高三學(xué)生語文閱讀答題方法指導(dǎo)總結(jié)

高三學(xué)生語文閱讀答題方法指導(dǎo)總結(jié)高三同學(xué)語文小說閱讀答題方法指導(dǎo)一

一、敘述人稱

1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!

2.其次人稱：增加（文章）的抒情性和親切感，便于感情溝通。

3.第三人稱：能比較直接客觀地呈現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較敏捷自由。(客觀實在)

二、敘述方式

1.順敘：能按某一挨次(時間或空間)較清晰地進行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節(jié)或中心大事做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下_某些交代。

5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清晰，照應(yīng)得體。

三、描寫

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好呈現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫：詳細描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明大事發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進（故事）情節(jié)的進展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特別的效果。

5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。

高三同學(xué)語文小說閱讀答題方法指導(dǎo)二

一.歸納要點概括內(nèi)容，把握思路梳理情節(jié)

1.先讀題后讀文。讀題時留意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。讀文時，要留意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心愿思。預(yù)備答題時，必需再次細讀題目，找準“題眼”。答題時，詳細題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

2.故事情節(jié)看起來似乎很難，其實和第一條的歸納要點概括內(nèi)容很像。也可以根據(jù)時、地、緣由、人、事的程序進行，最重要的兩個環(huán)節(jié)是“人”和“事”。由于小說的故事性和情節(jié)性，人物的情感也是特別重要的，肯定要抓住。

二.理解并分析段落(或（句子）)的作用

1.從結(jié)構(gòu)上來理解，首先要留意位置。可以有承上啟下，總領(lǐng)下文，（總結(jié)）上文，前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)等作用。

2.從內(nèi)容方面考慮，若是在開頭，可以是開篇點題，總領(lǐng)全文等;若是在文中，往往是埋下伏筆，為后文做鋪墊;假如是在文末呢，則可能是點明主旨，深化中心。要特殊提出，可能也有關(guān)鍵的句子和段落，也會有表達人物內(nèi)心情感，呈現(xiàn)人物性格特點，或者推動情節(jié)進展等作用。

三.分析并把握人物形象

1.概括人物的形象，肯定要從文本中找出能呈現(xiàn)人物性格品質(zhì)的詞語，通過人物的詳細事例來概括人物的品行，文章中那些最能呈現(xiàn)人物共性的內(nèi)容，如人物描寫，絕不能忽視。

2.通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環(huán)境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到襯托的作用，或者會推動情節(jié)進展，從而有助于人物形象的塑造。

高三同學(xué)語文小說閱讀答題方法指導(dǎo)三

1.明確全文主旨。通過“題目、開頭、結(jié)尾”三位一體找文章的主旨。另外還要留意題目、文中談?wù)撌闱樾哉Z句和有主旨傾向的重要句子。

2.審清題干，明確題目要求。(問的是什么)

3.留意討論關(guān)鍵語句?！瓣P(guān)鍵語句”通常指以下幾種語句：

(1)從結(jié)構(gòu)上說，指那些結(jié)構(gòu)比較簡單，對理解文意有直接影響的語句。

(2)從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句，即人們常說的“文眼”。

(3)從內(nèi)容上說，指那些內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語句。

(4)從表達上說，指那些比較含蓄的有深層含義的語句。

(5)從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句、總結(jié)句、過渡句等。

4.找到題干在原文中的位置，大體確定作答范圍。(從哪兒答)閱讀主觀試題的答案一般與題干有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至就在題干的四周，準時找到題干所在的位置，就等于答對了該題的一半。因此，落實好題干所在的位置，有利于順藤摸瓜，精確?????地確定該題的大致作答范圍，為做出試題的答案奠定良好的基礎(chǔ)。

6.縮小范圍，認真取舍，做出答案。(怎樣答)依據(jù)對應(yīng)句中相關(guān)的重要信息，提煉概括答案?？刹杉{自組語言表述法(問作用