三年級(jí)讀海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)范文

三年級(jí)讀海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)范文?海底兩萬(wàn)里?書(shū)中的夢(mèng)想都是以科學(xué)為根據(jù)，許多作品中的科學(xué)夢(mèng)想都在今天得以實(shí)現(xiàn)，而他的作品中的夢(mèng)想大膽新奇，并以逼真，生動(dòng)的特色讓人讀起來(lái)興趣盎然。今天在這給大家整理了一些關(guān)于海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得，我們一起來(lái)看看吧!

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得1

海底，一個(gè)充滿恐懼卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿夢(mèng)想并且美麗的地方，多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開(kāi)那神秘的面紗丟掉了性命。

?海底兩萬(wàn)里?是一部科幻小說(shuō)，是科學(xué)與夢(mèng)想之旅。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有8特點(diǎn)。曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙夢(mèng)想，融為一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的惡劣環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。

?海底兩萬(wàn)里?講述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物〞為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡號(hào)〞的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫(huà)面;神秘的海洋、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……

讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游海底的世界，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物，使我開(kāi)闊視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感到海洋的神秘莫測(cè)。讀?海底兩萬(wàn)里?這本書(shū)我知道了：沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有理想是不行的，但夢(mèng)想也不代表空想，需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，不怕失敗，只怕你沒(méi)有承受失敗的才能。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成功!

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得2

當(dāng)我看到一望無(wú)際的大海的時(shí)候，在感受海水的流動(dòng)的時(shí)候，在觸碰光滑的水草的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)問(wèn)題碰進(jìn)腦海：平時(shí)我們看到的只是大海的外表或淺層。那大海深處，海底，海溝又是什么樣子的那?

海洋其實(shí)是很美的，近看是藍(lán)色的，在往遠(yuǎn)處看，在海天相接的地方，就是碧青色的，時(shí)不時(shí)有條海魚(yú)沖出海面，嗖的劃處一條條白色的水花。雖然人類對(duì)海洋的好奇與探究不亞于對(duì)太空的好奇和探究，但是目前為止，人類只探究了百分之5的海洋。至于其他百分之95的海洋領(lǐng)域，仍然是個(gè)迷。

在?海底兩萬(wàn)里?里面，讓我們跟著阿隆納克斯教授一起作個(gè)交易。跟著他一起登上"林肯"號(hào)，一起伴隨孔塞依和尼德。蘭一起追尋神秘的“海洋怪物〞。

1886年，海洋里出現(xiàn)了一個(gè)不知名的危險(xiǎn)的怪物。在科學(xué)界高度關(guān)注下，發(fā)現(xiàn)了怪物的體型為長(zhǎng)條狀，有時(shí)還會(huì)放射銀白色的鱗光，體積和游動(dòng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)鯨。這種怪物的出現(xiàn)，引起了航海者的恐懼，也對(duì)航船帶來(lái)了影響。

一天晚上，“林肯〞號(hào)遭到怪物的襲擊。也因此，阿隆納克斯教授，孔塞依，尼德。蘭三人進(jìn)入了“鸚鵡螺〞號(hào)，開(kāi)場(chǎng)了海下的奇趣生活。

其實(shí)這樣精彩的科幻小說(shuō)并不多。他們?cè)诤５揍鳙C，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，還擊土著人的圍攻等等。必須成認(rèn)，尼莫船長(zhǎng)是我在書(shū)里所然認(rèn)識(shí)的最英勇，最堅(jiān)強(qiáng)，也最奇怪的船長(zhǎng)，我每次在讀的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)其實(shí)對(duì)陸地還是有感情的，只是以前因?yàn)槟撤N原因，他對(duì)陸地上的不幸者懷有同情，并時(shí)時(shí)幫助他們。這種種的一切反映出他的仁慈的一面。

尼莫船長(zhǎng)安靜，沉穩(wěn)。對(duì)他的手下和大海懷有深深地感情。他對(duì)著為了救大幅，導(dǎo)致頭顱裂開(kāi)的船員，流下眼淚。使在一旁產(chǎn)看情況的教授異常驚奇。而教授對(duì)于船長(zhǎng)的評(píng)價(jià)很模糊。潛水船是尼摩用假地址委托全世界的大零件公司，幫他做零件。再在大洋中的一座荒島上機(jī)密建造的，船身鞏固，利用海洋發(fā)電。

這本書(shū)已經(jīng)存在了100多年。但至今，仍是一部科學(xué)巨著。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得3

今天，我讀了?海底兩萬(wàn)里?這本書(shū)，感受很深。

這本書(shū)講的是：一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)場(chǎng)了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造…這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感慨作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中意料到將來(lái)的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。它可以為法國(guó)歸還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)仁慈的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲氧氣，那時(shí)由于缺乏氧氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命，而是把生還的時(shí)機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

讀完這本書(shū)，我決心一定要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)這種舍己為人的品質(zhì)!

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得4

前兩周，我與爸爸媽媽去上海書(shū)城把這本?海底兩萬(wàn)里?買(mǎi)了回來(lái)。

翻開(kāi)書(shū)，前言有附圖，讓我對(duì)這本書(shū)充滿了好奇心。

“鄧肯號(hào)〞上的船長(zhǎng)船員只是一些配角，兩三章就完畢了他們的故事。主要就在那個(gè)他們所搜尋的“獨(dú)角鯨〞上。其實(shí)那是一艘前端有一個(gè)大沖角的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)〞，不過(guò)它的內(nèi)部裝置都非常齊全不過(guò)，又可以從作者的文字中可以看出，主人公尼摩船長(zhǎng)是一位神秘的人，遇事沉著冷靜，失去了自己的船員如同失去了親人那樣痛苦。作者將自己在文中寫(xiě)成一位博學(xué)多識(shí)的教授，且擁有一位忠心、愛(ài)將海洋動(dòng)物分類的仆人康塞爾，還有在“鄧肯號(hào)〞結(jié)識(shí)的一位暴躁易怒不過(guò)仁慈的捕魚(yú)能手尼德蘭。文中描繪了各種在海洋中穿梭的故事，以及各種魚(yú)類。我感覺(jué)文中所寫(xiě)的海馬和我們所認(rèn)知的不一樣，好似也是一種類似于海獅大小的海洋動(dòng)物。

文中有兩個(gè)情節(jié)給我的印象非常深入。一個(gè)是保護(hù)弱小，擊殺抹香鯨，還有就是大戰(zhàn)章魚(yú)。

當(dāng)他們闖進(jìn)南極時(shí)，就看到一群長(zhǎng)須鯨正歡快地在南極冰川中游泳，然而他們的天敵抹香鯨竟來(lái)襲擊它們?？吹竭@一段時(shí)，我心中不禁想起一句話：本是同根生，相煎何太急。他們本是鯨類一族，卻為何成為天敵，真是搞不懂。長(zhǎng)須鯨本身數(shù)量就少，所以尼摩船長(zhǎng)出于保護(hù)弱小的同情心，用船的沖角撞那群抹香鯨。頓時(shí)，海上染成了血紅色，實(shí)在恐懼。

要數(shù)最恐懼的就是大戰(zhàn)章魚(yú)。他們的船開(kāi)得好好的竟會(huì)碰上一群大章魚(yú)。他們迅速穿上潛水服來(lái)到艙外。從作者的文字中可以看出，又有大烏賊，又有大章魚(yú)，而且他們的大觸手也非?？謶?，又軟又滑，吸盤(pán)看到就犯惡心，一張一縮的。而且它們又宏大無(wú)比，力氣也很大，都把推進(jìn)器弄壞了。為了打敗它們，尼摩船長(zhǎng)的一位船員犧牲了生命。在死之前，作者也知道了原來(lái)那位犧牲的船員也是法國(guó)人，他知道了原來(lái)還有同胞在船上。不過(guò)，雖然最后章魚(yú)吐了墨汁逃走了，但是那名船員仍沒(méi)逃過(guò)它們的魔爪，分開(kāi)了他們。

這本書(shū)對(duì)我感觸很深，讓我知道，必須冷靜面對(duì)事情，否那么只會(huì)越辦越壞。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得5

?海底兩萬(wàn)里?這本書(shū)在小學(xué)就已經(jīng)看了，當(dāng)時(shí)，我對(duì)尼摩船長(zhǎng)非常佩服，渴望自己以后也能成為這樣知識(shí)淵博又膽大的人。但在當(dāng)時(shí)，也只是單知道尼摩船長(zhǎng)是個(gè)厲害的角色，當(dāng)我懷著崇敬的心情再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，還是被書(shū)中環(huán)環(huán)相扣的劇情吸引住了，我讀懂了更多。

儒勒凡爾描繪了這樣一個(gè)故事，有人以為在海上看見(jiàn)了一條獨(dú)角鯨，但法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一艘潛艇，尼摩船長(zhǎng)帶著他的仆人和隨從在海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行，海底兩萬(wàn)里，這是一個(gè)很大深度，雖然這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但當(dāng)我再次讀了一遍，又收獲頗多。

首先，我還是要說(shuō)對(duì)尼摩船長(zhǎng)的佩服，他帶著自己的隨從，在深海通過(guò)種種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝種種困難，在南極缺氧時(shí)，尼摩船長(zhǎng)在僅存一絲空氣的情況下，把生的'希望留給了別人，雖然他是個(gè)外在冷酷的人，但到了關(guān)鍵時(shí)候，他還是向大家展示了他熱心的一面。這才是真正的尼摩船長(zhǎng)。

他痛恨陸地，但他會(huì)把黃金送給貧窮的人，會(huì)收容一切厭惡陸地的人，會(huì)為朋友的死去而默默落淚……他，其實(shí)也是個(gè)仁慈的人。

其次，我也非常佩服他的隨從，他們都是忠實(shí)的人。其實(shí)，沒(méi)有幾個(gè)人真正原意在深海生活，因?yàn)檫@時(shí)時(shí)面臨這各種挑戰(zhàn)，也是在拿自己的生命賭。但是他的隨從們卻愿意跟隨尼摩船長(zhǎng)，在深海生活，忠心耿耿，不離不棄，憑借自己的智慧，幫助尼摩船長(zhǎng)，主仆幾人共同努力，完成海底環(huán)球旅行。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神讓我非常佩服。

其實(shí)，儒勒凡爾在寫(xiě)這故事的同時(shí)，也在通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的口吻時(shí)時(shí)告訴人們，要與大自然共存，尊重大自然，保護(hù)稀有動(dòng)物。成為自然地朋友。雖然科技越來(lái)越興隆，但在興隆的同時(shí)，也常常