停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得8篇

Word———停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得8篇在生活中得到啟發(fā)之后，都可以用寫心得體會(huì)的方式記錄下來，要想進(jìn)一步將自己的見解抒發(fā)好，寫好心得體會(huì)是很重要的一步，我今日就為您帶來了停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得8篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇1

各位同學(xué)們：

今日我總結(jié)的主題是“自控者勝，自勵(lì)者王”。疫情陰云不散，正式開學(xué)時(shí)間仍是未知，我們每一個(gè)人現(xiàn)在的生活模式，只有宅在家中，利用電腦與手機(jī)上課，來模擬學(xué)校生活。然而，沒有了學(xué)校的那種面對(duì)面競爭、檢測的緊急感，你是否還能壓制住懈怠之心，是否還能牢記自己的抱負(fù)與目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己前行？在家學(xué)習(xí)，擁有良好的自控力，方可得勝；在相對(duì)松散的環(huán)境中仍奮然自勵(lì)，方可為王。

在網(wǎng)上開學(xué)的前幾天，我還沒有從假期的休整狀態(tài)中走出來，也總是想著偷懶，老師不檢查的科目，作業(yè)就草草了事。有時(shí)課上，我自以為聽明白了，便開頭走神，也不愿與老師互動(dòng)。結(jié)果，第一次周測，我的成果果真消失了大幅度下滑。究其緣由，乃是缺乏自控，學(xué)習(xí)懶散。其次周，我便加強(qiáng)了自我監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)定了作業(yè)、自習(xí)的時(shí)間，盡可能地向?qū)W?？待R，取得了肯定的成果。其實(shí)，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課，還是將來的學(xué)校、社會(huì)生活，四周總會(huì)有著無窮的誘惑，消磨你的上進(jìn)心，考驗(yàn)?zāi)愕淖灾屏?。唯有牢記同學(xué)的使命，掌好人生的舵，才能把握好前進(jìn)的航向，沖破風(fēng)浪，贏得當(dāng)前階段學(xué)習(xí)生活的成功。

在家中，我們?nèi)鄙倭藢W(xué)校中千帆競渡、懸梁刺股的學(xué)習(xí)氣氛，難免會(huì)感到厭煩，丟失斗志。這時(shí)候，需要的便是自我勉勵(lì)。想一想曾經(jīng)在學(xué)校備考時(shí)的斗志昂揚(yáng)，看一看桌邊曾經(jīng)躊躇滿志寫下的目標(biāo)卡，再算一算高考還有多久，還有幾天供我們奮斗？抗疫仍未結(jié)束，想一想前線的那一些白衣戰(zhàn)士們，那些在試驗(yàn)室討論所中不分晝夜攻堅(jiān)克難的科研工們，再想一想年逾八旬，掛帥出征救民于水火的鐘南山院士，你莫非就不想像他們一樣，學(xué)以致用，報(bào)效祖國嗎？祖國的將來一代，不應(yīng)當(dāng)砥礪前行，讓我們的奮斗匯成一束光，點(diǎn)亮祖國的將來嗎？新冠疫情的來襲，告知我們，祖國前行路上的風(fēng)雨，即將由我們這一代人來抵抗。不忘個(gè)人抱負(fù)，勇?lián)鷷r(shí)代重任，我們?cè)谶@一特別時(shí)期，更應(yīng)守住本分，自我勉勵(lì)，用我們的奮斗點(diǎn)燃個(gè)人抱負(fù)的燈，照亮祖國前進(jìn)的路。唯有自勵(lì)，方可為王。

特別的時(shí)期，需要的是不變的刻苦與自勵(lì)，愿我們大家在疫情期間，加強(qiáng)自控，不斷自勵(lì)，做好學(xué)習(xí)，成為新學(xué)期的“勝者”與“王者”！

感謝大家。

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇2

人勤春來早，鄉(xiāng)野田間耕種忙。初春三月，新冠肺炎疫情讓開學(xué)季一再延遲。這場疫情打破了我們?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)方式以及生活方式，我們開頭了一種新的學(xué)習(xí)方式——“網(wǎng)課”，居家學(xué)習(xí)。春暖花將開，我們?nèi)绾尾拍懿回?fù)春天好時(shí)間，在居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)中也能取得好成果呢？下面我來向大家共享一下這段時(shí)間我的`網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得。

一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

無論做什么事之前，都要制定方案，學(xué)習(xí)也是如此。每天都會(huì)有很多時(shí)間是讓我們自主學(xué)習(xí)的，制定好方案，我們就不會(huì)像無頭蒼蠅一樣，不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么。一會(huì)兒學(xué)習(xí)語文，一會(huì)兒學(xué)數(shù)學(xué)，這樣盲目地學(xué)習(xí)是沒有效果的。

二、自律能讓我們更優(yōu)??

西方有這樣一句諺語：我們都得承受這兩種苦痛中的其中一種，紀(jì)律的苦痛或懊悔的苦痛，差別在于紀(jì)律感覺幾盎司重而懊悔是幾噸重。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，老師無法在身邊監(jiān)督，而近期又開頭復(fù)工，有些家長也不在同學(xué)們身邊，這時(shí)就需要我們自律。這次疫情過后，同學(xué)們成果將消失兩極分化，那些自律的同學(xué)將會(huì)甩開放縱的同學(xué)。同學(xué)們，請(qǐng)記住，你現(xiàn)在偷過的每一個(gè)懶，都會(huì)成為日后最深的圓滿。許多人喜愛自由，不喜愛約束自己，但自由與自律并不沖突，所謂自由，并非隨心所欲，而是自我主宰，越自律的人，越自由。自律，會(huì)讓你受益終生。

三、態(tài)度打算高度。

學(xué)習(xí)，要端正自己的態(tài)度。聞名書法大家柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠(yuǎn)近著名，因此他有些傲慢了。不過有一次他遇到了一位沒有手的老人家，老人用腳寫的字竟比他用手寫字都好看，從今，他戒驕戒躁，勤奮練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，這才成為了一代書法大家。由此可見，勤奮，不懈，虛心等態(tài)度對(duì)一個(gè)同學(xué)來說是必不行少的，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，我們才可以提高學(xué)習(xí)效率。

四、有效的學(xué)習(xí)方法

我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，那就是：抱負(fù)勤奮毅力虛心和科學(xué)方法。學(xué)習(xí)，不僅需要態(tài)度，科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法也很重要。在上網(wǎng)課時(shí)要仔細(xì)記筆記，學(xué)會(huì)抓住老師講的重點(diǎn)，但要以聽、理解為主，以記為輔。假如有聽不明白的地方，可以反復(fù)聽，反復(fù)理解。課下，先復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后通過做練習(xí)來檢驗(yàn)自己是否把握了學(xué)問點(diǎn)，可以事半功倍。做資料，要有針對(duì)性的，把做那些了如指掌的題的時(shí)間用來做那些自己不太會(huì)的題，就可以提高學(xué)習(xí)效率了，假如遇到不懂的題呢，可以向老師同學(xué)詢問。做完題后，不能忘了整理錯(cuò)題，課下也要常常抽出時(shí)間來看錯(cuò)題或重新做一遍錯(cuò)題，復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)。只要專心摸索，你就可以擁有屬于自己的學(xué)習(xí)方法了。

同學(xué)們，疫情期間，老師和家長都在為我們操勞，無微不至地關(guān)懷我們。無論生活的路有多遠(yuǎn)，老師和家長始終在背后悄悄支持著我們，我們不行辜負(fù)他們?yōu)槲覀兊母冻?。待疫情過去，春暖花開，讓我們齊聚漂亮校內(nèi)，再次開啟學(xué)習(xí)之旅。

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇3

實(shí)現(xiàn)幻想，從來都是那些有預(yù)備，并堅(jiān)持不懈的人的權(quán)利。沒有奔跑，何來勝利？時(shí)間不會(huì)停下來等我們，也沒有其次個(gè)中考。

新冠疫情導(dǎo)致我們開學(xué)的時(shí)間往后拖延，但是中考的時(shí)間不會(huì)變，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是很適合我們的，也是必不行缺的一部分。我們可能不需要像那個(gè)為了學(xué)習(xí)爬到屋頂蹭網(wǎng)的小通，但是我們必需學(xué)習(xí)他這種嚴(yán)格自律的精神。在家中做到嚴(yán)格自律，就要像在學(xué)校一樣要求自己。網(wǎng)課的重要性，想必大家都知道：我們就可以自己打算自己的進(jìn)度，來提高自己學(xué)習(xí)的效率。究竟同學(xué)們的基礎(chǔ)不同，需要的時(shí)間也不同。在

學(xué)校里老師不行能照看每一個(gè)同學(xué)，有些學(xué)習(xí)效率比較高的同學(xué)可能就會(huì)焦急，所以網(wǎng)課是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，這仍舊是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式：可以多次反復(fù)的看老師講解的學(xué)問點(diǎn)。之前我寫作業(yè)都是比較被動(dòng)的，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種方式，增加了我的學(xué)習(xí)熱忱，就似乎坐在學(xué)校的教室里一樣。

在學(xué)校網(wǎng)課的網(wǎng)頁處觀察評(píng)論，有大部分同學(xué)都認(rèn)為，網(wǎng)課是一個(gè)很好的選擇。網(wǎng)課都是由各科優(yōu)秀老師錄制的，講解的也很認(rèn)真，同時(shí)能讓我們感受到在學(xué)校里競爭的氛圍。我們要做龜兔賽跑中的那只“烏龜”，有著兔子速度的“烏龜”。

昨天晚上的錯(cuò)題重做，我們可以看到其他同學(xué)的成果，不知道我們有沒有戰(zhàn)勝自己的競爭對(duì)手。然而這反映出我們對(duì)錯(cuò)題的把握不夠好，需要我們?cè)谶@段時(shí)間連續(xù)堅(jiān)持整理好錯(cuò)題。雖然我不能給同學(xué)們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)方法，但是我們可以共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；我們可能沒有學(xué)霸的頭腦，但是我們要有堅(jiān)持不懈的精神；我們可能沒有學(xué)霸的思維，但是我們要勤于思索；我們可能沒有學(xué)霸的效率高，但是我們要腳踏實(shí)地，學(xué)一節(jié)課要有一節(jié)課的收獲。

不到最終關(guān)頭肯定不要對(duì)自己說“不”，不要不信任奇跡不會(huì)發(fā)生。學(xué)渣逆襲成學(xué)霸也不是不行能的，關(guān)鍵在于同學(xué)們的付出。一個(gè)人越懶，明天要做的事就越多。我們只要每天仔細(xì)完成老師的任務(wù)，做到日日清。錯(cuò)題一遍遍的刷，重要的事情說三遍，重要的錯(cuò)題至少也要刷三遍。不過，我們可不要“一步跟不上，十步望不見?！?/p>

不是我們想要懶散，而是懶散過來“找”我們。為了甩掉它，我們必需要勤奮，勤奮，再勤奮。懶散也是種病，既然要做一個(gè)健康的人，那就勤奮吧，勤奮的人都不是大胖子。

中考對(duì)我們來說，是一次挑戰(zhàn)，更是我們重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隔離疫情，但隔離不了學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，不要讓我們的幻想，只是說說而已！不知道同學(xué)們是否明天都有念《初四宣誓》，不過我建議同學(xué)們?cè)诳吹竭@段文字后，能大聲的，自信的，仔細(xì)的把它朗讀一遍，專心體會(huì)其中的含義！

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇4

自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個(gè)月，我的生物鐘漸漸適應(yīng)，學(xué)習(xí)步入正軌，成果也在漸漸進(jìn)步，從中我總結(jié)了四點(diǎn)緣由與大家共享：第一是時(shí)間觀念，其次是自制力；第三是學(xué)習(xí)動(dòng)力；第四是學(xué)習(xí)方法。

在上網(wǎng)課的一個(gè)多月，班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題，但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由許多，不是網(wǎng)速慢，就是手機(jī)卡，還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時(shí)間觀念。魯迅先生曾言：“鋪張他人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命?！?/p>

正是由于有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來支配余下的時(shí)間，從不遲到和早退，所以未曾落下學(xué)問點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的，假如連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。

在家里學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)人的自制力是巨大的考驗(yàn)。嬉戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有許多。但是，能夠便利我們查找資料，幫助我們學(xué)習(xí)的資源也許多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇；是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。

學(xué)會(huì)自制，另一個(gè)很有效的方法，就是樹立抱負(fù)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國難之時(shí)，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力氣。我們能做的是用自己心中的抱負(fù)支撐自己，初衷。在重重信念、層層信念支撐下，我們方能克服懶散，奮起直追。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不行少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢，就是除了正課之外，全部的時(shí)間交由我們自主支配。假如能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會(huì)，完成一次完善的彎道超車。

在理科方面，我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的學(xué)問模型許多，對(duì)學(xué)問點(diǎn)的思索和深化理解很重要。一個(gè)難題，假如我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語，給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白，那么我們對(duì)這類題的思索已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊急，這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。

最終，我盼望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn)，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時(shí)的困難戰(zhàn)勝，更不要把自己的幻想，摔碎在這一個(gè)多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近?！按罄颂陨吵琳邽榻穑L(fēng)卷殘?jiān)苿僬邽橥酢弊８８魑煌瑢W(xué)能夠在這段長假之中，經(jīng)得住考驗(yàn)，成為勝者。

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇5

2022年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬人的心，家長無法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消，開學(xué)延期。

在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，市回民中學(xué)周密部署，老師們用責(zé)任、用愛心和孩子溝通溝通，在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學(xué)不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是特別感動(dòng)、感謝和感謝。

對(duì)于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到生疏。作為家長，我們?cè)撛鯓痈蠋焻f(xié)作，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師特別急躁地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間，都準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到同學(xué)學(xué)習(xí)群里。見不到老師，微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地爭論，有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn)，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里，這些負(fù)責(zé)的老師，真讓我們家長特別感動(dòng)。

網(wǎng)上授課，同學(xué)要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí)，平常家長最擔(dān)憂的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備，不好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了，家長就更擔(dān)憂了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，由于擔(dān)憂孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過程中不自覺，打開與學(xué)習(xí)無關(guān)的頁面，我全程伴隨孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，我跟孩子做了溝通，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學(xué)不下去，聽課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息準(zhǔn)時(shí)和劉老師反饋，劉老師勸慰我說，可能是換了一種學(xué)習(xí)方式，孩子也需要時(shí)間接受。

再到后來，學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開頭親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)同學(xué)聽直播課的時(shí)間，誰沒有聽課，時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí)，督促同學(xué)們?cè)缱x打卡，看到老師們這樣對(duì)孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。

現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有許多變化。從一開頭的學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁，到后來漸漸接受，能夠沉下心來對(duì)待網(wǎng)上學(xué)習(xí)，其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺性的轉(zhuǎn)變。對(duì)孩子來說，從小到大的學(xué)習(xí)過程中，他們最需要和最重要的力量，就是自主學(xué)習(xí)的力量，這種學(xué)習(xí)力量將滲透到孩子個(gè)人進(jìn)展的各個(gè)方面。根據(jù)學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表，什么時(shí)候早讀，什么時(shí)候直播聽課，什么時(shí)間做作業(yè)，每天都是清清晰楚的，有老師的督促，有同學(xué)的相互鼓舞，漸漸地，孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理力量得到了很大提升。

為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊，是老師們?cè)趫?jiān)守自己的崗位，讓我們做家長的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放心，是學(xué)校的周密支配讓同學(xué)的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場“戰(zhàn)疫”中英勇逆行，為祖國加油獻(xiàn)力。我們信任，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的成功。

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇6

踏進(jìn)2022的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美妙將來的愿景，可是第一個(gè)月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2022年是特別的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團(tuán)聚的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員照舊在前線堅(jiān)守崗位，國家為了削減人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時(shí)間。

兩個(gè)星期前，我們開頭了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì)耽擱學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲憊。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充分的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間遺忘就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。我喜愛課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。

在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門削減聚集，給醫(yī)護(hù)人員削減不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以支配自己的作息，在這個(gè)比以往略長的寒假中，實(shí)現(xiàn)成果上的彎道超車。當(dāng)然，這個(gè)略長的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天根據(jù)自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成果離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間，在九月即將到來的高三，必能勝利。

我們找不到2022的重啟鍵，但是我們肯定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。

停課不停學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得篇7

網(wǎng)上教學(xué)是怎樣的?相隔甚遠(yuǎn)的距離還能聽見老師熟識(shí)的聲音嗎?我滿懷期盼的開頭了第一次網(wǎng)課。

“同學(xué)們上午好”。老師隔著口罩發(fā)出低沉的聲音，開學(xué)第一天竟然是以這種方式見面。老師生疏的課件從幾米外的黑板上變成了近在眼前的圖片，做筆記更全面了，學(xué)習(xí)更便利了。與老師的互動(dòng)只有打字或發(fā)言，熟識(shí)鍵盤的同學(xué)總是第一個(gè)回答，不少同學(xué)只能聽著老師的聲音悄悄點(diǎn)頭，看來，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)的。

不到一個(gè)小時(shí)，我便早已坐不住了，玩兒一玩兒，揉揉眼睛。比平常放松多了，老師講課的聲音突然停下，勸慰道:同學(xué)們加油啊，還有二非常鐘。大家在家要自覺，用心聽課。我隨著老師的語句又一次走進(jìn)課堂，幾天的學(xué)習(xí)，讓我用心致志，自覺仔細(xì)，抵制了偷閑的欲望，做事更用心。

結(jié)束一天的課程，我感受許多:不同的老師傳授了不同的方法，我在學(xué)習(xí)上會(huì)更高效。期盼不一樣的課。它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生氣勃勃地成長那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信念。

轉(zhuǎn)瞬間，兩周過去了，我在家安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)問也越來越多了，我已不再留戀窗外的風(fēng)景。在網(wǎng)上嘗試了不一樣的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

還記得老師告知我們，在家等待是為了春天時(shí)更好的遇見。網(wǎng)上教學(xué)讓我放下浮躁的心，悄悄學(xué)習(xí)，等待春天。愿疫情不再集中，網(wǎng)上課堂讓在家的時(shí)間更充分，是疫情結(jié)束的推動(dòng)劑。

我喜愛這樣的網(wǎng)課，但我更期盼坐在教室里和老師，同學(xué)們進(jìn)行溝通。

同