中學(xué)年度德育工作自查自評報告

中學(xué)年度德育工作自查自評報告xx民族中學(xué)于xx年6月榮升為省級示范性高中，現(xiàn)有71年的辦學(xué)歷史，67個教學(xué)班級，在校學(xué)生4200多名，住校生1000名，專職教師2xx人。多年來，學(xué)校在秉承前人輝煌成就的根底上，以“尚德睿智、唯實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)奉獻、勤奮拼搏”為校風(fēng)，以“廣博精湛、嚴教細導(dǎo)”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問、善思力行”為學(xué)風(fēng)，樹立“以人為本、和諧進展”的辦學(xué)理念，形成了“弘揚民族傳統(tǒng)文化、依仁博文唯實創(chuàng)新”的辦學(xué)特色。在這深厚的學(xué)習(xí)環(huán)境里，近幾年，學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷邁上新的臺階，尤其是在xx年的全國高考中，田向東、程庚明兩位同學(xué)為典型的印中學(xué)子續(xù)寫了我校甚至我縣教育事業(yè)的美妙篇章。全部這些成績的取得，離不開縣委縣政府、縣教育局和其他部門的指導(dǎo)幫忙，離不開社會各界人事的關(guān)懷支持，離不開全校師生的共同努力。依據(jù)縣教育局下發(fā)的德育工作專項檢查評分指標，我們對學(xué)校的德育工作進展了系統(tǒng)仔細的自評自查，現(xiàn)將狀況報告如下：

一、xx年學(xué)校德育工作狀況

（一）堅固樹立德育為首思想，突出德育工作在教育教學(xué)和學(xué)校建立中的重要地位。

1、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記、分管副校長任副組長，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委負責人和年級組長代表為組員，政教處作為實施全校德育工作的職能部門，統(tǒng)一部署，詳細協(xié)調(diào)，教務(wù)處、總務(wù)處、團委、年級組、學(xué)生會各部門通力協(xié)作。

2、統(tǒng)一全校教職工熟悉，明確德育為首的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成全員育人，到處育人的全方位的德育工作氣氛。

“文昌增智，依仁強德”，學(xué)生們的才智要得到增加，德育必需先強。為了到達到達此目的，學(xué)校特別重視師德教育，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位，通過辦講座、學(xué)理論、共溝通等形式，提高全校教職工的熟悉，確立全員育人觀念，讓德育觀念沁入師生的的內(nèi)心深處，學(xué)科教育要加強德育滲透，各項教育教學(xué)活動要首先考慮到德育的目標，后勤效勞工作充分也要發(fā)揮育人的功用，真正做到時時育人，事事育人，到處育人，全員育人，全方位育人的大德育境地。

3、明確德育目標，落實教育措施，追求教育實效。

依據(jù)學(xué)校實際和我校生源的實際狀況，依據(jù)《中共中心國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的若干意見》，依據(jù)各年級段各階段學(xué)生身心進展的特點和規(guī)律以及學(xué)生自主進展的需要，認真討論、仔細制定學(xué)校德育工作總體目標和分解目標，形成了xx民族中學(xué)德育工作目標體系。

（二）營造德育氣氛，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。

1．抓師德師風(fēng)，樹先進理念，建立一支高素養(yǎng)高水平的育人隊伍。

學(xué)高為師，身正為范，名師出高徒。建立培育一支高素養(yǎng)高水平的育人隊伍。始終是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的全部目標，都必需通過教師來詳細實施，因此德育工的素養(yǎng)和水平，打算了德育的效果和成敗。

（1）重視師德建立，更新育人理念。學(xué)校確定以抱負引領(lǐng)的正面教育感化教師，以典范示范的骨干力氣帶動全體，以集體教育個別談心的工作方式鞭策后進，以各種講座、爭論和培訓(xùn)來學(xué)習(xí)理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進、工作方法得當、工作水平超群作為全校教師努力的目標，育人隊伍面貌有較大改觀。

（2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。班主任是學(xué)校德育工作主力軍，是學(xué)校德育工作的最詳細最直接的主要實施者，因此班主任隊伍素養(yǎng)水平的凹凸，直接打算了學(xué)校德育工作的成效。學(xué)校始終都特殊重視班主任隊伍的建立，從班主任的選拔到任用、培育和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，仔細制定并屢次修訂《xx中學(xué)班主任工作考核細則》，一批優(yōu)秀班主任在我校的建立中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的典范，發(fā)揮了典范示范的作用。在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。

（3）強調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特殊是在學(xué)生的思想品德培育中具有不能替代不行無視的作用。因此，學(xué)校特殊強調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進展思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特殊是充分發(fā)揮政治和語文學(xué)科中的資源強勢，進展道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟識，要求并鼓舞教師關(guān)愛學(xué)生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。多談心、多家訪，特殊是對后進生的轉(zhuǎn)化和對單親子女的關(guān)愛。推出德育導(dǎo)師制和班級副班主任制，使任課教師成為學(xué)校德育工作的一支強大生力軍。

2．加強校園文化建立，營造良好育人氣氛。

濃重的文化氣氛，深厚的文化底蘊，是一所名校的必備條件，它對培育人才起著非常重要的作用。多年來，沐浴在得天獨厚的自然環(huán)境和人文環(huán)境中，學(xué)生的個體情感得到培育，心理素養(yǎng)得到熬煉，道德行為習(xí)慣得以形成，學(xué)問才能得到增長等。這些都是受到安康、積極的校園文化氣氛的熏陶和深刻影響。

（1）校園綠化協(xié)作校園布局，追求清雅和詩意。修理一新的“依仁書院”與文昌閣交相輝映散發(fā)出幽幽的深厚的文化氣息，“泮橋映月”增加了校園的亮麗，發(fā)揮潛移默化學(xué)生氣質(zhì)的作用。

（2）堅持國旗下講話制度，增加學(xué)生的愛國等意識。本年度，學(xué)校利用每周一的課間時間進行升旗儀式，利用升旗儀式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自尊、自強、獨立。

（3）舉方法制報告會。xx年6月3日，我校法制副校長xx為學(xué)生主講了《從目前的一些危急社會現(xiàn)象看普法教育的必要性》；12月1日，我校還組織高二年級的學(xué)生到xx土家族苗族自治縣戒毒所參與毒品預(yù)防教育現(xiàn)場，通過禁毒辦領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場講解、戒毒學(xué)員切身感悟讓學(xué)生承受教育。這些活動的開展對教育學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，同時對學(xué)生進展“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。

（4）校園宣傳突出主題，講究風(fēng)格，營造到處育人的氣氛。教學(xué)大樓走廊懸掛學(xué)生教師的優(yōu)秀書畫作品，以激發(fā)學(xué)生自主制造的熱忱；各班的黑板報既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求共性；學(xué)生宣傳長廊頗具藝術(shù)韻味，各類欄目細心設(shè)計，充分發(fā)揮宣傳育人功用。

（5）設(shè)立xx民族中學(xué)校園之聲”播送站。“校園之聲”堅持每周一至周六每天開播，欄目細心設(shè)計，內(nèi)容豐富多彩，美麗高雅的音樂，回蕩校園上空，放松了學(xué)生的心情，陶冶了學(xué)生的情操。讓學(xué)生知曉校事、國事、天下事，豐富了學(xué)問，開闊了視野。

（6）調(diào)整學(xué)生閱覽室開放時間。閱覽室的開放，鼓舞學(xué)生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導(dǎo)，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外學(xué)問，加厚了學(xué)生的文化底蘊。

（7）舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動，展現(xiàn)自我，活潑身心。形式多樣，內(nèi)容豐富的校園各種問題活動的開展，既活潑了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我、施展才華的舞臺。xx民族中學(xué)中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)已舉辦七屆，內(nèi)容豐富多彩，有文學(xué)沙龍、書畫展覽，勞技科技作品展，師生個人保藏展，演講競賽，現(xiàn)場書畫競賽，及各類體育競賽，周密的組織細心的預(yù)備，使各類活動，精彩紛呈，吸引師生熱忱主動參加，寓教于樂，寓教于活動，潛移默化，收到了良好的教育效果。

（8）舉辦心理輔導(dǎo)講座，強對學(xué)生進展心理輔導(dǎo)。我?，F(xiàn)有一名心理學(xué)教師，學(xué)校也開設(shè)了心理詢問室，同時月要求心理學(xué)教師深入班級了解學(xué)生的心理動向，定期舉辦心理講座。

3．遵循教育規(guī)律，討論學(xué)生特點，細心設(shè)計，組織實施德育系列教育。

各個年齡段的學(xué)生會消失不同的思想問題，不同的年齡對教育的適應(yīng)和承受也有不的特點。因此我們把行為標準教育禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育作為高一段新生的教育重點，把集體主義教育、民主法制教育、倫理道德教育、心理安康教育作為高二段學(xué)生的教育重點，把愛國主義、前途抱負教育作為高三畢業(yè)班學(xué)生的教育重點，并依據(jù)學(xué)生不同年齡而產(chǎn)生的承受力量承受特點的不同，制定了不同的系列教育規(guī)劃，力求規(guī)劃的可操作性，注意學(xué)生的自覺主動的參加，追求教育的實效性。

本年度，我校開展了“向不良行為說不”的簽名活動，通過這活動的開展，學(xué)生的不良行為得到很大改善；在團委的組織下，高一年級出版了以“公民道德宣傳”為主題的黑板報；起草了“文明美德伴我成長”的讀書征文競賽啟事。

4．堅持班級工作這一德育工作的主陣地。努力加強班集體建立，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。仔細制定并修改完善“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細則”，以此引導(dǎo)班主任工作，促進班集體建立。班級間的文明競爭，培育了學(xué)生自覺守紀講究衛(wèi)生的習(xí)慣，培育了學(xué)生嚴于律已敢于負責的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進取的熱忱和為班爭光的集體榮譽感，一個個優(yōu)秀班主任脫穎而出，優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)漸漸形成并發(fā)揚光大。

5．關(guān)愛每一位學(xué)生，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

目前，我校留守學(xué)生、單親子女較多，而由此造成的對這些學(xué)生的心靈損害而導(dǎo)致的問題學(xué)生日漸增多，再加上網(wǎng)吧、迪吧、歌廳這些不良場所和一些校處不良青少年對學(xué)生的影響危害，問題學(xué)生和后進生已成為家長最頭疼，學(xué)校最受困撓的麻煩問題，這也是學(xué)校德育工作所需面臨的最大考驗。為此，我校始終提倡關(guān)愛每一位學(xué)生，要求班主任和任課教師，對后進生不卑視，多關(guān)懷、多家訪、多輔導(dǎo)，不厭其煩，抓反復(fù)，反復(fù)抓，取得了良好的教育效果，有許多后進生轉(zhuǎn)化明顯。

6．積極利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動。

（1）定期召開家長會議。在家校合作中，我校廣泛接受家長對我校辦學(xué)和治理的建立性意見，這些意見對促進了學(xué)校的發(fā)起了添磚加瓦的作用

（2）組織社會調(diào)查、社會效勞和社會實踐活動。討論性學(xué)習(xí)小組進展社會調(diào)研了解xx的地理和風(fēng)俗文化，激發(fā)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)，建立家鄉(xiāng)的熱忱。

（3）重視校本課程的開發(fā)討論?！兑廊使棚L(fēng)》、《紅色xx》《xx地理》作為校本教材列入課程，將海寧獨有的地域文化作為課程資源加于開發(fā)利用，讓學(xué)生在收集、整理、討論潮文化相關(guān)資料的過程中，實實在在地體驗，感悟了家鄉(xiāng)文化的豐富多彩，使師生真實地了解家鄉(xiāng)的變遷，從而產(chǎn)生了喜愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作奉獻的情感。

（4）加強警校共建，創(chuàng)立“平安xx、平安校園”。我校與xx鎮(zhèn)派出所、自治縣消防大隊結(jié)成共建對子，舉方法制講座，參觀消防實戰(zhàn)演練，從而學(xué)習(xí)干警嚴明的紀律，整齊的軍容風(fēng)紀以及為人民利益而奮不顧身的精神，與交警官兵結(jié)成對子，常常向?qū)W生進展交通安全學(xué)問講座，提高學(xué)生安全意識，與峨嶺鎮(zhèn)出所和巡特警大隊相互聯(lián)系，整頓校園周邊秩序，確保了師生人身安全。

（5）培訓(xùn)及溝通。本年度，我校先后派了一局部教師到xx參與了xx年貴州省德育工作年會、到西南大學(xué)參與班主任培訓(xùn)會和到銅仁地區(qū)教育局參與學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會，以及先后派遣高二、高一班主任去松桃民族中學(xué)、銅仁一中進展班主任工作溝通。

二、存在問題和今后準備

（一）存在的問題

1．班主任隊伍整體素養(yǎng)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校新教師多，優(yōu)秀骨干教師還不是許多，用人時捉襟見肘，由于個別班主任的水平和力量偏弱，局部教師的修養(yǎng)和素養(yǎng)與學(xué)高身正的要求尚有距離，給學(xué)校的德育和教學(xué)工作帶來肯定困難。

2．由于新時期的新狀況，留守學(xué)生、單親子女學(xué)生增多，缺少了家長的有力協(xié)作，給學(xué)校思想工作帶來了不少困難。

3．校園周邊環(huán)境雖多經(jīng)努力，但仍有問題。由于我校學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂容量缺乏，所以在校外租住的學(xué)生較多，同時校園未封閉，這樣給學(xué)校的治理帶來了很大的困難。

（二）今后準備

1．加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進一步更新報全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)教育水平，提高育人的力量和水平，特殊是加強對青年教師的培育，深化細化結(jié)對拜師的工作，力求實效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

2．組織教師參與進修和培訓(xùn)，以骨干帶全體，提高全校教師，特殊是班主任的心理安康教育理論水平和輔導(dǎo)水平，使學(xué)校心理安康教育更上一個臺階。

3．與峨嶺鎮(zhèn)派所進展聯(lián)系，加強對校園周邊環(huán)境地排查。

我校的德育工作雖取得肯定成績，但真要做到做好，還需不斷探