部編版七年級道德與法治上冊10.1《感受生命的意義》精品課件【含視頻】

第十課綻放生命之花第一課時感受生命的意義觀看視頻《人為什么活著》思考1、從這五個老人對待人生的態(tài)度轉(zhuǎn)變，你有何啟示？2、如果可以選擇，你會怎樣做讓你的人生更有意義？知識目標(biāo)：懂得什么樣的人生是有意義的，知道怎樣的人生是值得過的，正確認(rèn)識生命的意義。能力目標(biāo)：學(xué)會分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：愿意去探索生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感，以實(shí)際行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。重點(diǎn)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)生命的意義。難點(diǎn)：能夠分辨什么樣的人生是有意義的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得過的？3.如何認(rèn)識生命的意義？新課導(dǎo)航外祖母常說，活著的理由有一萬零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進(jìn)來的滿房間的陽光。當(dāng)我追問她那一萬零一條理由究竟是什么時，她總是笑而不答，并讓我自已去尋找答案。我果真去準(zhǔn)備了個本子，到處找人訪談?wù)埶麄冋f出活著的理由。很快，那些理由鋪天蓋地而來，有個常來送信的郵遞員說，他活著是為了親人，他愛他們，要與他們廝守，共度長長的一生:有個鄰居是大學(xué)生，他說活著是為了榮舉和生命的尊產(chǎn)，我還問過一位陌生的過路人，他說為了不白白來人世一趟，他要到處走走、看看，跋山沙水，去領(lǐng)略生命中許多潛藏的景觀。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)小采訪1、采訪三個你生命中重要的人物，請他們說說活著是為了什么。2、你的答案是什么呢？生命的追問

人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。

人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。

人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。

人為什么活著？人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。如果可以選擇，你會成為哪種人？說說理由百萬富翁環(huán)衛(wèi)工人農(nóng)民工科學(xué)家

無論你是百萬富翁還是普通工人，都可以在自己的人生舞臺演奏最美的人生樂曲，寫下人生輝煌篇章，實(shí)現(xiàn)人生的價值。觀看視頻《優(yōu)秀志愿者陳亞波：實(shí)現(xiàn)自我價值很快樂》思考1、你認(rèn)為殘疾人陳亞波的人生是有意義的嗎？2、從他的故事中，你認(rèn)為該如何度過我們的一生？（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。怎樣的一生是值得過的？雷鋒日記

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么是思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得美麗？我想問你，為未來帶來了什么？閱讀感悟合作交流讀了《雷鋒日記》，你覺得雷鋒的一生值得嗎？談?wù)勀愕母惺?。有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。探究與分享一or贊同反對(2)在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。怎樣的一生是值得過的？小分享1、你有過看到別人的需要時付出自己的愛心的經(jīng)歷嗎？2、如果有，你當(dāng)時的心情如何？如果沒有，你將會怎么做？(1)“FAST”工程之父南仁東老先生拒絕國外巨額工資毅然回國，他一心只想著國家的技術(shù)，而從來沒想過國家能給他的有多少。(2)珠澳大橋設(shè)計師林鳴帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)奮斗十四載，完成了建設(shè)世界上最長的跨海大橋的任務(wù)。他說，自己就是一名普通的中國建設(shè)者，港珠澳大橋島隧工程是他建設(shè)生涯的尖端夢。(3)屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究的屠呦呦，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥—青蒿素和雙氫青蒿素，獲得對瘧原蟲100%的抑制率，為中醫(yī)藥走向世界指明一條方向。他們的故事說一說根據(jù)他們的故事，你認(rèn)為怎樣的人生最具意義？(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生也是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。怎樣的一生是值得過的？發(fā)現(xiàn)我的生命探究與分享二下圖中的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時的照片，在最后貼上你最近的照片。在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？請在生命線上找到一個點(diǎn)，標(biāo)明發(fā)生的時間，在浪花里用最簡短的語言描述發(fā)生的事情。合作交流1、這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？2、與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？

1、探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。相關(guān)鏈接

當(dāng)我們談?wù)撊松饬x時，面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的意義。例如，一塊石頭，對于藝術(shù)家可能意味著一件藝術(shù)品，而在地質(zhì)學(xué)家眼中則可能是研究成分和形成年代的對象。石頭對于藝術(shù)家和地質(zhì)學(xué)家的意義是不同的，這種不同源于他們對石頭的了解和認(rèn)識的不同。即使對于同樣是地質(zhì)學(xué)家的兩個人，對石頭了解的程度不同，也可能獲得不同的意義。人做某事，了解某事是怎樣一回事，此是了解，此是解；他于做某事時，自覺其是做某事，此是自覺，此是覺。從人的觀點(diǎn)看，人若對于宇宙間的事物，了解愈多，則宇宙間的事物，對人即愈有意義。

2、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。探究與分享三在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項(xiàng)活動時，他們有著不同的回答。我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我也想多幫助他人，回報社會。如果我堅持做半年，社區(qū)將會發(fā)給我一枚志愿服務(wù)的獎?wù)?。我正在參加我們地區(qū)“感動人物”的評選活動，請大家多多支持我。我在一家公司上班我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天我是在為自己做事。思考1、在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？2、這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？

3、生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。探索生命意義，是人類生命的原動力之一。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如何認(rèn)識生命的意義？

認(rèn)真地對待每一天，認(rèn)真做好每一件事。這樣一步一步地不斷探索，不斷創(chuàng)造，不斷前進(jìn)，有意義的人生就會一天天地展現(xiàn)在我們的腳下。1.人為什么活著？2.怎樣的一生是值得過的？3.如何認(rèn)識生命的意義？課堂小結(jié)拓展空間—關(guān)于未來的暢想你是自己生命的導(dǎo)演。將來的你，會有怎樣的生活呢？同學(xué)們，將來的你，會有什么樣的生活呢？請你選擇將來的某個年齡階段，盡可能具體地描述那個階段自己的情況，如：外貌、衣著、家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑、社會服務(wù)……PS：可以選擇你最喜歡的方式（如：情景劇、演講）去展示你對未來的暢想10.1感受生命的意義第十課綻放生命之花【朗讀者】董卿：生命的意義是如此厚重自學(xué)導(dǎo)航怎樣的一生是值得的？01為什么探索生命的意義？02生命的追問01人為什么活著？學(xué)習(xí)志愿活動養(yǎng)育后代幫助他人報效國家生命有時盡

有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。

請同學(xué)們結(jié)合視頻，談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣的一生是值得的？2021年的感動瞬間01能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得過的；（個人）02當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；（他人）03能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。(國家、民族、人類）生命的追問1.怎樣的一生是值得的？發(fā)現(xiàn)我的生命02發(fā)現(xiàn)我的生命繪制生命長軸生命長軸出生1.在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？請用簡短的語言描述。2.這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？發(fā)現(xiàn)我的生命說說你參加過哪些志愿活動？這些志愿活動有怎樣的意義？①有利于豐富課外知識，提升