2015教師招聘語文備考：文言文閱讀典型習題三 - 語文學科專業(yè)基礎知識

2015教師招聘語文備考:文言文閱讀典型習

題三-語文學科專業(yè)基礎知識中小學教師職業(yè)道德規(guī)范教師招聘考試試題及答案閱讀下面一段文言文，完成1—5題。初，太傅鄧禹嘗謂人曰：“吾將百萬之眾，未嘗妄殺一人,后世必有興者?！逼渥幼o羌校尉訓有女曰綏，性孝友，好書傳,常晝修婦業(yè)，暮誦經典，家人號曰“諸生”。綏后選入宮為貴人，恭肅小心，動有法度，承事陰后，接撫同列，?？思阂韵轮?，雖宮人隸役，皆加恩借，帝深嘉焉。嘗有疾，帝特令其母、兄弟入親醫(yī)藥，不限以日數，貴人辭曰：“宮禁至重,而使外舍久在內省，上令陛下有私幸之譏，下使賤妾獲不知足之謗，上下交損，誠不愿也!”帝曰：人皆以數入為榮，貴人反以為憂邪!”每有宴會，諸姬竟自修飾，貴人獨尚質素，其衣有與陰后同色者，即時解易，若并時進見，則不敢正坐離立，行則僂身自卑，帝每有所問，常逡巡后對，不敢先后言，陰后短小，舉止時失儀，左右掩口而笑，貴人獨愴然不樂，為之隱諱，若己之失。帝知貴人芳心曲體，嘆曰：“修德之勞，乃如是乎!”后陰后寵衰，貴人每當御見，輒辭以疾。時帝數失皇子，貴人憂繼嗣不廣，數選進才人以博帝意。陰后見貴人德稱日盛，深疾之。帝嘗寢病，危甚，陰后密言：“我得意，不令鄧氏復有遺類!”貴人聞之，流涕言曰：“我竭誠盡心以事皇后，竟不為所祜。今我當從死，上以報帝之恩,中以解宗族之禍，下不令陰氏有人豕之譏。”即欲飲藥，官人趙玉者固禁之，因詐言“屬有使來，上疾已愈”，貴人乃止。明日，上果瘳。及陰后之廢，貴人請救，不能得。帝欲以貴人為皇后，貴人愈稱疾篤，深自閉絕?！顿Y治通鑒?卷四十八》注：人豕：即“人彘”。漢孝惠帝時，太后曾因嫉恨戚夫人而斷其手足，去眼，輝耳，飲喑藥，使居廁中，命日“人彘”。對下列［］中的字解釋不正確的一項是()帝［特］令其母、兄弟人親醫(yī)藥特：特意［雖］宮人隸役雖：雖然即時解［易］易：更換數選進才人以博帝［意］意：歡心答案：B.解析：雖：即使。下列口中的字意義和用法相同的一項是()(1)陰后見貴人德稱日盛，深疾［之］(2)及陰后［之］廢，貴人請救。(1)帝欲［以］貴人為皇后(2)?？思海垡裕菹轮瓹.(1)［即］時解藥(2)［即］欲飲藥D.(l)而［使］外舍久在內省(2)屬有［使］來，上疾已愈答案：C解析：即：立即。A①“之”，代詞，指鄧綏;②“之”,結構助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。B?①“以”，介詞，把，讓;②“以”，連詞，可譯為。來”。D.①“使”，動詞,讓;②“使”，名詞，使臣。以下六句話，分別編為四組，全都能表明鄧綏“恭肅小心”品性的一組是()晝修婦業(yè)，暮誦經典接撫同列，?？思阂韵轮m宮人隸役，皆加恩借貴人每當御見，輒辭以疾其衣有與陰后同色者，即時解易憂繼嗣不廣，數選進才人以博帝意TOC\o"1-5"\h\z①②④③⑤⑥③④⑤②③⑤答案：D。中公講師解析：①說的是刻苦學習;④說的是不與陰后爭寵;⑥說的是悉心呵護皇帝。下列對文章有關內容的敘說和分析，不正確的一項是()A.鄧綏是鄧禹的孫女，她因終日勤勉讀書，誦讀經典,學習女工，因而家人給她起了個名字叫作“諸生”。在宮中，鄧綏無論是對皇帝、皇后還是下人，都溫文有禮，愛心呵護，因而深得皇帝的賞識。由于鄧禹“將百萬之眾，未嘗妄殺一人”，所以其孫女鄧綏能被選人皇宮為貴人，成為鄧禹所說的“興者”?；实蹖以鈫首又?，鄧綏為此憂心忡忡。為解除皇帝的憂慮，她多次為皇帝遴選妃嬪，以使皇帝后繼有人。答案：C。中公講師解析：鄧禹預言和鄧禹的孫女鄧綏人選皇宮，不能說成因果關系。把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）帝每有所問，常逡巡后對，不敢先后言。譯文：答案：每當皇帝有所問話，總要猶豫之后回答，而且不敢搶在皇后之前回答。