分?jǐn)?shù)乘法例市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

第1頁3.養(yǎng)成在生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題能力，并深入提升分析、判斷和推理、計算能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷對分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義和計算方法探索過程，養(yǎng)成善于動腦、勤于思索好習(xí)慣，了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算法則。2.能正確、快速地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算。第2頁【學(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)難點】了解算理，掌握計算法則?？偨Y(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算法則。第3頁

任務(wù)一：1、填空。（1）5+5+5+5=（）×()表示（）個（）相加。（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）個（）相加。我能憶起：幾個相同（）數(shù)和，能夠改寫成（）算式。整數(shù)乘法意義是：

第4頁

同分母分?jǐn)?shù)加法2.計算。=1同分母分?jǐn)?shù)加法：

。分母不變，分子相加求幾個相同分?jǐn)?shù)和有沒有簡便方法呢？第5頁有沒有更簡便方法呢?×3

第6頁任務(wù)二：二、自主學(xué)習(xí)1、認(rèn)真閱讀教材第2頁例1，完成以下問題。例１小新、父親、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃個，3人一共吃多少個？（1）這道題是把____________看做單位“1”，平均分成______________份。每人吃是其中__________份，也就是這個蛋糕___分之___。（2）3人一共吃是___個___分之___，用___方法計算，加數(shù)相同還能夠用___計算。（3）、列式并解答：2、試一試：完成書本第2頁“做一做”第1、2小題。第7頁小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義與（）意義相同，都是求（）簡便運算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算方法：用分?jǐn)?shù)（）和（）相乘積作（），（）不變。為了計算簡便，能約分要先（），然后再乘。第8頁分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算法則①分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分?jǐn)?shù)分子與整數(shù)相乘作分子，分母不變。②計算時能約分能夠先約分再計算出結(jié)果。

第9頁

【達(dá)標(biāo)檢測1】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義1.改寫算式。意義：表示

個

是多少.意義：表示

個

是多少.第10頁

2.只列式不計算。方法提醒求一個分?jǐn)?shù)幾倍是多少或求幾個相同分?jǐn)?shù)和是多少，就用這個分?jǐn)?shù)乘“幾”。第11頁

31在計算過程中能約分先約分！【達(dá)標(biāo)檢測2】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)計算方法計算。重點知識回顧鏈接第12頁

×=33袋重?kg1.一袋面包重kg.三、鞏固提升教材P2做一做1第13頁

23122.算一算。教材P2做一做2第14頁教材P6練習(xí)一33.大約從一萬年前開始，青藏高原平均每年上升約米.按照這個速度，50年它能長高多少米？1呢？利用加減乘除中哪種運算呢？(米)(米)答：50年能長高米，1能長高7米。第15頁×【綜合檢測】√判斷。第16頁四、課堂小結(jié)整數(shù)乘法意義同分母分?jǐn)?shù)加法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義深入分?jǐn)?shù)乘整數(shù)