中班上學期班級計劃

XX中班上學期班級計劃xx中班上學期班級計劃:xx中班上學期班級計劃xx中班上學期班級計劃范文一:中班上學期班級計劃ー、班級情況分析1、班級概況我班30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學期插入了5名新生,他們的情況各異,其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),其他勻在私立幼兒園就讀小班,由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,新生對本班及園內的日常行為規(guī)范有待進ー步的熟悉。從開學第一周的情況看,孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活,只有個別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。經過小班一年的培養(yǎng)教育后,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,為同伴整理玩具、圖書,提醒同伴及時按教師的信號活動,還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,是老師的好幫手。2、班級幼兒發(fā)展特點本學期開學初,我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點:幼兒發(fā)展優(yōu)勢a、學習興趣在上學期時,我們便發(fā)現班里的許多孩子進步了,學習的興趣大大提高,在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣,每次教師講述故事時,教室里就特別安靜,大家的視線都聚集到ー處,目不轉睛地看著老師,聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,他們的注意力也十分集中,大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中,幼兒能認真地傾聽老師的講解,操作時ー絲不茍地進行,個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強,引發(fā)的主動參與活動的情景,其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯,一般情況下,ー楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,在他們的主動嘗試和帶領下,激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,增強他們主動學習、參與的熱情。b、肌體發(fā)展班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,充分的活動著身體,無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外,孩子們喜歡音樂,特別是活潑的曲風,喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。C、自我展現大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己,請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己,象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,有點卻場,但他們也十分喜歡為同伴表演,總會盡力地去做、去唱,〃演出〃結束還會看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。班里的ー奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領越多,享受過的成功越多,自我展現的愿望也會越加強烈,因此在我班幼兒已有的表現カ的基礎上,為他們創(chuàng)造機會和舞臺,他們ー定能更加成熟、穩(wěn)健地展現自己。薄弱環(huán)節(jié)a、學習習慣在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,大家是會聽些的,但那些音量中等,或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多,這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會如此。另外,半數以上的幼兒,不能較長時間地保持一定的坐姿,或是隨意擺弄雙腳、雙手,或是轉身、扭頭等等,孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,或許做小動作時孩子已找到ー個比活動更感興趣的事,于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,也只有良好的學習習慣才是幼兒成長的春雨。b、交往能力現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長:〃孩子日常都和誰ー起玩?〃,家長們幾乎給了我們ー個一致的答案:ー個人玩,或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),習慣了等他人來叫喚,習慣著大人讓著自己,什么事情都順著自己,對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是ー個人玩,不主動和他人交流或者說只在他人來訪時オ會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,玩玩具的時候只拿自己的東西,偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,就弄得情緒不愉快,有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數的幼兒不懂得與人分エ、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。3、家長情況分析通過去年的家長工作發(fā)現,我班家長對班級的教育エ作十分重視和配合,參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉源聯歡中,家長們更和孩子玩的盡興,有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合,不僅幫助孩子ー起收集資料,而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通,發(fā)揮了家園聯系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,沒有時間來接送孩子,缺少與教師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,造成交流上的不足。二、本學期的培養(yǎng)目標健康領域1、學習控制、調整自己的情緒,用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活,情緒。2、能獨立地進餐、盥洗,能注意個人衛(wèi)生,愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手,能正確的使用毛巾。3、能自己穿衣、褲、鞋,學習整理床鋪,管理好自己的物品。4、愛吃各種事物,有意識地克服挑食地習慣,能主動喝水,養(yǎng)成喝水的習慣,注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,并能保護環(huán)境。5、了解必要的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病的預防和治療,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護,不將異物放入耳、ロ、鼻內。6、具有一定的安全意識,不攀高,遠離電、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人離開成人,有警覺性。7、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作協調、自然。語言領域1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,養(yǎng)成良好的傾聽習慣,學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。3、學習運用日常生活的交往語言,正確使用各種禮貌用語。4、喜歡念兒歌、聽故事等活動,了解其大致內容。5、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。6、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。社會領域1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式,體驗與同伴、老師共處的樂趣。2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,不提無理要求,不無故發(fā)脾氣。3、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適宜的反應。5、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己和他人有正確的認識,對自己能做的事表現出自信。6、能辨別是非,樂意接受成人的指令,完成カ所能及的任務。7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦。2、樂意操作、擺弄各種材料,嘗試用適當的方式表達自己探索的結果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流體驗。3、喜愛提問,能主動尋求問題的答案,初步地學習通過各種方式收集信息,獲得答案。4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,知道各季節(jié)的主要農作物、糧食等,積累有關季節(jié)變化的情感,萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。6、關心周圍的環(huán)境,愛護動植物,知道如何養(yǎng)護動植物,具有初步的環(huán)保意識。藝術領域【XX中班上學期班級計劃】1、喜歡聽音樂,學習用自然的聲音較有表情唱歌,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,學習和老師、同伴一起做音樂游戲,能在集體面前大膽地表現自己。3、喜歡觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對意識作品的感受。4、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達自己的感受。5、對美術活動感興趣,運用各種顏色做畫,及正確運用個工具材料,如剪刀、漿糊等,養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。6、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。三、本學期的工作重點和主要措施結合中班幼兒的年齡特征,針對本班幼兒的特殊情況,本學期我們將以以下幾項為重點,按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。學習習慣在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識,但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,是使孩子終身受益的ー種基本素質。而且,也只有幫助孩子形成積極的學習情感,養(yǎng)成良好的學習習慣,才能提高教學效率,促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說:〃什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。〃在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處,因此制定了以下的措施,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。1、以教師示范或是表現優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,讓幼兒在腦海中形成正確的概念,知道怎樣坐和做オ是正確的。2、帶幼兒進ー步了解,不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現,幫助幼兒了解傾聽的重要性。3、在教育教學中滲透學習習慣的教育,如詩歌《學好樣》等的。4、將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在ー起。5、注重個別教育,針對個別幼兒的不良學習習慣,及時地引導、鼓勵、糾正,督促幼兒改正缺點。6、通過教師和個別幼兒交流的機會,適當地引導幼兒。7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,與家長配合,實行家園一致的教育,共同促進幼兒學習習慣的形成。8、及時肯定在活動中表現優(yōu)異的孩子,引導大家共同學習。9、利用多種途徑,如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。交往能力交往既是人的需要,也是現代社會對人的要求。從教育者的立場上看,家長希望孩子能與他人交往,并希望孩子有較強的交往能力,不愿看到孩子沒有伴兒,也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關心、相互幫助、團結合作。因此,在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),使幼兒成為順應時代發(fā)展的人。1、為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境,多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,引導幼兒間相互討論,促進幼兒語言交往的發(fā)展。2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子。3、引導家長創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會,多帶幼兒與同齡人及大人們ー起活動。4、為幼兒樹立交往的信心,讓幼兒體驗交往的樂趣。個別幼兒的教育個別幼兒的教育也就是因材施教,它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。1、通過家訪、電話訪問等方式,與家長多都同、多交流,即使反饋,作到家園同步教育。2、在教育活動中教師施行設問的個別化:教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應答的個別化:對每個幼兒的答問、表現所做出的應答,應針對幼兒的個體特點,采用靈活變化的應答方式,以滿足幼兒不同的心理需求。3、教師在引導時應有個別化,教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的,有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展,讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。4、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會自己主動請求老師的幫助,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。5、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心,注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。6、以表揚、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信心。7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學習簡單的自我保護的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。家長工作1、日常性的家長工作利用來園、離園時間,熱情接待每一位家長,對家長的詢問耐心的解釋,并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現,相互溝通提出建議,討論改正幼兒缺點的方法以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃,以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內容等。并結合季節(jié)特點,針對家教中存在的一些普遍性問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教心得等。針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,即使聯系沒來園的幼兒,了解其情況。開展溫馨預約,認真的與家長交流,交換意見。2、階段性的家長工作召開家長會,交代本學期的主要幼兒園活動內容以及家園配合的內容,并聽取家長意見,即時改正工作中的不足。在學期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動,了解幼兒在園的具體生活,和幼兒的學習表現。環(huán)境創(chuàng)設《幼兒園教育指導綱要》指出:〃環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展?！ㄔ谟變簣@的教育活動中,環(huán)境作為ー種〃隱性教育手段〃,在開發(fā)幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,也必將在與環(huán)境互動中實現發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。1、區(qū)角創(chuàng)設的總原則根據幼兒的年齡特征,為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒發(fā)展的需要,使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。教師、家長、幼兒共同收集材料,在收集中學習,并促進家園的互動。2、區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施第一階段:創(chuàng)設合理的墻飾,XX中班上學期班級計劃:XX年幼兒園中班班級計劃XX年幼兒園中班班級計劃范文一:幼兒園中班第一學期班級工作計劃一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生,幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。二、工作目標：1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。2、結合中班目標化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。3、結合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發(fā)展。三、重點工作:1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、以快樂與發(fā)展教材為依據,結合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學會思考,發(fā)現問題,解決問題的能力,并學會做ー些カ所能及的事。3、在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。4、結合本園剪紙?zhí)厣?繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學前科語言領域中的故事教學為依托,結合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。四、具體措施:自身成長方面:1、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平,認真學習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。2、針對本班的實際情況合理安排教學內容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結。3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。常規(guī)工作1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應的教育策略,并在實踐中不斷反思與調整。2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。3、讓故事引導幼兒學習常規(guī):把ー些常規(guī)問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,按故事情景來做。4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,工作計劃《幼兒園中班第一學期班級工作計劃》。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。7、組織孩子ー起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。教育教學工作1、依據《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡,使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。4、根據主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。6、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。7、對班內個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。安全工作1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范エ作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。家長工作1、以尊重家長為原則,提高教師的服務意識,做好家園聯系欄的定期更換工作,通過家長園地、成長手冊等多種途徑,促使家園教育協調一致。2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學內容,并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。5、給家長發(fā)ー些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范エ作,配合好班級做好安全教育活動。各月活動安排9月份:1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作,抓好幼兒常規(guī)。2、注意秋季防病。3、老師節(jié)10月份:1、迎接祖國媽媽的生日。2、對照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。3、結合本班實際,制定切實可行的計劃4、結合園本特色,切實抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長檔案11月份:1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動3、開心寶寶,我會讀書活動4、安全教育工作12月份:1、迎接新年活動準備。2、加強幼兒環(huán)境適應能力,預防疾病。3、健康寶寶,堅持來園活動1月份:1、各項工作總結。2、幼兒發(fā)展測評。范文二:幼兒園中班班級計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃?！綳X中班上學期班級計劃】ー、班級情況分析經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:1、優(yōu)勢表現:個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍?；钴S、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。班級常規(guī)進ー步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進ー步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。2、不足表現:我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于ー些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況:我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進ー步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。家長情況分析1、家園溝通進ー步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到ー些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能:鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協調。學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。探索多種運動器材的方法。學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣:輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。3、自我保護:積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。既學會，，學習保護自己不受傷害，，也要注意不傷害別人。記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。認知發(fā)展1、科學鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現事物或現象的差異和變化。感知聲音和顏色的變化。主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼。引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。3、藝術在動作過程中表現內容,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。社會性發(fā)展1、社會性認知了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,〃三八〃〃五ー〃、〃六ー〃讓每ー個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節(jié)日的氣氛。認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。我于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。三、具體措施:根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。班內三位老師相互配合,統(tǒng)ー要求,加強培養(yǎng)幼兒ー日常規(guī),根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。四、家長工作:做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。范文三:幼兒園中班班級計劃XX中班上學期班級計劃:XX中班上學期班務計劃范文一：中班上學期班務工作計劃ー、班級情況分析:本學期我班新增幼兒12人,共計47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗,圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,我班3位老師共同協商,制訂如下計劃：二、班務工作重點:1、美化新教室,豐富家園聯系欄的內容,設置ー個有本班特色的活動區(qū)一美工角。2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會公德意識,做個〃五小〃公民。5、搞好十月〃家長開放活動〃6、據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。三、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū),了解新生情況,舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,并培養(yǎng)其自我服務能力。3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4、每周周五三位老師ー起進行一次班務會,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。四、環(huán)境創(chuàng)設1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū),美工區(qū)為本班特色活動區(qū),內容有折紙、泥エ、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毯子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學健康領域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累〃注意安全〃的生活經驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毯子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。語言領域1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習《現代英語》地ー冊,培養(yǎng)學習英語的興趣?？茖W領域1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數字廣10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。社會領域1、學習適應新環(huán)境,體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。藝術領域1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。六、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。七、措施1、積極參加園內各項業(yè)務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業(yè)技能。2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。3、根據班內自身特點,設置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。5、設置〃小藥箱〃,與坐車幼兒家長保持電話聯系。6、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。范文二:上學期中班班務計劃炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際,我認真總結了小班整個學年的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《綱要》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發(fā)展。ー、班況分析經過小班一年的學習,班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高,不管是在學習方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進ー步的提高,能根據圖形的特征進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們ー起共同努力,共同進步。二、班務工作重點1、教育教學方面本學期,我們將認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒,了解每位幼兒的興趣、需求,并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流,認真傾聽她們的教育理念,并及時記錄下來,認真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿于教學實踐中。根據幼兒的年齡特點,進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發(fā),為幼兒創(chuàng)設良好的條件,利用好教材,提供充足的操作材料,積極的展開教育教學活動,這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛,充分達到教育的目的。在一日活動中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,并積極主動地去學習。在遇到困難的時候,培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,傳授于他們簡單的生活經驗,針對不同的問題,采取相應的措施。2、常規(guī)方面在日常生活中,處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,要了解自己學習生活在ー個大家庭中,我們是ー個集體,自己是中二班中的ー員,時時刻刻要關心集體,愛護同伴,努力做ー個有道德有禮貌的好孩子。在一日活動中,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發(fā)言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發(fā)展。3、保育方面每天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習慣,不可以挑食,保持桌面和地上干凈。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質量。起床后,督促幼兒整理好自己的被褥每天如實的記錄各項消毒表格,并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,堅持用紫外線消毒。對于傳染病,要做到早預防,早發(fā)現,早報告,早消毒。堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,并根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,按時給孩子喂藥。三、家長工作加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。我相信在我們的努力下,在園領導的支持下,我們中二班將會越來越好。范文三:中班上學期班務工作計劃ー、情況分析本學期本班幼兒30名,其中男!8名、女12名,在經過一年多的集體生活,幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習慣,衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。二、指導思想:繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,更新教育思想,確立現代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,營造快樂、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培養(yǎng)多元才能,促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。三、保育工作:嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,按照園內衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。認真作好各類記載及登記造冊,公共財產維護等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。我們一定要做到〃踏實、扎實、三勤、四心〃,有任務及早行動,有問題及時處理,三位老師密切協作,與家長密切聯系,協調好各方面的關系,以保證做好班務工作。四、教育教學工作在教育教學工作中,要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案,充分準備好活動所需的材料,扎實認真地對待每節(jié)活動,把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,滲透在一日活動中,全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,力爭使教學活動豐富多彩,充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。語言教學中:創(chuàng)造ー個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中:引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境?？茖W活動中:引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。音樂活動中:要面向全體幼兒,針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。五、環(huán)境教育創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,如:到平行班聯誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關系,家長關系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到ー些道理,同時提高文學表達能力。預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行布置,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓墻飾真正成為幼兒的領地,成為教育學習的智慧之墻。努力創(chuàng)設大膽表現,思維活躍,全面發(fā)展的班級特色,通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學活動中,創(chuàng)設機會讓孩子表現自我,閱讀與講述作為本學期的重點,通過這ー紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現:具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,學會看別人的長處,學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦,學習有的小朋友樂于助人,學習有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點,學習與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。五、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。與內向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關心。出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。六、自我提高多閱讀,開拓眼界,提高業(yè)務水平。多反思,多寫筆記。認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質量。七、具體活動安排9月份:安定幼兒情緒,重新調整座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常規(guī)。開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,設計并進行慶國慶活動,進行適當布置。學習自編啞鈴操。出好家長宣傳工作欄。開展園本科研活動,做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創(chuàng)造性游戲研討活動。自然角的建立及豐富。10月份:示范園檢查。園內創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。開展表演游戲,提高表演游戲水平。11月份:園內〃創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境〃評比。組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。12月份:更換自然角內容。實施《有趣的生肖》主題,進行環(huán)境布置。觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。組織幼兒進行拍球比賽。元月份:設計并進行慶元旦活動,并作適當的節(jié)日環(huán)境布置。對幼兒進行結束考核工作。范文四：中班上學期班務計劃ー、班級分析本學期我們班共有37名幼兒,其中男孩20人,女孩17人,32人是從小班升上來的,另5人是新生插班,原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規(guī),他們樂意參加幼兒園的各項活動,各方面能力都有較大的進步和提高,但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,自主學習能力較弱,個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況,本學期我們要加強引導,注重培養(yǎng),在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中,有效滲透相關教育,希望通過這學期的努力,讓孩子們在各方面都能有一定的進步。二、保教措施保教工作是做好教育教學工作的前提條件,作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況,照顧好幼兒在園的生活和學習,并做好室內外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理,預防傳染病的發(fā)生,具體是。、健康方面1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,堅持節(jié)約用水,學習刷牙的方法,堅持早晚刷牙。2、愉快、安靜地就餐,鞏固良好的就餐習慣,堅持不挑食、不偏食、不掉飯。3、能記住父母名字,電話號碼及家庭住址,避免與家人失散。4、認識ー些日常生活中覺的安全標志,知道應該注意的安全常識。5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。6、學習用單手向前上方做用カ揮臂擲遠動作和擲準動作。社會領域1、樂于參加集體活動,為自己升入中班感到自豪,結合本班實際情況開展升班教育。2、學習分享與老師、同伴共處的快樂,能主動幫助遇到困難的同伴。3、學會整理自己使用的物品,會保管,知道愛護公物。4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。三、教育教學本學期我班使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》其重點是:1、根據本班幼兒的實際水平和興趣,開展形式多樣的教學活動,在活動中,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,主動學習,引導他們用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和解決問題。2、尊重、信任、支持幼兒,給他們更多的自主權,對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,擴大活動區(qū)的空間,并根據幼兒活動的需要,興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的游戲時間,空間和活動材料。3、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關,活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。5、探索以體育為特色的教育活動。四、家長工作1、認真辦好〃家長園地〃向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況,育兒知識,使家長及時了解本班的教學動態(tài)。2、認真開好班級家長會,利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的ー些主要活動內容,發(fā)揮家長的積極性、主動性,配合和班搞好班級工作。3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。4、利用網絡和活動剪影等形式,讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況。五、其他中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去,使中三班的孩子們快快樂樂地成長,完成幼兒教師應該履行的職責以義務,做好本職工作,使本班的各項エ作在不同程度上得到提高。六、具體工作安排九月:1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調查和入戶指導工作。2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動。4、召開各年齡班家長會。十月:1、工會組織開展教職エ國慶慶?；顒印?、成立家長委員會。3、兒童秋季游園活動。4、對家長進行半日活動開放。十一月:1、優(yōu)質課評比活動。2、召開家長委員會。3、做好兒童取暖工作。十二月:1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。2、開展家長問卷調查活動。3、兒童迎新年活動。元月：1、年終總結及考核工作。2、年終資產的清點和盤點工作。3、檔案資料的收集整理工作。XX中班上學期班級計劃：XX大班上學期班務計劃范文一：大班上學期班務計劃新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期,我班幼兒升入學前班,繼續(xù)新的學習和生活,為了使孩子們能安全、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,努力建立良好的師生關系,和幼兒渡過快樂的一學期,作為班級的老師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,具體計劃如下:ー、班級情況分析:本學期,我班共有幼兒25名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼兒一名。孩子們升入了學前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做ー些カ所能及的事情。需加強:1傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進ー步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng)。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng),5幼兒禮儀仍需進ー步規(guī)范。根據以上的具體情況,和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。二、班務、教育教學工作重：本學期工作目標1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論。2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造游戲氛圍,合理地布置與安排活動區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習3、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。4、加強各方面的安全防范意識。5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。6、做好幼小銜接的準備工作,開展閱讀,計算,識字的活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。7、注重日常的音樂活動,精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日常活動的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習,加強軍樂隊的練習。工作內容與措施1、生活方面開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具,學習剪刀、打結的方法;學習自制游戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結等。天氣轉冷時,在老師的指導下,能添衣服,會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。2、學習方面開展〃讀好書〃活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。以〃多元智能〃理論為理論基礎,以〃活動〃、〃整合〃為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。加大幼兒做數學練習的カ度,開始學習20以內的進退位的練習,為上小學打下良好的基礎。衛(wèi)生保健工作:衛(wèi)生工作是我班的ー項重要工作,我們三位教師將全カ配合保育員,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,根據衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據學前班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。四、家長工作方面:1、通過〃家長園地〃、〃《家長作業(yè)》〃等多種途徑,促使家園教育協調一致。2、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。3、繼續(xù)組建〃學前班家長委員會〃,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們ー起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。五、班級人員的配合:本學期,我們將增強三位老師之間的配合,做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責完成好自己的工作,隨時溝通,隨時交流,團結協作,以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,順利完成學前班的各項工作。范文二:大班上學期班務計劃在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽儵`張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的學期,新的挑戰(zhàn),本學期,我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園〃用愛養(yǎng)育、用心教育、和諧發(fā)展,成就美好童年〃的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的。ー、班級情況分析我班現有幼兒39名,通過中班一學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現在生活自立能力,學會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。二、衛(wèi)生保健工作1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱3、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。4、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強其抵抗力及免疫カ。三、生活方面加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做ー些簡單的體力勞動,如擦桌子,拖地板等;學會正確的洗手方法：卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢學會自己照顧自己,會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。四、安全工作加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。五、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。我班家長工作的內容主要有以下幾方面:1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通,及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。2、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。3、根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,讓家長了解幼兒的學習情況。4、開展〃小小運動會〃,讓每個家長都參與到活動中來,增進家與園之間的聯系。5、不來園幼兒及時打電話問候,問清楚情況。六、每月工作安排九月:1、做好班級環(huán)境布置,迎接幼兒。2、結合〃教師節(jié)〃,開展〃感謝老師〃談話活動。3、區(qū)域游戲創(chuàng)設,角色游戲環(huán)境創(chuàng)設,能夠正常開展各類游戲,并做好記錄。4、家園活動:結合主題活動〃我是大班哥哥姐姐〃,讓家長為幼兒準備ー份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。十月:1、繼續(xù)豐富角色游戲材料,幼兒進ー步了解游戲規(guī)則,并積極開展班級區(qū)域活動,參加園級園本研修活動:結合案例,分析并討論的措施。2、結合〃國慶節(jié)〃,開展相關主題活動。3、加強家園合作的カ度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況。十一月：小小運動會的開展十二月份:1、天氣漸漸轉涼,做好各類預防,加強幼兒體鍛。2、結合〃元旦〃開展相關活動,制作賀卡,布置教室環(huán)境,讓幼兒進ー步感受節(jié)日的氣氛。3、迎元旦活動。一月份:1、撰寫幼兒評語,填寫幼兒成長手冊。2、做好各項學期工作,完成各類工作總結與交流工作。在新的學期,本班三位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。范文三:大班上學期班務計劃在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽儵`張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學期,我們大班的任務尤為繁重,省ー級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園〃讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展〃的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上ー個精彩的句號。一、班級情況分析:現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著ー些不足:具體表現在以下幾個方面:ー、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著ー些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:二、教育教學工作:重點工作:本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:全面的入學準備工作。具體包括:1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出ー些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。3：不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。常規(guī)工作:5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每ー個孩子,了解他們的需求。6：注重結構性教學,選擇ー些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。7：繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強ー些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。8：完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚カ。家長工作:1:注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。2：通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發(fā)現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。四、衛(wèi)生保健工作:1：為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安2：全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。3：教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。五、班級人員的配合:1:提高反思能力,在工作中發(fā)現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。2：提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。范文四:大班上學期班務計劃ー、班級情況分析本班現有幼兒40名,男小朋友28名,女小朋友21名,其中新插班生2名。在經過了小班、中班的學習,幼兒在各個方面都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內的各項規(guī)章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;我班大多數幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做ー些カ所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不同,所表現出來的情況也有所不同。如我班的陸瀟煙、茅瑞驛小朋友,他們的自控能力不是很好,上課時有時不能很好的按照老師的要求去做,老是插嘴;又如張雨浩、顧振宇小朋友,他們的自理能力不是很強,有時還會大小便在身上等等。因此,面對幼兒的個別差異,我們應該根據他們的具體情況具體教育,使他們能夠健康快樂的成長二、指導思想1、老師要更新觀念,在新《綱要》的指導下,樹立科學的兒童觀、教育觀,要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,充分利用自然、社會文化等教育資源,注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創(chuàng)設相應的環(huán)境。2、教師努力提高自身素質及業(yè)務水平,嚴格遵守各項規(guī)章制度,目標明確、一致,相互配合搞好工作。3、注重家園聯系及因材施教,根據幼兒的實際情況進行教育,使幼兒盡快達到各領域的目標。三、落實措施1、加強常規(guī)管理,因本班更換了以為老師,幼兒不聽新老師的話,變的很浮躁,在這個學期中,要爭取盡快控制好他們吵的局面。2、樹立安全意識,加強安全防護,幼兒的自我保護意識相對較差,要求老師時刻給予悉心的關心、提醒,堅持認真執(zhí)行課間值班制,對幼兒的安全負責到底。3、堅持保教并重,提高保教質量,以《規(guī)程》和新《綱要》為準則。4、注重生活技能訓練,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,掌握本年齡段的生活技能。5、對幼兒進行良好的習慣培養(yǎng),為幼兒的健康打下良好的基礎,把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中,做到言傳身教。四、工作目標及重點1、各領域培養(yǎng)目標2、游戲目標及重點3、德育計劃目標4、生活習慣:在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服、褲子,整理好鞋子,安靜就寢,起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐,不說話,不留剩菜剩飯,吃完最后一口飯時就收拾碗筷,放到指定地點。5、衛(wèi)生習慣:咳嗽、打噴嚏時不對著別人,會用紙巾或手帕捂住口鼻,知道保持儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢,知道保護視カ,不在光線太弱或太強的地方看書。6、學習習慣:上課能認真聽講,不隨便插嘴、走動,有克服困難,獨立完成學習任務