班主任培訓(xùn)方案

班主任培訓(xùn)方案班主任培訓(xùn)方案班主任培訓(xùn)方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任培訓(xùn)方案日期：20xx年X月XXXXXX學(xué)校2017年班主任培訓(xùn)實施方案一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我校教育改革發(fā)展，具有重要意義。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過本次培訓(xùn)，使我校班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握工作必需的知識、技能以及法律常識，使他們履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，以建設(shè)一支高素質(zhì)，為我校培養(yǎng)一支既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有良好的理論素養(yǎng)，在全市具有示范引領(lǐng)作用的中等職業(yè)學(xué)校骨干班主任隊伍。具體目標(biāo)有：1、掌握班主任工作基本規(guī)范、相關(guān)的教育政策法規(guī)，自覺履行教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，提高班主任工作藝術(shù)。2、能反思自身作為班主任的素質(zhì)狀況，并提出將來進(jìn)一步加強(qiáng)自我修養(yǎng)的個性化的綱目。3、經(jīng)培訓(xùn)后,學(xué)員的心理素質(zhì)有所提高,并掌握心理健康教育的方法和技能,提高班主任輔導(dǎo)技術(shù)，有效履行教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，能對學(xué)生進(jìn)行有效的職業(yè)指導(dǎo)。4、參加相關(guān)主題活動，結(jié)合中等職業(yè)教育的新要求，在培訓(xùn)期間設(shè)計出班級活動的組織方案。三、培訓(xùn)安排1、時間：2017年暑假2、培訓(xùn)地點：待定3、培訓(xùn)對象：學(xué)生教育管理工作者及全體在職班主任。4、培訓(xùn)內(nèi)容eq\o\ac(○,1)中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽解讀（1）《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》解讀（2）班主任基本功比賽主要內(nèi)容與形式剖析（3）主題班會方案的總體構(gòu)想設(shè)計（4）如何具體撰寫主題班會方案（5）如何提升班主任解決活動過程中難點問題的能力（6）主題班會設(shè)計和實施必須遵循的“四結(jié)合”原則（7）主題班會活動的導(dǎo)入、話題設(shè)定、與總結(jié)拓展（8）教育故事演講過程中的注意事項（9）班主任基本功比賽情景模擬答題技巧（10）班主任基本功大賽全過程典型案例分析eq\o\ac(○,2)中職班主任專業(yè)能力水平與藝術(shù)化育人能力提升路徑（1）新形勢下中等職業(yè)學(xué)校班主任德育創(chuàng)新工作新思路（2）中職班主任隊伍建設(shè)總路線：“一個中心兩個基本點”（3）班主任專業(yè)能力提升的方向和基本思路：Ⅰ．圍繞一個目標(biāo)――做有教育智慧的班主任Ⅱ．提高兩個能力――專業(yè)能力和藝術(shù)能力Ⅲ．強(qiáng)化三個意識－－學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新Ⅳ．四個觀念－－正確學(xué)生觀、豐富實踐觀、合力育人觀、先進(jìn)法治觀Ⅴ．奉獻(xiàn)五顆心－－愛心、誠心、細(xì)心、耐心、廉心Ⅵ．六個愿景――有理想、有思路、有做法、有實效、有特色、有影響（4）班主任心育技巧與學(xué)生心理健康維護(hù)（5）班主任心理解壓與自我成長（6）如何增強(qiáng)班主任工作的科學(xué)性與藝術(shù)性（7）中職班集體組織管理的智慧與藝術(shù)（8）班主任的治班方略與班級文化建設(shè)四、經(jīng)費預(yù)算截止今年7月，我校共有35個在校班級（其中龐老師同時擔(dān)任了2個班級的班主任），34名班主任，加上部分學(xué)生教