你點(diǎn)頭微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃,扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎腰,好一派迷人的秋色啊!1.用橫線畫出第二自然段中總領(lǐng)全文的句子。2.短文是按照________順序來(lái)寫的,用“”畫出表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞句。3.短文中多處運(yùn)用了比喻的修辭方法,請(qǐng)你用“”找出一句,并說說這樣寫的好處。_______________________________________________________________

_______________________________________________________________【閱讀點(diǎn)津】從修辭角度品味語(yǔ)言在寫景的文章中,朗讀時(shí),多留心帶有修辭方法的句子。這些句子生動(dòng)形象,讀來(lái)讓人覺得優(yōu)美清新,富有感染力。常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等。在朗讀比喻句時(shí),我們頭腦中就顯現(xiàn)出了事物的樣子,直接具體,明白易懂;擬人的修辭方法讓我們感受到了一種生機(jī),沒有生命的事物也變得能說會(huì)道,人們的喜愛之情就溢于言表了。每一種修辭方法都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和作用,指導(dǎo)學(xué)生正確判斷修辭方法,進(jìn)而通過朗讀體會(huì)修辭方法的作用。

參考答案游廬山瀑布1.清新驚嘆壯觀欣賞2.(1)B(2)A3.(1)B(2)A4.BA5.廬山瀑布6.示例:飛流直下三千尺,疑是