五上思想品德3.6

錯(cuò)誤！文檔中沒有指定樣式的文字。主題六

他們回來(lái)了

過(guò)去的農(nóng)村是貧窮和落后的代名詞現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展了也給農(nóng)民提供了致富和發(fā)展的機(jī)會(huì)在農(nóng)村也能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想，也同樣可以大有作為。本活動(dòng)主題，意在讓學(xué)生感受農(nóng)村的這一新變化，為我國(guó)農(nóng)村的巨大發(fā)展感到自豪1.了解家鄉(xiāng)建設(shè)者為家鄉(xiāng)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)同時(shí)激發(fā)學(xué)生向往農(nóng)村的情感做未來(lái)的農(nóng)民。2．感受農(nóng)村的變化，讓學(xué)生知道農(nóng)村是一片廣闊的天地，在農(nóng)村也大有可為，萌發(fā)成為未來(lái)新農(nóng)民的理想。3．向往農(nóng)村美好的明天，為家鄉(xiāng)的繁榮做力所能及的事情。1.了解家鄉(xiāng)建設(shè)者為家鄉(xiāng)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。2.感受農(nóng)村的變化，為家鄉(xiāng)的繁榮做力所能及的事情。：師用書、教體局資源網(wǎng)等。1.尋找家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者，了解并采訪他們，做好采訪筆記。2.尋找過(guò)去的農(nóng)村的照片、圖片等反映過(guò)去農(nóng)村面貌的資料。教學(xué)過(guò)程：一、課前體驗(yàn)初步感悟課前，請(qǐng)學(xué)生們尋找身邊回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人，并采訪他們，傾聽他們的想法。（創(chuàng)業(yè)者可以包括養(yǎng)殖、畜牧、工業(yè)、商業(yè)等行業(yè)。）二、課中體驗(yàn)深化感悟（一）引入話題，喚醒生活故事導(dǎo)入：通過(guò)最近這一階段的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道現(xiàn)在的農(nóng)村日新月異，發(fā)展了的農(nóng)村，也給農(nóng)民提供了致富和發(fā)展的機(jī)會(huì)。不少農(nóng)民離開了城市回到了農(nóng)村在農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地里進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)出了一大批事業(yè)有成的農(nóng)民。這節(jié)課，讓我們認(rèn)識(shí)一下這些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人。（板書課題：他們回來(lái)了）教師講述《北大村官》的故事（資料見教參頁(yè)）。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

二次備課第頁(yè)

錯(cuò)誤！文檔中沒有指定樣式的文字?；顒?dòng)一：我也來(lái)留言1．教師：上留言給了大家發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們看看他們的留言吧！（學(xué)生看書上的網(wǎng)上留言）2．你認(rèn)吳奇修這樣做值得嗎？你是怎樣看待這件事的？學(xué)生小組內(nèi)交流自己的想法（教師積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，真正使學(xué)生明白農(nóng)村是一片廣闊的天地，在農(nóng)村也同樣可以大有作為。）3．教師看到吳奇修為了建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，讓自己的家鄉(xiāng)更加的美好富強(qiáng)寧愿放棄本可以得到的優(yōu)越的生活條件讓我想起了一段歌詞：難忘的小河，難忘的山岡，難忘的小村莊，你是我親愛的故鄉(xiāng)。那里有我的父老鄉(xiāng)親，那里有我童年的伙伴。我在那里歌唱，在那里成長(zhǎng)，我愿意回到你的身旁學(xué)生看教材上的歌詞，體會(huì)它的含義）活動(dòng)二：尋找身邊回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人1．現(xiàn)在像吳奇修這樣的人越來(lái)越多了。在我們身邊也有這樣的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人，課前，老師已讓大家做了尋訪，你能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎？2．學(xué)生說(shuō)自己認(rèn)識(shí)和了解的家鄉(xiāng)建設(shè)者的故事。教師可以補(bǔ)充以下資料：資料一：山東出臺(tái)措施扶持農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。近日,在寧波某工業(yè)園區(qū)從事服裝加工的山東省平邑縣臨澗鎮(zhèn)女青年劉芳用自己在外打工多年的積蓄16元,鎮(zhèn)駐地購(gòu)買120平方米的商住樓開起名褲專賣店,每天的營(yíng)業(yè)額都在2000元左右。談到收入情,她高興地說(shuō)"一年少說(shuō)也能掙個(gè)萬(wàn)把塊.再說(shuō),不能一輩子在外打工吧?"資料二：

平邑5800名落榜生顯身手日期:20090724作者：來(lái)源：農(nóng)村大眾本報(bào)平邑訊(通訊員孫兆軍“今年我賣了六茬兔子，凈利潤(rùn)近10萬(wàn)元”近日平邑縣平邑鎮(zhèn)河灣村孫敬軍邊點(diǎn)票子邊自豪地說(shuō)。這位十多年前的“落榜生”，時(shí)下已被人們尊稱為“養(yǎng)兔狀元”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前該縣已有5800多名和孫敬軍一樣的“落榜生”選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在農(nóng)村大顯身手。資料三：大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲豐收（山東科技報(bào)期）第頁(yè)

錯(cuò)誤！文中沒有指定樣式的文。今年以來(lái)平邑縣大力實(shí)施旨在幫助回鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程”，通過(guò)政策引導(dǎo)、資金扶持、信息提供、結(jié)對(duì)幫扶等一系列措施，幫助全縣回鄉(xiāng)大學(xué)生搞起種植、養(yǎng)殖、加工、運(yùn)輸、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、建筑等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目800余名大學(xué)生實(shí)了家門口“創(chuàng)業(yè)”。圖為平邑縣魏莊鄉(xiāng)小魏莊村大學(xué)生張金山正在自己承包的葡萄園里摘葡萄。3．這些鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者為了建設(shè)我們的家鄉(xiāng)辭掉工作，為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)著自己的力量你有什么感想（學(xué)生說(shuō)出自己的想法。）那我們來(lái)制作一張“家鄉(xiāng)光榮榜”吧。4．學(xué)生作“家鄉(xiāng)光榮榜”。5．小組展示，然后全班交流。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)三：我給在外工作的家鄉(xiāng)人寫封信1．學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)在外工作的人，在此基礎(chǔ)上確定寫信的人。2．同學(xué)之間相互交流信的內(nèi)容，最后，學(xué)生各自寫信。三、課后踐行內(nèi)化感