五年級英語上冊Unit 1 Remember the rules(period 6)胡小花

與2015-2016學(xué)年第一學(xué)深圳市華區(qū)萬安校案表與課題

深港版五級英語下冊Unit1Remembertherulersperiod6

上課班級

五（班主備教師

胡小花

副備教師

上課時間

2016年229日教學(xué)目標

知識與能◆Furtherreading生在教師的指導(dǎo)下能理所讀的故。力過程與方導(dǎo)入--自指導(dǎo)究新知--自學(xué)-歸納總結(jié)--反饋--課后總結(jié)-課外作業(yè)法情感態(tài)度◆通過展示思考一些公共場所的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生們安全意識和遵守公共秩序的意識。值觀教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備教法運用學(xué)法指導(dǎo)

正確使用andmustn’t”；認識交標志。交通標志英語表達。Teacher’book,PPT,KOKO愛英語Phonics語音教學(xué)方法，小組交流教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，教學(xué)法，聽說法教學(xué)法自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）初學(xué)新課（初步探究）

教師授課程（教師活動）一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1．常用語對話，叫學(xué)看課件第圖片回答T:WhatdayisitS:It’s?T:Whatthedatetoday?S:It’s?T:Whattheweatherliketoday?S:It’s?二、新知識的呈現(xiàn)與歸納2.看圖片，回答問。教師用課呈現(xiàn)圖片，圖片有一由于不遵守交通規(guī)所引起的通事故的圖學(xué)生通過觀看這些觸目驚心的圖片讓學(xué)生思然后回答老師的題：T:Looktheofthetrafficaccidentandthink.Whytheyhappen?Thenaskthepupilstoanswer.S:Becausetheydidn’tobeytrafficrules.

學(xué)生學(xué)習(xí)程（學(xué)生活動）讓學(xué)生跟老師師對話看圖片，答問題。

教學(xué)意圖老師用日用語對學(xué)的提問，師與學(xué)生間進行語的交流。讓學(xué)生使生意識到通安全的要性，為節(jié)學(xué)習(xí)交的知識打基礎(chǔ)。

ppt26三、新知識的鞏固與運用3.

認識thetrafficsigns,traffic,trafficlights,

此環(huán)節(jié)的計利用圖crossing,zebracrossing,redlight,yellowlight,greenlight

學(xué)習(xí)新詞引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）

這些標志然后學(xué)習(xí)有關(guān)這些標的句子。接著講解馬路上應(yīng)守的交通規(guī)。（）老師出現(xiàn)一張交的圖片學(xué)traffic這個單詞：然后釋什么是叫traffic。學(xué)習(xí)子：Theincityareusuallyverybusy.Therearelotscars,vansandbusesontheroad.Thisiscalled“traffic（2）老師出現(xiàn)張交通線的圖片

認識標志掌握規(guī)則。

然后導(dǎo)入型，這樣生在不知覺中給老引到學(xué)習(xí)單詞和句上來，使學(xué)生在沒有理壓力情

7學(xué)習(xí)單詞line.然后學(xué)單詞crossing和短語acrossingwithwhite。（）老師出現(xiàn)一張穿馬路的圖，學(xué)習(xí)cross這個單，接著學(xué)

下進行學(xué)習(xí)。

crosstheroad穿過馬路。（4）老師出現(xiàn)張交通穿過街道的圖片學(xué)單詞across這個單詞，接著學(xué)短walkthestreet穿過街道?；经h(huán)節(jié)

教師授課程（教師活動）

學(xué)生學(xué)習(xí)程（學(xué)生活動）

教學(xué)意圖

ppt拓展學(xué)習(xí)（深入探究）當(dāng)

5老師出現(xiàn)一張、黃、綠交通的圖片，學(xué)習(xí)單詞trafficsigns這個單詞接著學(xué)習(xí)句子：Weoftenneedtocrosstheroadbutwemustcrosstheroadattrafficlightsatacrossingwithwhitelines.（6）老出現(xiàn)斑馬的交通的圖片，學(xué)習(xí)詞zebracrossing，接著學(xué)習(xí)句子Theblackandwhitelinesthelinesonazebrait’scalleda“ebracrossing”.（7）老師出現(xiàn)一張紅、、綠的交的圖片，學(xué)習(xí)短語：light,yellowlight,greenlight.（8）老師出現(xiàn)張紅燈的交通的圖片，解釋在紅燈，我們應(yīng)怎么做：Aredlightmeans“stop”mustnotcrossroad.（9）老師出現(xiàn)張綠燈的交通的圖片，解在綠燈時，我們應(yīng)怎么做：Agreenlightmeans“goWemustwalkacrossthestreetquickly.（）老師出現(xiàn)一張黃燈的交通的圖片，解釋在黃燈時，我們應(yīng)該怎么做：Ayellowlightmeans“waitWemustwaituntilthelightturnsgreen.（11)老出現(xiàn)些其的重要通標圖片學(xué)習(xí)：important、sign和mean。接著老師再出一些其他交通標志的圖片，學(xué)標志1及句子：WhatmeanItmeans:oumustbecareful.學(xué)習(xí)標志2：及句子Whatdoesitmean？Itmeans:Youmustnbicycles.學(xué)習(xí)標志3：及句子：WhatitmeanItmeans：Thisisschoolcrossing.Youmustdriveslowly.3.老師讓學(xué)生錄音和讀課文。4

認識標志掌握規(guī)則。聽讀課文

學(xué)生在學(xué)新單詞及語之后，樣學(xué)生就句子的理更加透徹此環(huán)節(jié)的計，讓學(xué)通過觀察通燈的圖8片，然后學(xué)習(xí)紅黃燈的新單及短語，樣就加深生對單詞理解，為面學(xué)習(xí)句墊下了基堂檢測（學(xué)習(xí)

1.再次閱讀I，然后做選擇題。2.小組活動：讓學(xué)畫一些簡單的交通標志并組內(nèi)用英語進行交流。3讓學(xué)生了解更的安全的識，萬一發(fā)生下列安全事故，懂得打求助電話？119、110、120122等。

再次閱讀I然后做選擇題畫一些簡單交通標志并在組內(nèi)用英語進交流。了解更多安全的知識。

讓學(xué)生學(xué)會與人交流、合作；運用知識言。

9診斷）課堂小結(jié)

4.感教育：意交通安全，珍愛生命！Cherishyourlife!1.齊讀新單詞2.齊讀課文一。

學(xué)生做總結(jié)。

讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)當(dāng)天所10學(xué)的知識。（梳理歸納）作業(yè)布置檢查反饋）評價手冊五頁第二小題1.聽錄音，熟I部分2.抄寫并背誦單詞。3.用