高二歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

Word———高二歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃歷史老師要讓同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)校對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。老師需要做好教學(xué)方案，做好方案是提高工作效率的方法。你是否在找正預(yù)備撰寫“高二歷史學(xué)科教學(xué)工作方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#346230高二歷史學(xué)科教學(xué)工作方案1

一、老師自身狀況分析：(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理閱歷，也錘煉了我精練、精確、具有感染力的課堂風(fēng)格和仔細(xì)負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí)，十年來我對(duì)同學(xué)的心理狀況和智力水平也有了肯定的了解，使得我初步具備了因人施教的力量，對(duì)于如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和力量初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過程，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟識(shí)同學(xué)的思維和心理習(xí)慣。

二、學(xué)情分析：高二同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了肯定的歷史學(xué)問，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必需引導(dǎo)同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提上升二同學(xué)在歷史認(rèn)知上的層次，熬煉同學(xué)自立分析、解決問題的力量，讓他們逐步把握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和進(jìn)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓舞同學(xué)在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的將來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時(shí)間為挨次，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的進(jìn)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的學(xué)問點(diǎn)，必需做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“老師下海，同學(xué)上岸”精選精練，逐步提高。

重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)、主抓基礎(chǔ)學(xué)問，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問為主，讓同學(xué)腦子里有清楚的線索。

(2)多討論一些習(xí)題，選擇適合我校同學(xué)的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培育同學(xué)的做題技巧，使之把握考試的方法。

2、措施：

1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中同學(xué)的思想熟悉水平相較于學(xué)校生來說，已經(jīng)開頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的力量大幅提升。但是由于究竟高一、二班級(jí)的同學(xué)還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過程中我既要培育他們對(duì)于大事本質(zhì)和事變規(guī)律的熟悉和分析，也會(huì)糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，幫助同學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史大事的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂棵的詳細(xì)支配1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)狀況。這樣做到日日清。

(2)準(zhǔn)時(shí)單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌獪?zhǔn)時(shí)進(jìn)行試卷講評(píng)。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。

3、培育同學(xué)的理性思維和討論力量

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應(yīng)考意識(shí)。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)同學(xué)概括本單元的學(xué)問體系，培育他們的概括總結(jié)力量。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織同學(xué)擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬學(xué)問面，培育他們的聯(lián)系力量。

#346229高二歷史學(xué)科教學(xué)工作方案2

一、所教班級(jí)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中439、442班和443班為文科班，文科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。

446班和447班為理科班，他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過今年十二月份年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本班級(jí)使用人教版教材，其中文科班每大周六節(jié)正課七節(jié)自習(xí)課另加禮拜六周測(cè)，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容。理科班每大周四節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三敘述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)進(jìn)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的，涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很簡(jiǎn)單把握的，也不好理解。

首先：在教學(xué)中，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問為根本，以培育同學(xué)的歷史思維力量為重點(diǎn)，快速提高教與學(xué)的質(zhì)量，提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要實(shí)行措施如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。詳細(xì)講：

(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。作為老師在學(xué)問傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂觀正面的引導(dǎo)同學(xué)，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對(duì)同學(xué)，留意：充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，強(qiáng)化同學(xué)力量的培育，尤其是要培育同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給同學(xué)一個(gè)傳承的歷史、進(jìn)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)汲取;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分把握教材基礎(chǔ)學(xué)問，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用力量。

理科同學(xué)要求把握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、注意常規(guī)工作，保證教學(xué)的順當(dāng)開展。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，熟悉學(xué)情，查找突破點(diǎn);仔細(xì)預(yù)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn)，多綻開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段，樂觀對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課同學(xué)消失的疑難作講解。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深化具體些，而理科的只是把握基本的事實(shí)，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)分的。

(3)、加強(qiáng)教學(xué)討論與探討：①、樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)探究，探究高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨力量，訓(xùn)練同學(xué)多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律。②、樂觀進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探究，課堂教學(xué)樂觀借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)問與題庫。③、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行學(xué)問的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、集體備課

高二班級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得全都性，我們協(xié)商打算每周進(jìn)行一次集體備課，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。

3、考試：根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求，仔細(xì)組織好每一次階段考試，做到細(xì)心命題，細(xì)心閱卷，仔細(xì)講評(píng)。

4、作業(yè)：要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);老師平常加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

#346232高二歷史學(xué)科教學(xué)工作方案3

第一、總體目標(biāo)

1、側(cè)重培育同學(xué)的綜合力量

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合力量要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，培育同學(xué)綜合運(yùn)用各科學(xué)問分析和解決問題的力量，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2、建構(gòu)歷史學(xué)問體系，重創(chuàng)新思維力量的培育

高三歷史教學(xué)應(yīng)注意與歷史進(jìn)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將詳細(xì)歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學(xué)自己去深化熟悉，受到教育、得出啟示、進(jìn)展他們的創(chuàng)新思維力量。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采納三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)方案作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增加力量訓(xùn)練的力度。

其次、同學(xué)基本狀況

本屆高二文科共有2個(gè)班，共計(jì)93人，同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。

第三、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求,仔細(xì)組織好每一次階段考試,做到細(xì)心命題,細(xì)心閱卷,仔細(xì)講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求同學(xué)按進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，;老師平常加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、樂觀推動(dòng)集體備課:，群策群力。

6、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)過程，從而把握基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》、《中國(guó)古代史》。

第五、教學(xué)支配

1、假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至其次章的教學(xué)。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

#346231高二歷史學(xué)科教學(xué)工作方案4

一、所教班級(jí)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中9、10班和11班為文科班，文科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。1班和2班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本班級(jí)是實(shí)行新課改的班級(jí)，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三敘述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)進(jìn)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很簡(jiǎn)單把握的，也不好理解。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使同學(xué)“從歷史的角度去熟悉人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取才智，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問為根本，以培育同學(xué)的歷史思維力量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，快速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要實(shí)行措施如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，仔細(xì)討論課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。詳細(xì)講：(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對(duì)于老師的要求：做一個(gè)導(dǎo)師，在學(xué)問傳授、思想溝通、力量培育等各方面都要樂觀正面的引導(dǎo)同學(xué)，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)同學(xué)，留意：充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，強(qiáng)化同學(xué)力量的培育，尤其是要培育同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給同學(xué)一個(gè)傳承的歷史、進(jìn)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)汲取;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分把握教材基礎(chǔ)學(xué)問，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用力量。理科同學(xué)要求把握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)、注意常規(guī)工作，保證教學(xué)的順當(dāng)開展。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，熟悉學(xué)情，查找突破點(diǎn);仔細(xì)預(yù)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn)，多綻開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段，樂觀對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課同學(xué)消失的疑難作講解。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深化具體些，而理科的只是把握基本的事實(shí)，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)分的，(3)、加強(qiáng)教學(xué)討論與探討：①、樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)探究，探究高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨力量，訓(xùn)練同學(xué)多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律。②、樂觀進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探究，課堂教學(xué)樂觀借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)問與題庫。③、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行學(xué)問的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上