教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料導(dǎo)語：要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。可見，強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。為深入貫徹落實(shí)《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》的相關(guān)要求，加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，提高全縣教師師德水平，推動我系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動的深入開展，經(jīng)局務(wù)會研究，決定從XX年7月6日至9月9日，在全縣教文體系統(tǒng)集中開展以“鑄師魂、立師德、提素質(zhì)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動。特制訂如下實(shí)施方案：、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系我縣教育系統(tǒng)思想政治工作實(shí)際，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍。八目標(biāo)任務(wù)以榜樣教育、自我教育為主導(dǎo)，激勵教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，全面提高師德水平。本次師德師風(fēng)建設(shè)活動，重點(diǎn)做好以下五個方面工作：1、進(jìn)一步引導(dǎo)教師堅(jiān)定正確的政治方向。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)愛國主義教育與理想信念教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。2、進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。要使廣大教師切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)。要堅(jiān)決反對譏諷學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，要堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料、索要或接受學(xué)生家長財(cái)物等以教謀私的行為，堅(jiān)決反對在招生、考試工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為，要嚴(yán)厲懲處敗壞師德行為的教師。3、進(jìn)一步強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念。要引導(dǎo)廣大教師緊緊抓住“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，深入研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，因材施教、循循善誘，大力實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛和尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，形成相互激勵、教學(xué)相長的和諧師生關(guān)系。4、進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)、更新教育理念，改革教育內(nèi)容、方法和手段，踴躍投身教育改革實(shí)踐，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學(xué)基本功，加快提高教學(xué)分析設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。5、進(jìn)一步提高教師心理健康水平。要高度重視教師的心理健康，切實(shí)改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷滿足教師合理需求，切實(shí)加強(qiáng)教師心理健康教育。要建立和完善教師心理健康工作機(jī)制，加強(qiáng)心理健康知識培訓(xùn)，組織開展咨詢和測查工作，提高教師自我心理調(diào)適能力。學(xué)校要建立教師心理健康檔案，及時了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，釋放壓力，始終保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。、方法步驟師德師風(fēng)教育活動”分為學(xué)習(xí)動員、查擺整改、主題活動、選樹典型、巡回報告五個階段。（一）學(xué)習(xí)動員階段（XX年7月6日至7月20日）。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定“鑄師魂、立師德、提素質(zhì)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。在此基礎(chǔ)上，召開全體教職員工動員大會，對活動進(jìn)行安排布署，搞好宣傳發(fā)動，統(tǒng)思想。各學(xué)校的活動方案務(wù)于7月8日前報縣教文體局人事股。在這一階段，各學(xué)校要組織全體教職員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》等教育法律法規(guī)，產(chǎn)黨員林秀貞、王文忠的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)可采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個人自學(xué)等多種形式，要聯(lián)系工作實(shí)際，聯(lián)系自身實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，在全縣教育系統(tǒng)迅速掀起“崇尚師德，弘揚(yáng)師德”的學(xué)習(xí)宣傳熱潮。認(rèn)真學(xué)習(xí)霍懋征、 延榮、郭玉梅等模范教師和我縣優(yōu)秀共教文體局將把“師德師風(fēng)教育活動”作為當(dāng)前“創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育”活動中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，及時報道全縣教育系統(tǒng)活動開展情況、典型經(jīng)驗(yàn)和做法。各學(xué)校、各單位要搞好信息上報和活動反饋工作，每名教師都要建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)檔案，要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。（二）查擺整改階段（7月21日7月31日）。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，組織教師圍繞目標(biāo)要求全面總結(jié)自己近年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，重點(diǎn)從九個方面進(jìn)行查擺。一查是否依法執(zhí)教，有無違背黨和國家方針政策的言行和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想；二查是否敬業(yè)愛崗，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提升教書育人能力；三查是否堅(jiān)持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，有無諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰、毆打?qū)W生的行為；四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教育教學(xué)方法，提高課堂效益，有無不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，有無強(qiáng)迫和變相強(qiáng)迫學(xué)生參加收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、興趣班的現(xiàn)象；五查是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同志，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有無互相封鎖信息資料、互相壓制、互相詆毀的行為；六查是否尊重學(xué)生家長，主動上門家訪搞好家校聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，有無責(zé)罵學(xué)生家長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題不及時與學(xué)生家長聯(lián)系等行為 ；七查是否廉潔從教，有無收受學(xué)生或家長的錢物，利用職權(quán)吃請、以教牟利，向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)、亂征訂、亂發(fā)教輔資料、利用學(xué)生家長辦私事的行為；八查是否注重身教，有無在上課期間接、打手機(jī)，使用不文明用語，衣著服飾不得體，因酗酒誤工、誤課，賭博、進(jìn)入色情娛樂場所的現(xiàn)象；九查是否在工作中不畏困難，樂于奉獻(xiàn)，有無只顧小家利益，不顧整體利益，工作中拈輕怕重，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律的行為。同時，各學(xué)校、各單位可采取設(shè)立征求意見箱，發(fā)放測評表，召開座談會、民主評議會等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長及社會各屆人士的意見和建議，并將征求到的意見如實(shí)向教職工反饋。在查找存在問題、進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，每位教師撰寫不少于XX字的自評報告，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施，將其存入教師師德檔案。整改提高結(jié)束后，要進(jìn)行滿意度測評，剖析不深刻和測評結(jié)果較差的要進(jìn)行談話。要堅(jiān)持把整改和建章立制結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)規(guī)范化、制度化，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德管理。（三）主題活動階段（8月1日8月15日）。將師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的主題活動中，各學(xué)校、各單位可結(jié)合本校實(shí)際扎實(shí)開展“六個一”活動。(1)組織一次師德師風(fēng)建設(shè)論壇。以“教師與奉獻(xiàn)”、“以德治教與師德師風(fēng)建設(shè)”等為主題開展師德師風(fēng)研討。教師之間、學(xué)校之間可選定論題展開研討。同時，充分利用教文體局教育網(wǎng)站，設(shè)置師德師風(fēng)專題論壇。通過深入探討，增進(jìn)教師之間的交流，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體育人意識和思想道德素質(zhì)。(2)舉行一場師德師風(fēng)演講比賽。發(fā)掘師德師風(fēng)典型，樹立身邊的榜樣，號召教師向典型學(xué)習(xí)，讓教師在師德師風(fēng)建設(shè)中學(xué)有榜樣。各學(xué)校在組織比賽選拔的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀選手參加局組織的決(3)幫扶一名困難學(xué)生。學(xué)校教師都要與一名同學(xué)結(jié)成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難、也可以是心里有障礙或其他問題的學(xué)生。用教師的愛感化學(xué)生，用教師的實(shí)際行動為孩子的快樂成長做出努力。(4)組織一次師德師風(fēng)知識考試?？荚嚨姆秶鸀檫@次師德師風(fēng)教育活動規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(5)召開一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會，為各學(xué)校、各單位搭建交流平臺，總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動成功經(jīng)驗(yàn)，對發(fā)現(xiàn)的好的典型和做法及時推廣宣傳，提高教師的整體職業(yè)道德水平。同時，各學(xué)校報送優(yōu)秀師德師風(fēng)師風(fēng)征文(各中學(xué)2篇，其他學(xué)校1篇)，教文體局將組織師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)論文評選，將優(yōu)秀論文進(jìn)行集中展示，并向省市推薦優(yōu)秀論文，屆時《河北教育》將開辟專門版面，刊發(fā)廣大教師的論文和心得體會。(6)制作一期師德師風(fēng)先進(jìn)事跡宣傳欄。各學(xué)校、各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)教育活動中涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)模范，以宣傳專欄的形式大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，積極營造愛崗敬業(yè)、為人師表的濃厚氛圍。（四）、選樹典型（XX年8月16日至8月29日）。開展先進(jìn)典型選樹活動。以“為人、為師、為學(xué)”為主題，舉辦縣級師德師風(fēng)建設(shè)論壇。各學(xué)校、各單位要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘教師的先進(jìn)典型事跡，要重點(diǎn)挖掘普通教師身上的閃光點(diǎn)，全面開展師德師風(fēng)評選先進(jìn)樹立典型活動，組織評選表彰“棗強(qiáng)縣師德標(biāo)兵報先進(jìn)典型事跡材料。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)在系列教育活動中推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)，同時縣教文體局在教師節(jié)表彰一批“棗強(qiáng)縣師德標(biāo)兵”。（五）巡回報告（XX年8月30日至9月9日）。以“感動教壇”為主題，開展師德師風(fēng)教育報告活動。宣傳先進(jìn)典型，各學(xué)校要上報活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全縣教育系統(tǒng)要開展師德師風(fēng)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流，把師德師風(fēng)教育活動不斷引向深入。教文體局將分片組織“感動教壇”巡回報告活動。四、保障措施L切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教文體局成立以局長李連申同志任組長，其他局務(wù)會成員任副組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各單位也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長（園長）是本單位加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動工作的第責(zé)任人，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓學(xué)校負(fù)責(zé)人要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起到領(lǐng)頭雁的作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。各學(xué)校、各單位要把這次師德師風(fēng)建設(shè)活動，與正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育”活動結(jié)合起來，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)先爭優(yōu)暨政德教育活動的深化和具體化，使各項(xiàng)活動相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)開展，取得預(yù)期效果。2、建立長期有效機(jī)制。各學(xué)校要改變重教學(xué)、輕師德師風(fēng)的狀況，根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合教育部頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。一是要建立完善師德師風(fēng)考核評價機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評，并建立教師師德檔案袋，每一個教師的師德師風(fēng)考評情況都要進(jìn)入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機(jī)制，把教師職業(yè)道德考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、人事調(diào)配、培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎懲分明。三要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題嚴(yán)肅處理。3、加大監(jiān)督檢查力度。為使師德師風(fēng)建設(shè)活動真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，教文體局將成立督查小組，強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，定期對各校各單位師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行督查和通報，對在師德師風(fēng)教育活動中走過場的單位要推倒重來，并追究單位領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)責(zé)任。同時嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度，對違反師德規(guī)范的要予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予行政處分，直至撤銷教師資格；對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題的單位，年終考評將實(shí)行一票否決。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，都具有重要意義。歷時發(fā)展到今天，教育從來沒有象現(xiàn)在這樣與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和民族興衰密切相關(guān)，從來沒有象現(xiàn)在這樣受到黨和政府的高度重視，從來沒有象現(xiàn)在這樣為全社會廣大人民所關(guān)心和支持。作為教育工作者肩負(fù)的責(zé)任是重大的，可以說一肩挑著國家民族的前途和未來，一肩挑著千家萬戶的幸福和希望。在這樣的時代背景下，對教師的職業(yè) 道德也相應(yīng)有了更新、更高的要求。這是因?yàn)椋旱谝?，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中，表現(xiàn)出的是教師的知 識、才能、個性和思想道德，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)、樂業(yè)、獻(xiàn)中國教育總網(wǎng)文檔頻道身教育的精神情操和實(shí)際行動。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。有人說，教師和醫(yī)生的職業(yè)道德是整個社會道德的底線，一個是教化人的靈魂，一個是救治人的身體，如果教師沒了師德，醫(yī)生沒了 醫(yī)德，整個社會的道德滑坡將會不可遏止，這話是不無道理的。第二，教師職業(yè)道德實(shí)踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強(qiáng)烈的典范性。”學(xué)為人師，行為世范”，這不僅是幾千年為人師表的古訓(xùn)，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但教師道德要求教師嚴(yán)于 律己、以身做則、為人師表，在教育活動和道德實(shí)踐過程中，以模范的道德行為起好表率帶頭作用的宗旨始終沒有發(fā)生變化。第三，教師職業(yè)道德的影響比其他職業(yè) 道德更廣泛、更深遠(yuǎn)。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且會通過學(xué)生、學(xué)生家 長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明活動水平。教師對學(xué)生的影響也不僅限于他的學(xué)生時代， 通常會波及到學(xué)生的整個人生。在與學(xué)生的交往中，教師行為的善與惡、美與丑、崇高與平庸，都將在學(xué)生的心靈上留下極其深刻久遠(yuǎn)的印記，直接影響學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀的發(fā)展與變化。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，是時代的需要，歷史的責(zé)任；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總牽 動，也是搞好教育行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。我們必須充