12個(gè)月到24個(gè)月感統(tǒng)訓(xùn)練資料

18重點(diǎn)是他從俯臥、匍匐前進(jìn)、四肢爬行〔大約有五個(gè)月的時(shí)間、扶行〔當(dāng)他學(xué)會(huì)站立〕到獨(dú)立行走的過(guò)程中所承受到的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)刺激。由于更懂得維持身體平衡，寶寶開(kāi)頭可以蹲立、跑步、改善自己的粗細(xì)動(dòng)作技巧。上緩慢步行，接下來(lái)聯(lián)系上下坡，最終嘗試跑步。你可以用玩耍的方式，看看寶寶每天能走多遠(yuǎn)、走多快。行走完這段路，就不要使用嬰兒車。按摩、音樂(lè)與歌曲此時(shí)寶寶正值〔逃離期，很難讓他安靜下來(lái)承受按摩，所以你可以他對(duì)話。帶的好時(shí)機(jī)。嘗試用不同的物品幫助按摩，記得要用質(zhì)感粗糙且松軟的毛巾。按摩和運(yùn)動(dòng)都必需漸漸來(lái)讓肌肉和韌帶接收到 的訊息可以有時(shí)間傳達(dá)給大腦。一邊活動(dòng)寶寶的四肢，一邊哼唱有節(jié)奏感的歌曲?？缰芯€運(yùn)動(dòng)--手臂上、下、內(nèi)、外各個(gè)方向伸展，動(dòng)作要確實(shí)，但不要牽強(qiáng)。接下來(lái)，讓他的手臂跨過(guò)中線，做出擁抱狀，首先左臂抱住右臂，然后右臂抱住左臂。重復(fù)進(jìn)展幾次?？缰芯€運(yùn)動(dòng)--腿部然后輪番把兩腿太高到耳朵或臉頰的位置。動(dòng)。當(dāng)你將寶寶的四肢往外或穿插移動(dòng)時(shí)，記得要充分伸展，但不要有絲毫的牽強(qiáng)。清一邊唱歌，一遍跟著節(jié)拍做動(dòng)作。12--15動(dòng)作打算是依照挨次規(guī)劃一連串動(dòng)作的力氣,一下的活動(dòng)將會(huì)引導(dǎo)寶寶進(jìn)入這個(gè)階段.家庭游樂(lè)場(chǎng)請(qǐng)?jiān)试S你的學(xué)步兒在某些家具上玩耍,記住,當(dāng)他朝家具爬上爬下時(shí),他也正透過(guò)玩耍探究身體在空間中的移動(dòng)方式.跨越梯橋一個(gè)橫檔.接著,利用書(shū)本或小椅子把梯子墊高,重復(fù)進(jìn)展一樣的活動(dòng).請(qǐng)適時(shí)增加困難度,由于這個(gè)活動(dòng)相當(dāng)重要.寶寶需要具備動(dòng)作打算力氣和環(huán)境閱歷,才能知道何時(shí)該把腿抬起來(lái),跨(踏)到梯子的橫檔上、何時(shí)抓住〔放開(kāi)〕橫檔，以及為何要用爬的結(jié)，等到經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)之后，就會(huì)成為一種自動(dòng)化的反響。過(guò)山洞寶的空間覺(jué)知進(jìn)展的很快,請(qǐng)留意寶寶的手在落地時(shí),手指是否張開(kāi).15-18這是寶寶的動(dòng)作進(jìn)展期,雖然語(yǔ)言進(jìn)展已經(jīng)開(kāi)頭,但通常居于次要地位.你說(shuō)的話必需跟進(jìn)展中的活動(dòng)連結(jié)在一起,否則對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)那只是一串噪音而已.幫助寶寶增加平衡感的方法,就是盡量多陪他走.一開(kāi)頭在平地上走,節(jié)奏嘗試走不同質(zhì)感的地面,例如沙地或泥土地.寶寶的眼睛和腳必需學(xué)會(huì)將一樣的空間訊息傳遞給大腦,否則平衡感會(huì)受到影響.這個(gè)技巧必需常常聯(lián)系,由于只有在一到兩歲這個(gè)階段,間的溫順,別讓寶寶由于光腳而著涼.斜坡假設(shè)有必要的話,請(qǐng)從背后輕輕的扶住他(假設(shè)在爬坡,就托住他的兩得維持八十年甚至更久的時(shí)間！倒著走、橫著走幫助，但接下來(lái)就要讓寶寶自己試試看，鼓舞他倒著走、橫著走或蹲著走，這對(duì)視覺(jué)調(diào)整很有幫助。15--18認(rèn)真處理寶寶耳朵方面的任何不適。飲食是誘發(fā)耳朵感染的主因之一，食物不耐癥有可能引發(fā)耳痛。耳朵感染可能影響語(yǔ)言進(jìn)展，由于這會(huì)干擾聲音和文字的解讀。前翻滾請(qǐng)跪在半蹲的寶寶旁邊，左臂摟住他的腰，右手放在寶寶的頭上，把頭略微壓低。漸漸往前傾，讓他頭下腳上的翻過(guò)去，記住右手要始終扶住他的頭，以便供給保護(hù)。先拿個(gè)布娃娃試試看！降落傘反射他菜恩給你跟著做翻跟斗的動(dòng)作。寶寶很快就會(huì)自己翻跟斗,所以請(qǐng)教育他正確的方法,頸部應(yīng)當(dāng)完全內(nèi)彎.當(dāng)你幫助寶寶翻跟斗時(shí),請(qǐng)扶住他的頭和頸部,而且確定要在軟墊上進(jìn)展.15--18一組安全的空中吊環(huán)對(duì)寶寶的將來(lái)是一種投資,把它裝設(shè)在家中,這樣就能隨時(shí)使用它,而不必?fù)?dān)憂天候的問(wèn)題.記得要在下方擺一張軟墊.劃小船歌)(Row,Row,RowYourBoat),一邊輪番前后搖。當(dāng)寶寶往前搖時(shí)，手肘則要彎曲。最多五次即可。學(xué)猴子蕩讓寶寶抓住兩根吊環(huán)，像猴子一樣蕩來(lái)蕩去。如有必要，請(qǐng)抓住他的手，幫助他的懸蕩。這個(gè)活動(dòng)可以啟動(dòng)擴(kuò)胸及深呼吸的運(yùn)作機(jī)制。拋球請(qǐng)孩子站著，伸直手臂把打球舉得高高的，然后丟給你。拋球動(dòng)作涉及了時(shí)間點(diǎn)〔時(shí)間覺(jué)知〕的把握，而在這個(gè)階段，孩子通后書(shū)寫障礙的發(fā)生。前庭刺激庭系統(tǒng)經(jīng)由肢體活動(dòng)獲得刺激,就會(huì)對(duì)身體覺(jué)知、空間覺(jué)知、肌肉張進(jìn)展與學(xué)習(xí)障礙的關(guān)鍵所在。滾動(dòng)平衡訓(xùn)練讓寶寶坐在長(zhǎng)筒〔或打球〕上，微微向后搖，讓他做出前傾的平衡動(dòng)作。前后搖動(dòng)滾筒，刺激寶寶的平衡反射?；鍢?lè)讓寶寶趴在滑板車〔scooterboard〕上，兩腿打直，下巴抬起，請(qǐng)或轉(zhuǎn)圈。，但卻比自制的滑板車適用，它們不是一般的滑板，確定不行以踩上去玩或在缺乏大人監(jiān)視的狀況下使用。翻滾與往后倒前庭刺激活動(dòng)對(duì)學(xué)步兒的聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言和視覺(jué)進(jìn)展都很重要。海灘球伸展操讓寶寶躺在治療球或海灘球上，手臂直舉過(guò)頭。前后輕搖球體，讓寶寶的身體得到縱向伸展，然后往左右兩側(cè)搖。后仰練習(xí)頸部和上背部，漸漸向前傾，讓他的上半身微微倒立，然后再返回原位。這些活動(dòng)都能刺激前庭系統(tǒng)，對(duì)身體覺(jué)知、空間覺(jué)知、肌肉張力及眼，他的手臂會(huì)朝下張開(kāi)，試圖保護(hù)頭部，這種反射是自動(dòng)發(fā)生的，而且終生不會(huì)消逝。翻滾與搖擺搖來(lái)?yè)u去讓寶寶躺在你的大腿上，抓著他的手，然后跟他一起前后搖擺。最好〔大家一起搖啊搖，搖啊搖，搖啊搖...〕射。傾聽(tīng)對(duì)孩子培育日后學(xué)習(xí)所需的視覺(jué)想象技巧，有相當(dāng)大的幫助。不同文化的歌謠能為孩子帶來(lái)豐富的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)有益于孩子的智能和大腦進(jìn)展?jié)L鉛筆讓寶寶橫趴在你的大腿上，像鉛筆一樣把兩手直舉過(guò)頭，雙腿伸直。請(qǐng)他沿著你的大腿往下滾〔或者從你這里的地板滾到另一個(gè)人那里，或者沿斜坡滾下，然后俯臥在地上讓你按摩。摸索。音樂(lè)、節(jié)奏與歌曲活動(dòng)，你唯一需要的就是你跟寶寶兩個(gè)人，還有你的聲音，你的寶寶給寶寶，態(tài)度是耳濡目染來(lái)的，不是叫出來(lái)的。兒歌與童謠以一邊跺腳，一邊唱這首傳統(tǒng)的英文童謠：baabaablacksheepbaabaablacksheep,haveyouanywool?yessiryessirthreebagsfulloneforthemasterandoneforthedameandoneforthelittleboywholivesdownthelane(旋律同中文童謠：兩只老虎)你也可以自創(chuàng)童謠，然后一邊念一邊輕拍寶寶。節(jié)奏存在于全部姿勢(shì)中一些簡(jiǎn)潔的自制樂(lè)器與寶寶同樂(lè)。以滋養(yǎng)寶寶不斷成長(zhǎng)的身體一樣，音樂(lè)的組成元素、旋律、音調(diào)與和聲也能滋養(yǎng)寶寶快速進(jìn)展的大腦。沙鈴給寶寶一組沙鈴〔或搖鈴、手搖鐘或小鼓，讓他跟著生疏的兒歌或童謠打拍子，或者把一些字當(dāng)成節(jié)奏唱出來(lái)，例如孩子的英語(yǔ)名字：Da-vi〔兩拍、(tif-fa-ny)joh〔一拍.跳舞運(yùn)動(dòng)打算力氣跳舞跟寶寶一起隨著音樂(lè)的節(jié)拍行走，然后不時(shí)停下來(lái)做這些動(dòng)作：跳上跳下讓寶寶踩在你的腳上，然后一左一右的移動(dòng)前進(jìn)。左右搖擺，讓身體重心從一腳移到另一腳〔訓(xùn)練單腳平衡。的活動(dòng)蹲立有助于進(jìn)展膝蓋的肌肉張力，加強(qiáng)走路、攀登、跨越障礙物、爬孩子學(xué)步對(duì)他的進(jìn)展并沒(méi)有幫助，他需要依據(jù)自己的步調(diào)成長(zhǎng)。視覺(jué)訓(xùn)練孩子的視覺(jué)追從和視覺(jué)調(diào)整力氣。拍氣球把一顆氣球吊起來(lái)，然后向孩子示范如何輪番用左右手來(lái)回拍打它接著示范如何用蒼蠅拍打氣球。讓孩子試著追上氣球滾球玩耍20球類玩耍都需要兩眼隨著球體移動(dòng)，因此會(huì)運(yùn)用到視覺(jué)調(diào)整的力氣點(diǎn)放開(kāi)手中的物品。降落傘玩耍找塊松軟的布料當(dāng)成降落傘，你可以跟孩子玩躲貓貓〔高舉降落傘，把自己遮住，或者把氣球或玩具熊放在上面，一邊搖擺降落傘，一邊看它往上跑、往下溜。是停不下來(lái)的機(jī)器，而且寵愛(ài)始終轉(zhuǎn)圈圈直到跌倒為止。內(nèi)耳的神經(jīng)訊號(hào)會(huì)牽動(dòng)眼球肌肉，因此對(duì)視覺(jué)進(jìn)展有很大的影響。學(xué)齡期兒童常見(jiàn)的視力問(wèn)題常出在遠(yuǎn)、近距離視力的調(diào)整失當(dāng)。視覺(jué)想象訓(xùn)練傾聽(tīng)技巧有助于視覺(jué)想象的進(jìn)展請(qǐng)選擇以孩子生疏的動(dòng)物或物品為主題的故事書(shū)視覺(jué)想象進(jìn)展學(xué)習(xí)孩子生疏的圖畫(huà)書(shū)技巧〔留意：字和圖以分頁(yè)呈現(xiàn)為佳例如〔大〔小〕等等。制作一本剪貼薄，把孩子最近到各地游玩或者坐火車、逛街的照片貼上去，陪他一起閱讀，對(duì)著語(yǔ)言進(jìn)展也很有幫助！他在跟著兒歌甩動(dòng)搖鈴時(shí)，眼睛看著什么就知道了。力氣，這種技巧會(huì)透過(guò)閱歷的累積，在大腦里形成神經(jīng)連結(jié)。視覺(jué)想象是嬰兒期動(dòng)作打算力氣的根底，同時(shí)也是行為組成的重要元素之一，我們都從因果中學(xué)習(xí)，而嬰幼兒尚未進(jìn)展出這種力氣。第四階段：18～24中一手，或者兩手并用，端視目標(biāo)物靠近身體的哪一側(cè)而定。留意：慣用手通常到了兩歲半以后才會(huì)明顯進(jìn)展出來(lái),而且不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫孩子轉(zhuǎn)變到了雙側(cè)化進(jìn)展期,孩子會(huì)反覆練習(xí)現(xiàn)有的動(dòng)作和肌肉把握·讓它們肌肉張力，預(yù)備好迎接跳越這項(xiàng)技巧——這可是兩歲幼兒的重大里程碑!空間覺(jué)知、四肢協(xié)調(diào)性與平衡感也都需要經(jīng)過(guò)充分的練習(xí)，以便在大腦內(nèi)形成神經(jīng)回路。按摩讓孩子趴在地上或你的大腿上,然後在他背上進(jìn)展按摩玩耍。唱歌給他聽(tīng),假設(shè)他不情愿協(xié)作·就停下來(lái)?yè)Q另一種方式按摩。按摩正面利用輕拍和搓揉的方式,按摩孩子的頭、臉、胸、腹部、手臂和腿，每一節(jié)使用不同的按摩法。記得一邊按摩一邊唱誦童謠或兒歌.按摩反面大雨和打雷閃電，就承受其他不同的指法。到了孩二十個(gè)月大時(shí)，你可以把再來(lái)是他的手，最終是他的頭。是以觸摸為根底。系。協(xié)作運(yùn)動(dòng)或歌曲進(jìn)展按摩點(diǎn)頭、扭腰、彎腰、蹲立和跳踺不僅好玩,還能按摩大腦，刺激肢體節(jié)奏并增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。請(qǐng)一邊按摩，一邊介紹每個(gè)身體部位。到了二十個(gè)月大時(shí)，有些孩子已經(jīng)可以任憑活動(dòng)四肢,有些則還需要透過(guò)一些活動(dòng)加以關(guān)心。重復(fù)性的動(dòng)作和歌曲，可以強(qiáng)化從大腦思考通往運(yùn)動(dòng)區(qū)的神經(jīng)通道,進(jìn)而將迅息傳達(dá)給負(fù)責(zé)活動(dòng)肌肉的神經(jīng)，產(chǎn)生極佳的肌肉及韌帶刺激。玩水孩子都愛(ài)玩水,而且不只是在洗澡的時(shí)候.不妨為孩子預(yù)備一個(gè)活動(dòng)式浴缸，還有各種噴水、灑水和倒水的容器。HickoryDickoryDock按摩可以搭配兒歌一起進(jìn)展。但不要呵癢，一邊上下抖動(dòng)膝蓋，一邊唱：HickoryDickoryDock(上下抖動(dòng)膝蓋)themouseranuptheclock，(膝蓋拱起來(lái))theclockstruckone．(輕搖一下)themouserandown．(膝蓋放下柬)Hickory,Dickory,Dock．(上下抖動(dòng)膝蓋)(可替代的中文童謠。小老鼠上燈臺(tái))少進(jìn)展一次。隨音樂(lè)舞動(dòng)助于思考與動(dòng)作之間的連結(jié)。你照舊需要透過(guò)以下活動(dòng)幫助孩子。運(yùn)些活動(dòng)可以借由內(nèi)在動(dòng)作和外在音樂(lè)的結(jié)合，的認(rèn)知。進(jìn)展肌肉張力、松軟度和粗動(dòng)作技巧。連續(xù)運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)把雨臂舉高、放下，然后往外伸展、向內(nèi)合并。這一系列動(dòng)作將會(huì)在孩子日后接球或抓氣球時(shí)派上用場(chǎng).分解動(dòng)作為：(1)預(yù)備一手翠起來(lái)(2)手臂打蔭(3)手臂臺(tái)起來(lái).唱游活動(dòng)請(qǐng)孩子站在你的對(duì)面,雙腳微微打閑，然后跟著這首兒歌指向各個(gè)身體部位：Head,shoulders,Kneesandtoes．Head,shoulders,kneesandtoes,Kneesandtoes,kneesandtoes,Head,shoulders,kneesandtoes,Eyes,ears．mouthandnose．(中文童謠：頭兒、肩膀、膝、腳、趾)請(qǐng)確定孩子知道各身體部位的位置，再連續(xù)進(jìn)展。速度耍慢點(diǎn)，以免孩子跟不上。也可搭配沙包或響棒進(jìn)展唱游。動(dòng)作童謠童謠。把日常生活的瑣事編成簡(jiǎn)短的童謠，反復(fù)哼唱，你的孩子就能讓孩子接唱，或者至少發(fā)出相近的聲音。jackandjilljackandJillwentupthehillTofetchapailof water,jack feltdownandbrokehis AndJillcametumblingafter．(孩子漸漸從你的膝蓋中間往下陷落)(雙腿打直，讓孩子滾下去)(可替代的中文童謠:小毛驢)CD大的孩子來(lái)說(shuō)速度可能會(huì)太快，但童謠對(duì)大腦的進(jìn)展還是相當(dāng)重要，因此建議你先把歌謠學(xué)起來(lái)，再放慢速度唱給孩子聽(tīng)。RockingAllaboutlikeABoatontheSeaRockingallaboutlikeaboatonthesea．Rock．rock．rock．rockRockalongwithme讓孩子在球、床、跳床、或滾筒上來(lái)回滾動(dòng)，也可以抱著他左右搖擺〔可替代的中文童謠，捕魚(yú)歌〕肌肉張力進(jìn)展借由輕聲說(shuō)話吸引孩子的留意,以培育傾聽(tīng)力氣。除非狀況緊急，否則避開(kāi)用大聲說(shuō)話或吼叫的方式吸引孩子的留意.肢體動(dòng)作的探究是學(xué)步兒生疏自己和外界最正確方式之一·而且在這且安全的自由活動(dòng)空間。在這個(gè)階段,手臂不應(yīng)為供給平衡感的主耍來(lái)源。懸吊拿一對(duì)吊環(huán)讓孩子抓住,確定他的拇指扣在吊環(huán)下方，然後漸漸將他往上提；假設(shè)感覺(jué)孩子的抓握力道不夠，可以握住他的手。攀爬你的學(xué)步兒無(wú)論看到什么都想爬上去，尤其是家具!請(qǐng)留意孩子的抓否則不要介入幫助。上半身進(jìn)展23行!進(jìn)展活動(dòng)前記得要在下方放置軟墊。吊單杠和倒立徒手行走都是很好玩的活動(dòng)。吊單杠：假設(shè)孩子比較重可以拿一根掃帚把，兩端各由一位成年人負(fù)責(zé)扛著(一手握住掃帚把,一手握住孩子的手)。 ’倒立徒手行走:這個(gè)活動(dòng)可以強(qiáng)化手部、手臂、軀干和腹部的肉張力，他的身體就會(huì)撐不起來(lái)，無(wú)法進(jìn)展這項(xiàng)活動(dòng)。吊單杠吊桿,請(qǐng)幫助握住他的手。把吊捍微微提起，時(shí)間長(zhǎng)短視孩子的體力而定。手推車39下來(lái)可以把木板再墊高一點(diǎn).動(dòng)物扮演活動(dòng)和思考的組成都很重要。動(dòng)物歌謠能供給孩子一個(gè)自由舞動(dòng)身體的絕佳時(shí)機(jī)。這些活動(dòng)能刺激平衡感,讓孩子面臨緊急狀況時(shí)有更靈敏的反響．此外，它們也能幫助孩子在扮演動(dòng)物的過(guò)程中，進(jìn)展視覺(jué)想像技巧。狗或獅請(qǐng)孩子選擇扮演某種動(dòng)物，例如貓、狗、馬、老鼠或獅子。時(shí)是否平貼地面。大象(請(qǐng)孩子跟著童謠或兒歌做動(dòng)作。)Anelephantgoeslikethisandthat．He”sterrtiblyandhe”sterriblyfatHehasnofingers,andhehasnotoes．Butgoodnessgracious,whatanose(可替代的中文童謠：大象。)車或者仿照一頭大象前庭活動(dòng)：彎腰和旋轉(zhuǎn)調(diào)性要跟上拍子緩慢旋轉(zhuǎn)是很重要的一項(xiàng)活動(dòng)，由于它能幫助抑制原始放射手腳抱抱腳翻開(kāi)，手臂放在身體兩側(cè)，然后踏出左腳，彎下腰，兩手抱住左腳數(shù)四下。換腳重復(fù)一樣的動(dòng)作，整套動(dòng)作進(jìn)展五遍。天旋地轉(zhuǎn)孩子會(huì)始終張著眼睛，由于他在這個(gè)年齡通常還無(wú)法自主地閉上眼睛。時(shí)候。請(qǐng)?jiān)囋嚳幢容^輕松的活動(dòng)。徒手行走、懸蕩和旋轉(zhuǎn)木條自行制作懸吊架，記得底下要擺放泡棉軟墊。黃金時(shí)機(jī)，為孩子的大腦供給多元的感覺(jué)刺激,以便進(jìn)入感覺(jué)統(tǒng)合的重要階段。以下活動(dòng)能供給機(jī)佳的前庭刺激。手推車托起孩子的骨盆，讓他以手在房間里行走,假設(shè)他的臂力缺乏以支撐身體重量,請(qǐng)把你的手從骨盆往腰部移動(dòng)，讓孩子的軀干和腿保持在伸直狀態(tài)。頸部完全彎曲。懸蕩和旋轉(zhuǎn)利用小秋千、吊床或毯子進(jìn)展懸蕩和旋轉(zhuǎn)活動(dòng),也可以讓孩子坐在旋轉(zhuǎn)椅上緩慢地轉(zhuǎn)圈。平衡感平衡感是原始反射得到適當(dāng)抑制后自然產(chǎn)生的功能。牽著孩子的手體驗(yàn)平衡動(dòng)作，將會(huì)為平衡感進(jìn)展帶來(lái)反效果,由于是你在幫助他保持平衡!單腳踢球并保持平衡請(qǐng)孩子一腳踏在地上,一腳踏在球上保持平衡，然后換腳進(jìn)展。接下來(lái)可以請(qǐng)他試著用兩腳交替運(yùn)球,或者把球踢出去。爬樓梯給孩子時(shí)機(jī)練習(xí)走幾步樓梯跳呼啦圈到了二十二個(gè)月大時(shí)，有些孩子已經(jīng)具備良好的跳越力氣，可以順當(dāng)?shù)靥M(jìn)呼拉圈，或者跳過(guò)一條繩子。平衡感是從重心不穩(wěn)進(jìn)展出來(lái)的，學(xué)步兒一開(kāi)頭可能會(huì)趴著上下樓進(jìn).大局部的孩子要到后來(lái)才會(huì)進(jìn)展出兩腳交替前進(jìn)的步伐，而且通常不太能一邊說(shuō)話一邊保持平衡。更進(jìn)階的平衡感平衡戚和肌肉張力必需透過(guò)肢體活動(dòng)來(lái)進(jìn)展。肌肉張力和身體覺(jué)知是平衡感的要素，這樣身體兩側(cè)才能相互制衡。前庭刺激的練習(xí)應(yīng)當(dāng)早于平衡感的練習(xí)。大球玩耍65坐在球上進(jìn)展一樣的運(yùn)動(dòng)。平衡板19l80以便在他失去平衡時(shí)馬上供給支撐,當(dāng)孩子向前走時(shí)，請(qǐng)他平視眼前的某個(gè)物體，不要低頭看腳。站姿是早期原始及平衡反射經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月反覆演練后所形成的姿勢(shì)，知、觸覺(jué)、視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)技巧。平衡感與姿勢(shì)是肢體協(xié)調(diào)及日后動(dòng)作進(jìn)展的必要元素。打擊樂(lè)團(tuán)少了它，就會(huì)產(chǎn)生節(jié)律障礙(dysrhythmia)的問(wèn)題。速度、節(jié)奏和時(shí)日常作息的轉(zhuǎn)變。節(jié)奏23淇淋盒和木匙等自制樂(lè)器,都可以發(fā)格外特的聲音.請(qǐng)用快慢不等的速度和節(jié)拍演奏或哼唱曲子,間或也可以穿插一些小停頓。音棒音葫蘆不同的玩法，例如舉高、放低或者觸碰身體的各個(gè)部位。也可以用不同的力道敲打不同顏色的棒子，變化出不同的音量。邀請(qǐng)年齡較大的孩子一起參與，假裝大家在組一個(gè)打擊樂(lè)團(tuán)!唱誦童或兒歌都能刺激前庭系統(tǒng)，加強(qiáng)孩子的肢體協(xié)調(diào)性。動(dòng)作打算力氣：跳舞動(dòng)作技巧是動(dòng)作打算量力氣的根底。跳舞有抒發(fā)心情的作用。組織性的韻律動(dòng)作可以提升動(dòng)作打算力氣和感覺(jué)刺激。隨興起舞是很棒的選擇。解的范圍，他可能會(huì)由于記不住而只做最個(gè)動(dòng)作。舞步變化：圓圈舞：手牽著手，順著圓圈跑八拍或走八拍，停，做個(gè)動(dòng)作(例如蹲立或跺腳)’每支舞不要超過(guò)三種動(dòng)作·步·正著走或倒著走皆可：大小步伐穿插可以增加挑戟性。用漸快或漸慢的速度拍手或跺腳，共四次。踮起腳尖，雙手盡量舉高在不牽手的狀況下繞圈，停,原地跺腳，拍手或拍擊其他身體部位。牽著舞伴的手繞圈,然后蹲下去再跳起來(lái)。會(huì)太重的話(這個(gè)年齡的孩子都寵愛(ài)原地轉(zhuǎn)圈)。再跳一次圓圈舞。這個(gè)活動(dòng)可以帶來(lái)極佳的前庭刺激·勿嘗試抱起孩子。感覺(jué)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)訓(xùn)練肢體動(dòng)作理解全部接收進(jìn)來(lái)的感官閱歷，每個(gè)學(xué)步兒都是奇異寶寶，當(dāng)他們處處走動(dòng)，藉由觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)〔有時(shí)候〕探究周遭事物時(shí)，沒(méi)有什么是安全的。隨著早期動(dòng)作技巧的提升，生的神經(jīng)連結(jié)也會(huì)開(kāi)啟的進(jìn)展力氣。仰賴良好的動(dòng)作閱歷。升入學(xué)預(yù)備力氣〔scoolreadiness〕的重要時(shí)期(值得留意的是，閱讀、寫字說(shuō)話、姿勢(shì)等一切溝通技巧，都是以動(dòng)作為根底)認(rèn)知運(yùn)動(dòng)打算創(chuàng)始人杰克.卡本〔jackcapon〕覺(jué)功能〔尤其是粗動(dòng)作技巧〕是否正常進(jìn)展。沙包和氣球玩耍沙包和氣球是進(jìn)展肢體動(dòng)作和時(shí)間覺(jué)知〔速度、節(jié)奏、時(shí)間點(diǎn)〕的極佳工具需要學(xué)習(xí)的就是如何放手以及何時(shí)放手請(qǐng)選擇紅色、藍(lán)色、綠色、黃色、黑色和白色的沙包，增加孩子的顏色閱歷。拋接氣球并攏雙臂，把氣球接住傳接沙包顏色。本活動(dòng)的目的在于練習(xí)放開(kāi)沙包，孩子能讓它墮落個(gè)幾公分嗎？練習(xí)，讓強(qiáng)大的神經(jīng)回路在腦內(nèi)生成，這個(gè)目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)球類玩耍全部孩子都愛(ài)玩球，無(wú)論打球或小球把球滾出去然后跑去接是很好玩的事學(xué)步兒通常還沒(méi)方法用蒼蠅拍拍球，就連拍氣球也不簡(jiǎn)潔。孩子有時(shí)可以靠擁抱的姿勢(shì)接住球成損害。盡量多玩幾次滾球玩耍接下來(lái)請(qǐng)他用一只手滾球，再換另一只手。球類動(dòng)作打算訓(xùn)練〔小球可以誘發(fā)單手的使用，端視球較靠近身體的哪一邊，鼓舞孩子用高舉的方式丟球，建議他先拿球觸碰自己的耳朵，然后再丟出去，任何一只手都可以，兩手輪番進(jìn)展。作技巧以及手眼協(xié)調(diào)。在這個(gè)階段，孩子通常會(huì)遇到困難，由于他們大多還沒(méi)有進(jìn)展處慣用手以及跨中線的力氣，所以左右手都可能用到，端視球較靠近身體的哪一側(cè)而定。呼拉圈玩耍呼拉圈在玩具店和百貨公司都有販?zhǔn)?。每?jié)活動(dòng)完畢時(shí)都滾呼拉圈。跳動(dòng)，請(qǐng)不要牽強(qiáng)他。記住，無(wú)論你要求他多少次．他還是會(huì)遺忘，由于他正在