2014年高二下學(xué)期生物期末考試試題

2014年高二下學(xué)期生物期末考試試題為大家整理的2014年高二下學(xué)期生物期末考試試題文章,供大家學(xué)習參考！更多最新信息請點擊高二考試網(wǎng)一、選擇題（本大題共40小題，1—30每題1分，31—40每題2分。在每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題目要求。）由細胞合成的化合物分子中，有許多含一個或多個磷酸基。這樣的化合物不可能直接為各項生命活動提供能量B.組成各種生物膜的支架C.在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運氨基酸D.使血糖濃度降低如圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是a可表示02進入人體組織細胞的過程b可表示B細胞分泌胰島素的過程c過程一定消耗能量d與細胞間的識別和免疫密切相關(guān)下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用沒有線粒體的細菌都只能進行厭氧呼吸沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)下列有關(guān)ATP與酶的敘述正確的是ATP中的"A"與堿基"A"是同一種物質(zhì)冬季人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性ATP含有核糖，而酶不可能含有核糖將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如下表所示：物質(zhì)M溶液濃度通入空氣前吸收速率通入空氣后吸收速率30mmol/L3mmol/min3mmol/min50mmol/L3mmol/min3mmol/min對表中現(xiàn)象最合理的解釋是細胞吸收M的方式為簡單擴散B.細胞吸收M的方式為主動運輸細胞吸收M需載體蛋白的參與D.細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足用相同方法提取某植物和菠菜的光合色素，同時進行紙層析。圖譜顯示：與菠菜相比，該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶。據(jù)此可初步推測該植物缺少的是葉綠素a,顏色為藍綠色B.葉綠素b,顏色為黃綠色C.胡蘿卜素，顏色為橙黃色D.葉黃素，顏色為黃色7?關(guān)于人體細胞內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸的比較，正確的是二氧化碳只在需氧呼吸中產(chǎn)生B.葡萄糖只能作為需氧呼吸的底物還原氫只在需氧呼吸過程中產(chǎn)生D.需氧呼吸只在線粒體中進行水稻根尖細胞呼吸過程中，若單位時間內(nèi)C02的釋放量與02的吸收量的比值大于1,下列判斷正確的是只進行需氧呼吸B.需氧呼吸強度大于厭氧呼吸C.只進行厭氧呼吸D.出現(xiàn)了厭氧呼吸下圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是同一個體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同細胞中的DNA含量加倍是在e?a時期與cTdTeTa相比，完成bTc變化需要的時間短動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a?b時期和c?d時期用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列敘述正確的是處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等觀察處于分裂中期的細胞，可清晰地看到核膜、核仁等結(jié)構(gòu)視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等細胞是獨立分裂的，可選一個細胞持續(xù)觀察其整個分裂過程下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是乙細胞中有3個四分體，丙細胞的名稱是次級精母細胞a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組，但只有丙中不含同源染色體丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是細胞的癌變是正常細胞發(fā)生突變形成癌細胞的過程細胞一旦發(fā)生衰老和凋亡過程，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止衰老的細胞中，線粒體的數(shù)量減少、體積變小發(fā)生癌變的細胞，細胞周期將變長13.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，錯誤的是只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA有細胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是DNA既含有DNA又含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)主要是DNA14.S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型肺炎雙球菌卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過程中發(fā)生了基因突變S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染無放射性同位素標記大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有32PB.35SC.32P或35SD.32P和35S下列有關(guān)敘述正確的有幾項不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達不同核糖體中，可能翻譯出相同的多肽一項B.二項C.三項D.四項科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是等位基因隨同源染色體分開而分離具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1:1雌雄配子結(jié)合的機會均等18.一種魚的雄性個體不但生長快，而且肉質(zhì)好，具有比雌魚高得多的經(jīng)濟價值?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚X染色體上存一對等位基因D-d，含有D的精子失去受精能力。若要使雜交子代全是雄魚，可以選擇的雜交組合為XdXdxXDYB.XDXDxXdYC.XDXdxXdYD.XDXDxXDY生物的變異可以為進化提供原材料。下列關(guān)于變異與進化的敘述，正確的是DNA分子復(fù)制時堿基對的缺失會引起基因的丟失種群中控制某一性狀的全部等位基因的總和稱為基因庫可遺傳變異是自然選擇和生物進化的前提自然選擇決定了生物變異和進化的方向通過對胎兒或新生兒的體細胞組織顯微觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是紅綠色盲B.先天愚型C.鐮刀型細胞貧血癥D.性腺發(fā)育不良下列關(guān)于植物激素敘述正確的是植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)乙烯有對抗生長素的作用赤霉素能促進植物細胞分裂使用生長素類似物可以補救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)下圖為神經(jīng)肌肉接點的亞顯微結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯誤的是①是突觸前膜，③是突觸后膜信號僅能從甲向乙方向傳遞而不會逆向傳遞一個乙酰膽堿分子引起肌膜產(chǎn)生一個動作電位乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后，受體蛋白作為離子通道開放，引起后膜去極化23?下列有關(guān)人大腦皮層的說法中，正確的是韋尼克區(qū)受損后，病人不能說話不能理解語言在機體內(nèi)占體積越大的器官，其中央前回代表區(qū)的面積越大大腦皮層代表區(qū)的位置與機體各部分均呈倒置關(guān)系若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運動下列關(guān)于人體免疫的敘述中，錯誤的是巨噬細胞依賴MHC分子進行抗原呈遞記憶B細胞保留對同一類型抗原的識別能力輔助性T細胞表面有識別結(jié)合HIV的受體效應(yīng)B細胞增殖分化后一部分形成記憶B細胞如圖表示使人體獲得免疫力的兩種方法。下列有關(guān)說法中正確的是當人被狗咬傷時，可能會感染狂犬病病毒，此時采用方法②獲得免疫比較好醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于細胞免疫采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力26?下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中不正確的是器官甲、乙的名稱分別是胰島和肝臟激素a的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、激素b的化學(xué)本質(zhì)是多肽當激素a分泌過多時，可反饋抑制垂體和下丘腦的活動激素b能促進肝糖元、脂肪分解27.下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，有關(guān)敘述不正確的是在某些情況下，靶細胞也可能是分泌細胞這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣一種分泌物只能作用于一種細胞分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化28.圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出t3時該種小型淡水魚的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型t4時該種小型淡水魚在新湖泊中逐漸消失t2時該種小型淡水魚為食物等資源的斗爭最激烈該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時的兩倍下列有關(guān)群落演替的說法不正確的是群落在演替過程中，其物種構(gòu)成不斷地變化著原生演替一般比次生演替進行得慢群落演替是一個群落類型取代另一個群落類型的過程如果時間允許，棄耕農(nóng)田最終一定發(fā)展成為森林如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是能量流動的特點是單向流動、逐級遞減由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D2/D1W1可表示該生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量流入初級消費的能量可表示為(A2+B2+C2+D2)在下列敘述中與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是動物細胞之間的信息傳遞遺傳信息從DNA傳遞到DNA甘油分子進入小腸上皮細胞巨噬細胞清除內(nèi)吞的病菌下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是①主要由RNA和組蛋白組成②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所蛋白質(zhì)和RNA通過被動轉(zhuǎn)運進出細胞核在成熟的哺乳動物紅細胞中沒有該結(jié)構(gòu)33.關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶能與mRNA的啟動部位相結(jié)合酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化酶與ATP均具有高效性與專一性酶的形狀一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學(xué)活性如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用適當增加光強度，a點將左移CO2濃度為b時，甲、乙真正光合速率一定相等甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是A.分裂間期，在細胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯用蛋白抑制劑處理G1期細胞，不會影響其進入S期動物體內(nèi)所有的細胞都處于細胞周期中分裂后期，染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程，圖丙為圖乙的部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是圖中酶1和酶2和酶3是同一種酶圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生圖丙中b鏈生成后可能是構(gòu)成核糖體的成分圖甲過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，圖乙過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)中37.紅茉莉和白茉莉雜交,后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中紅茉莉：粉茉莉：白茉莉=1：2：1,下列說法中正確的是茉莉的顏色紅、白、粉不是相對性狀粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋親本無論正交和反交，后代的表現(xiàn)型及其比例均相同粉茉莉與白茉莉測交，后代中會出現(xiàn)紅茉莉38.下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是激素在生物體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用細胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲存保鮮垂體能分泌生長激素、促甲狀腺激素釋放激素等多種激素溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成39?圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是未受刺激時，電流表測得的為靜息電位動作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處t1?t2,t3?t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列是對該圖的分析。正確的是該圖表示一個生物群落圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%〜20%若C、D種群滅絕，一段時間后，E種群數(shù)量會增大E和F存在著地理隔離和生殖隔離二、非選擇題(共5大題，共50分)圖甲為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動物細胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖，圖中1~9表示結(jié)構(gòu)，a~f代表生理過程，請據(jù)圖回答問題：甲乙(1)甲細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是甲細胞。甲細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是(填數(shù)字)。甲細胞中的［10］結(jié)構(gòu)主要由組成。自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機體的組織和細胞。當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，不會受到損傷的細胞器是(填數(shù)字)。若乙細胞能合成促甲狀腺激素釋放激素，則乙細胞位于，與乙細胞合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素直接有關(guān)的細胞器有(填數(shù)字)。a、d過程的完成依賴于［3］的，該過程(是/否)消耗能量。細胞器［9］除圖中所示的功能外，還具有的功能是。(6)若定位在［5］中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入［1］，則通過(填字母)過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。42?如圖1表示銀杏葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程，甲?丁表示物質(zhì)，①?⑤表示過程。某科研小組研究了不同環(huán)境條件下C02濃度對銀杏凈光合速率的影響，得到如圖2所示曲線。請回答下列問題：⑴圖1中①?⑤表示的過程，能夠為銀杏細胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括(填數(shù)字標號)，物質(zhì)乙為。銀杏缺乏氮元素時，會影響光合作用光反應(yīng)階段生成和，從而影響碳反應(yīng)的進行。⑵從圖2可知，與20°C相比，溫度為15°C時，增加C02濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是。⑶從圖2可知，當C02濃度低于300ymol•mol-1時，28C條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20C和15C下的原因可能是。⑷適宜光照條件下，若將生活在20C的銀杏突然從C02濃度為1600|imol•mol-1移至C02濃度為800ymol•mol-1的環(huán)境，短時間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將會，RUBP的含量將會。⑸假如圖2中15C和28C對應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照和溫度下C02濃度對某兩種植物A和B的凈光合速率的影響，那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，一段時間后，植物先死亡，理由是。某同學(xué)為探究生長素類似物2,4—D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液